郭子婧創(chuàng)辦學(xué)校的想法和初衷非常值得鼓勵(lì)，只是不收錢的愿景夾雜著柏拉圖式的虛幻和美好。

    熊白洲不會(huì)解釋清楚其中的細(xì)節(jié)，這樣會(huì)打擊郭二小姐的熱情，不過(guò)也不能任由郭子婧完全做主，她的成長(zhǎng)經(jīng)歷大概是不會(huì)有“節(jié)制”的意識(shí)。

    所以，如何把控這其中的分寸，還要實(shí)現(xiàn)郭子婧“不收費(fèi)和高標(biāo)準(zhǔn)”的要求，在現(xiàn)實(shí)和理想之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，熊白洲內(nèi)心也有自己的想法。

    熊白洲打算以企業(yè)的名義成立這個(gè)學(xué)校，并當(dāng)成員工福利的一部分。

    俗話說(shuō)栽好梧桐樹，引得鳳來(lái)?xiàng)S著熊白洲旗下幾個(gè)企業(yè)的壯大發(fā)展，各類型綜合或者技術(shù)人才紛紛投入周美電器、愛(ài)聲電子和連通快遞里面貢獻(xiàn)力量。

    比如周美電器那些一起打天下的元老、愛(ài)聲電子王哲超和萬(wàn)燕的工程師、連通快遞葉筱鳳和徐昊等等管理人員，而且以后隨著晶圓廠的落戶，還會(huì)有一大批技術(shù)工作者“背井離鄉(xiāng)”落戶粵城。

    當(dāng)企業(yè)到達(dá)一定規(guī)模以后，企業(yè)文化就必須向員工的社會(huì)關(guān)系延伸，這個(gè)時(shí)候熊白洲除了要在薪酬和職務(wù)上給予肯定，還需要構(gòu)建屬于企業(yè)內(nèi)部的運(yùn)作體系，增強(qiáng)員工家人對(duì)企業(yè)的認(rèn)同，其中下一代的教育就是非常關(guān)鍵甚至決定性因素。

    粵城雖然是國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快速的城市，但教育資源相對(duì)于國(guó)際水準(zhǔn)還是差很多，私人學(xué)校也只是打著“更容易出國(guó)”的幌子來(lái)斂財(cái)，真正舍得投入的高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校還是很少的。

    現(xiàn)在正好借著郭子婧想當(dāng)校長(zhǎng)的積極性，熊白洲準(zhǔn)備著手籌建一所國(guó)際頂尖的學(xué)校，表面上給郭子婧一個(gè)交代，完成她對(duì)“郭校長(zhǎng)”的企盼，其實(shí)更深的意圖是增加企業(yè)的凝聚力。

    有了這個(gè)初步的設(shè)想，熊白洲的思維順著這條線發(fā)散下去。

    以自己在粵城的關(guān)系，辦理程序和劃地的范圍都不是問(wèn)題，資金的話可以從企業(yè)中撥付，因?yàn)檫@本就是企業(yè)完善自身發(fā)展的一部分，老師可以花錢從香港招聘，學(xué)校還可以作為吸引晶圓廠落戶的又一個(gè)籌碼。

    “學(xué)校建好后，也不知道爸媽愿不愿意放白澤和熊嬌來(lái)粵城。”

    熊白洲腦海里權(quán)衡著學(xué)校成立的利弊，念頭一轉(zhuǎn)又想到了自己家人，只是這件事難度太大，熊白洲和熊萍逐漸有自己事業(yè)以后，熊正軍和李娟肯定要把兩個(gè)幺兒護(hù)在身邊的。

    尤其他們現(xiàn)在都曉得熊白洲除了周淑君以外還有了其他女人，估計(jì)還會(huì)擔(dān)心幼童跟在熊白洲身邊會(huì)學(xué)壞。

    “從樂(lè)觀的角度考慮，老家的環(huán)境對(duì)樹立樸素品德是有幫助的。”熊白洲只能自我安慰了。

    以熊白洲的閱歷經(jīng)驗(yàn)對(duì)教育有著自己的看法理論，他知道教育不但有人才教育，還有人格教育和人文教育。

    人才教育，它培養(yǎng)人們擁有一技之長(zhǎng)，獲取謀生的本領(lǐng)；

    人格教育，它培養(yǎng)人們優(yōu)秀人格，做個(gè)有教養(yǎng)、有人格魅力的人；

    人文教育，它培養(yǎng)人們獲得幸福的能力，做個(gè)幸福的人，這也是教育的最高境界。

    目前來(lái)看，全世界的教育都是以人格教育為目標(biāo)，可是受生產(chǎn)力低下的影響，教育機(jī)構(gòu)采用的全部是人才教育的方式，這一點(diǎn)即使最先進(jìn)的國(guó)家都是這樣的。

    至于人文教育需要后天的不斷積累，只有當(dāng)綜合素質(zhì)達(dá)到一定程度后才可以談人文教育。

    如果從兩個(gè)幼弟幼妹內(nèi)外條件來(lái)看，父母不會(huì)放人是一方面，他們?cè)诤Ｖ蓍L(zhǎng)大的經(jīng)歷，未必適應(yīng)國(guó)際化教育流程也是一方面。

    “可以偷偷接過(guò)來(lái)試試，如果能適應(yīng)就說(shuō)服他們留下。”

    其實(shí)因?yàn)樾馨字藓芎玫慕鉀Q全家人生存發(fā)展問(wèn)題，所以對(duì)這孩子來(lái)說(shuō)人格教育比人才教育更關(guān)鍵，在家庭生活條件整體提高的基礎(chǔ)上，跟在嚴(yán)厲的熊正軍身邊對(duì)于品德培養(yǎng)更有幫助。

    ······

    郭子婧都不知道熊白洲在一瞬間想了那么深遠(yuǎn)，只是察覺(jué)到這個(gè)男人應(yīng)該走神了，她有點(diǎn)不高 有點(diǎn)不高興，白蔥似的手指本來(lái)在熊白洲小腹上劃圈，突然用指甲重重掐了一下。

    “在想哪個(gè)女人？”

    郭子婧從熊白洲懷里翻坐起來(lái)，改成跪趴在熊白洲身上，雙眼審視的盯著熊白洲。

    熊白洲被掐了一下，思緒立馬回到正題，一抬頭看到郭子婧圓潤(rùn)的膝蓋向兩側(cè)打開，細(xì)腰彎成了一個(gè)優(yōu)美誘人的弧線，兩瓣渾圓的小屁股緊緊的翹起來(lái)，胸前兩團(tuán)白嫩垂蕩著搖晃。

    這個(gè)姿勢(shì)挑逗意味太濃了，盡管郭子婧其實(shí)是很認(rèn)真的和熊白洲商量事情，不過(guò)他馬上就有了反應(yīng)，手上也不老實(shí)起來(lái)。

    “你先放開我。”

    感受到熊白洲的撩撥，郭子婧在迷亂之前堅(jiān)決的要求熊白洲給自己一個(gè)答復(fù)：“學(xué)校的事，如果你不幫我，我就去找爹地出面。”

    “幫！”

    熊白洲毫不猶豫的答道，他經(jīng)過(guò)權(quán)衡知道這個(gè)學(xué)校是必須創(chuàng)辦的，甚至可以和企業(yè)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。

    不過(guò)在具體操作上，原來(lái)郭子婧只想開設(shè)一個(gè)美術(shù)學(xué)校，自己做校長(zhǎng)兼老師，熊白洲悄悄替換成一個(gè)綜合性的國(guó)際幼兒園、小學(xué)和初中學(xué)校。

    當(dāng)然，郭子婧依然是校長(zhǎng)，熊白洲根本不會(huì)和她爭(zhēng)。

    聽(tīng)到熊白洲允諾，郭子婧立馬眉開眼笑，熊白洲這個(gè)人在感情上雖然很渣，但做事卻是言出必行。

    “算你識(shí)趣。”

    郭子婧驕傲的皺了皺鼻子，然后挑挑細(xì)眉充滿誘惑的看了熊白洲一眼，第二場(chǎng)大戰(zhàn)一觸即發(fā)。

    ······

    熊白洲早上在生物鐘的喚醒下準(zhǔn)時(shí)起來(lái)，郭子婧還在熟睡，保姆已經(jīng)將早餐放在樓下餐桌上，還將電視調(diào)到了新聞?lì)l道。

    這個(gè)保姆業(yè)務(wù)能力的確很強(qiáng)，已經(jīng)對(duì)熊白洲的生活習(xí)慣做過(guò)觀察了解。

    “唔該。”熊白洲客氣的道了聲謝。

    吃完飯他又看了會(huì)報(bào)紙，這才開車前往番禺的愛(ài)聲電子廠。

    這次熊白洲有三個(gè)任務(wù)，首先要陶與善商量愛(ài)聲VCD的相關(guān)事宜；其次是察看愛(ài)聲電子研究所還有高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園的建設(shè)狀況；最重要的，還要去見(jiàn)一見(jiàn)正在愛(ài)聲電子總經(jīng)辦打寒假工的陳秋蓉了。

    要說(shuō)熊白洲和陳秋蓉很久沒(méi)見(jiàn)了，最近一次見(jiàn)面還是去年的11月份，現(xiàn)在已經(jīng)是來(lái)年2月份了。

    熊白洲本身也很忙，陳秋蓉又忙著期末考試，兩人真是一別之后，各自相懸，只說(shuō)是一兩天，又誰(shuí)知三四月。

    熊白洲來(lái)到愛(ài)聲電子行政樓的總經(jīng)理秘書室，陶與善的正牌秘書溫婉玲是認(rèn)識(shí)大老板熊白洲的，剛要站起來(lái)打招呼，熊白洲卻擺擺手悄聲問(wèn)道：“人在嗎？”

    如果來(lái)找陶與善，大老板不會(huì)是這樣的舉動(dòng)，溫婉玲馬上就明白過(guò)來(lái)了，笑著回道：“在的，正在樓下會(huì)議室?guī)兔瞬樨?cái)務(wù)資料呢。”

    熊白洲點(diǎn)點(diǎn)頭致謝，然后壓低腳步來(lái)到會(huì)議室，陳秋蓉果然在埋頭仔細(xì)校對(duì)，不時(shí)還做一些記錄，因?yàn)樘寥攵紱](méi)看到熊白洲已經(jīng)站在了門口。

    熊白洲也不打擾，靜靜的觀察著陳秋蓉。

    這個(gè)明媚的少女做事永遠(yuǎn)都是不急不躁，羽毛般纖長(zhǎng)濃密的睫毛下是一雙清澈靈透、黑白分明的水眸，臉頰漾著淡淡紅暈，會(huì)議室里散發(fā)著一股淡淡的梔子香味，配合著陳秋蓉素雅出塵的氣質(zhì)，美的沁人心脾。

    如果時(shí)間永遠(yuǎn)的靜止下來(lái)就好了，可惜事與愿違，樓道上的腳步聲打斷了陳秋蓉思緒，也將熊白洲拽進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。

    熊白洲心里頗為無(wú)奈，真是“了無(wú)一點(diǎn)塵埃氣，忙里偷閑得幾回”。

    這個(gè)時(shí)候，陳秋蓉也發(fā)現(xiàn)熊白洲。

    她沒(méi)有太多驚喜或者驚訝的表情，只是淺淺一笑，冬日陽(yáng)光溫柔的打在陳秋蓉臉上，就連指尖都泛出好看的顏色。

    ····