g“太子殿下有所不知，且聽我繼續(xù)講下去。”
陳玄臉上語氣沉重，臉上閃過一抹回憶之色繼續(xù)說道。
“且陛下整日混跡端妃府，這不得不讓宮中其他的娘娘心中升起嫉妒。”
“后來，這端妃竟無緣無故掉下了端妃府前的湖中！”
“以至于后來，陛下一怒之下竟將端妃府的一切都毀滅重新建了一個崇蘭殿。”
“這也就是為什么剛才太子殿下說看不到府中有荔枝樹的原因了。”
聽到這里趙括眉宇之間閃過一抹憂思，他若有所思的點點頭。
怪不得父皇平日里很少到崇蘭殿，想必是愛慘了這個端妃，怕觸景生情吧。
趙括心中喃喃道。
“大人您可知曉這端妃為何會無故掉進這崇蘭殿門口的湖泊？”
趙括仿佛突然想到了什么看著陳玄問道。
只見陳玄的臉上一臉凝重之色，眸中的神色十分復雜，更多的是懼怕。
片刻之后他才艱難開口，仿佛在心中做了無數(shù)個掙扎。
“此，此事，涉及，涉……”
“涉及誰？尚書大人您放心，有本太子為您撐腰！”陳玄看了一眼身旁的小太監(jiān)又說道：“你，先下去吧，有事我會叫你。”
“諾！”
小太監(jiān)雙手行禮緩緩退出了崇蘭殿。
隨著關(guān)門的聲音傳來，太子趙括又緩緩說道：“您不用懼怕大人，現(xiàn)在這里就剩下你我二人。您有什么話盡管說。”
陳玄待小太監(jiān)完全離開后，才終于松了一口氣，他深深地看了趙括一眼，仿佛在確認眼前的太子是否真的有決心和能力去面對接下來的真相。
確認無誤后，他緩緩開口，聲音低沉而堅定：
“此事，涉及宮中一位極有權(quán)勢的人物，這些年皇上沒有下令徹查此事，想必也是礙于這位的顏面。屬下實在是不敢說呀！”
趙括聞言，眼神更加凝重，他深知宮廷之中權(quán)力斗爭的復雜與殘酷。
他站起身，走到陳玄面前，拍了拍他的肩膀，以示鼓勵與信任。
“尚書大人，您無需過多顧慮。我身為太子，自當承擔起查清真相、維護正義的責任。無論這背后之人是誰，我都不會退縮。您只需將所知的一切如實相告，剩下的，便交由我來處理。”
陳玄感受到趙括的堅定與決心，心中的恐懼與猶豫漸漸消散。他深吸一口氣，仿佛下定了決心，繼續(xù)說道。
“此事跟華妃娘娘有關(guān)呀！”
趙括的臉色在聽到“華妃”二字后瞬間變得復雜，他既震驚又難以置信。
他緩緩坐下，目光緊鎖著陳玄，試圖從對方的表情中尋找一絲線索，看是否有什么誤會或遺漏的信息。
當陳玄說出兇手是一位權(quán)勢之人時，趙括心中不是沒有懷疑過華妃。
華妃平日里仗著自己恩高在后宮作威作福，十分蠻狠，但這也僅僅是些無關(guān)風雅的小事而已。
他沒想到這位長相美艷的貴妃娘娘竟然能做出如此惡毒的事情，實在是讓趙括心頭一震。
“尚書大人，此事非同小可，您可有什么確鑿的證據(jù)？”
趙括的聲音雖低，卻充滿了不容忽視的力量。他深知，一旦涉及到宮廷斗爭，任何言論都需慎之又慎，以免引發(fā)更大的風波。
陳玄見狀，知道趙括已經(jīng)意識到了此事的嚴重性，便繼續(xù)說道。
“殿下，老臣雖無直接證據(jù)，但調(diào)查線索都指向了華妃。”
“她不僅在后宮中勢力龐大，與朝中多位重臣也有著千絲萬縷的聯(lián)系。更重要的是，當年端妃落水前后，華妃的行為舉止頗為異常，似乎與此事有著莫大的關(guān)聯(lián)。”
趙括聞言，陷入了沉思。
他回想起自己與華妃的幾次交集，雖然次數(shù)不多，但每次都能感受到她那股不可一世的傲慢與狠辣。
還有上次自己失足落水的時候，華妃的神情十分古怪。
見自己沒淹死，竟然十分失落。
現(xiàn)在細想起來，果然如此。
“尚書大人，此事還需進一步查證。我們不能僅憑猜測就下定論。不過，既然有了這個方向，那我們就順著這個線索繼續(xù)查下去。”
趙括終于開口，他的語氣中既有決絕也有謹慎。他明白，一旦開始追查此事，就必須做好面對一切后果的準備。
陳玄點頭應允，他知道趙括的決定意味著他們即將踏入一條充滿未知與危險的道路。
“殿下放心，老臣定當竭盡全力協(xié)助您追查此事。只是，此事涉及宮廷秘辛，我們必須小心行事，以免打草驚蛇。”陳玄提醒道。
趙括點頭表示贊同，他站起身來，目光堅定地望向窗外。
……
此時華庭書院。
方兮兮看著諸葛青云講課就像是在催眠一樣。
老先生的話傳入耳朵，讓她搖搖欲墜，腦袋左右搖擺。
諸葛青云此時正講在興頭上，猛地一眼看到了這位“小”學生如此沒有精神頭，心中無疑有些不爽。
但是誰讓方兮兮是天才呢，問她什么都能懂，甚至比自己還懂。
他真的懷疑眼前這個小孩是上天派來折磨自己的。
好歹他沒來之前，華庭學院的學生對自己都十分敬重，上課也是很認真，但自從方兮兮來了之后。
諸葛青云了解到，不少學子甚至認為學習沒有什么意義，這玩意還得靠天賦！
這也導致上課打盹的不少。
諸葛青云看著方兮兮那副昏昏欲睡的樣子，心中雖有不悅，卻也無可奈何。
他深知方兮兮的才智遠超常人，但這樣的天賦有時也讓他感到一種無形的壓力。
他輕嘆一口氣，心想或許是自己的教學方式需要調(diào)整，以適應這位特殊的學生。
“方兮兮同學，既然你對課程如此熟悉，不妨來為大家解答一個難題如何？”
諸葛青云突然改變策略，決定利用方兮兮的才能來激發(fā)課堂活力。
他故意挑選了一個較為深奧的問題，希望借此吸引學生們的注意力，同時也讓方兮兮能夠清醒過來。
方兮兮被突如其來的點名嚇了一跳，迷迷糊糊地抬起頭。
看到學子們的目光都集中在自己身上，不由得有些尷尬。
她揉了揉眼睛，讓自己清醒過來。
“問題，什么問題？”