溫軟語(yǔ)被說(shuō)得有些局促。
可想著傅擎深的病情，她還是再次道：“輔導(dǎo)員，我不是找理由，我是真的有走讀需求。 ”
“什么需求？最近和那位傅擎深鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的，你上學(xué)才多久，就無(wú)故請(qǐng)假好幾次，第一次甚至是偷偷跑出學(xué)校，這樣的無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，你跟我說(shuō)什么有需求，這里是京大，不是你們這些人玩樂(lè)胡來(lái)的地方。”
溫軟語(yǔ)有些羞愧。
第一次偷偷離校，是因?yàn)楦禒敔斖蝗怀鍪隆?/p>
她還拜托了周揚(yáng)幫忙，才偷偷跑出學(xué)校的。
后來(lái)回學(xué)校之后，周揚(yáng)說(shuō)離校的事情解決了沒(méi)有問(wèn)題，所以她也沒(méi)放在心上。
此時(shí)輔導(dǎo)員說(shuō)起，她是真覺(jué)得有些羞愧。
傅爺爺和傅擎深出事，她必須要離校，但回來(lái)之后，怎么也該跟輔導(dǎo)員說(shuō)清楚，并且自己補(bǔ)上假條
她低下頭道：“很抱歉，之前請(qǐng)假我確實(shí)做得不夠好，但確實(shí)是有必須要請(qǐng)假的原因，我可以跟輔導(dǎo)員解釋。”
“不用解釋?zhuān)也幌肼?tīng)，申請(qǐng)拿走，我不批！”
溫軟語(yǔ)拿著申請(qǐng)走出辦公室，一臉的失落。
在辦公室門(mén)口，又遇到了程子衿。
溫軟語(yǔ)不想理會(huì)，直接錯(cuò)身離開(kāi)。
程子衿卻追了上來(lái)，主動(dòng)搭話(huà)：“溫軟語(yǔ)，你想走讀嗎？我可以替你去跟輔導(dǎo)員說(shuō)，我有辦法讓輔導(dǎo)員同意。”
溫軟語(yǔ)皺了皺眉，然后還是那句話(huà)：“不用了，謝謝。”
她不覺(jué)得換個(gè)人去幫忙說(shuō)，輔導(dǎo)員就會(huì)同意。
而且她不愿意和程子衿有什么交集。
溫軟語(yǔ)這人看似好說(shuō)話(huà)又心軟，可一旦踩到她的底線(xiàn)，那她會(huì)比所有人都絕情。
程子衿在她心里已經(jīng)決絕，那她便不可能在和程子衿做朋友。
一如年幼時(shí)候的那個(gè)欺騙傷害她朋友，也如傅擎深對(duì)她的欺騙。
傅擎深之所以能是個(gè)例外，也是因?yàn)闇剀浾Z(yǔ)和傅擎深一起經(jīng)歷了太多，看到了太多傅擎深真實(shí)的一面。
溫軟語(yǔ)跑回快遞點(diǎn)。
快遞點(diǎn)現(xiàn)在生意不錯(cuò)，弄了自助取件。
一些時(shí)候沒(méi)有人，大家也會(huì)自行取快遞。
柯書(shū)瑤已經(jīng)在食堂買(mǎi)好飯，和周揚(yáng)一起等著溫軟語(yǔ)了。
溫軟語(yǔ)一來(lái)，三人圍著吃飯。
兩人一下子就注意到了溫軟語(yǔ)的情緒。
溫軟語(yǔ)這人太過(guò)陽(yáng)光，情緒很容易寫(xiě)在臉上，讓人一眼就看出她的失落。
柯書(shū)瑤先注意到，立即擔(dān)心的問(wèn)：“小語(yǔ)你怎么了？剛回來(lái)就不開(kāi)心。”
溫軟語(yǔ)沒(méi)精神的回答：“就是我想申請(qǐng)走讀，我們輔導(dǎo)員不批，因?yàn)橹盁o(wú)故離校的事，我被罵了一頓。 ”
周揚(yáng)嘴里的米飯都沒(méi)咽下去，就直接道：“溫軟語(yǔ)你有沒(méi)有搞錯(cuò)，拋下我們要走讀是吧，說(shuō)好的四年室友呢，這才四個(gè)月都不到，你就要走讀是不是！”
溫軟語(yǔ)立即解釋?zhuān)骸安皇且獟佅履銈儯皇歉登嫔畹纳眢w有些問(wèn)題，需要治療一段時(shí)間，我在的話(huà)能有一定的幫助，所以我才想先走讀一段時(shí)間。”
柯書(shū)瑤永遠(yuǎn)都是站在溫軟語(yǔ)的角度考慮事情。
她立即說(shuō)道：“那是應(yīng)該回去，可你們輔導(dǎo)員為什么不同意，學(xué)生走讀只要按照要求申請(qǐng)，說(shuō)明原因，一般輔導(dǎo)員是不會(huì)拒絕的，你們輔導(dǎo)員很不好說(shuō)話(huà)嗎？”
周揚(yáng)接話(huà)：“我們那輔導(dǎo)員就是看著嚴(yán)肅，我們班上本來(lái)就有幾個(gè)走讀生，一般不會(huì)拒絕的。”
溫軟語(yǔ)失落的搖搖頭：“我也不知道怎么回事，可能是我之前沒(méi)有去補(bǔ)假條，或者是我請(qǐng)假太久耽擱了學(xué)習(xí)，成績(jī)不夠好。”
周揚(yáng)拍了拍溫軟語(yǔ)的肩膀：“有什么好失落的，又不是什么大事，走讀而已，輔導(dǎo)員也沒(méi)立場(chǎng)不批，回頭我去跟你說(shuō)。”
溫軟語(yǔ)埋頭吃飯，心想周揚(yáng)去說(shuō)也沒(méi)用呀。
程子衿這么說(shuō)，周揚(yáng)也這么說(shuō)。
她們?nèi)ズ妥约喝ビ惺裁磪^(qū)別嗎？
周揚(yáng)再?lài)虖垼偛豢赡軐?duì)老師囂張吧。
溫軟語(yǔ)還是有些失落，只覺(jué)得幸好沒(méi)有告訴傅擎深自己想走讀的事。
不然傅擎深只怕要白高興一場(chǎng)。
下午溫軟語(yǔ)去上課。
周揚(yáng)就去打聽(tīng)班級(jí)里有幾人走讀，申請(qǐng)是因?yàn)槭裁丛颍€有輔導(dǎo)員的脾氣秉性。
只要舍得花錢(qián)，這些消息輕易就能打聽(tīng)到。
打聽(tīng)清楚的周揚(yáng)氣不打一處來(lái)。
下午溫軟語(yǔ)沒(méi)課后，周揚(yáng)直接拉著溫軟語(yǔ)，去了老師辦公室。
溫軟語(yǔ)不明所以。
一進(jìn)辦公室，輔導(dǎo)員看到溫軟語(yǔ)，就沉下臉：“我說(shuō)了你的走讀申請(qǐng)我不批，小小年紀(jì)把心放在學(xué)習(xí)上，不要覺(jué)得長(zhǎng)得好看點(diǎn)， 選上校花了，就一天心思重。”
溫軟語(yǔ)更懵了。
她什么時(shí)候心思重了？
周揚(yáng)一巴掌拍在桌上，囂張的道：“輔導(dǎo)員，我請(qǐng)問(wèn)一下，我們班張佳，劉一同，黃慶，為什么可以走讀？”
“你這是什么語(yǔ)氣跟導(dǎo)師說(shuō)話(huà)？他們可以走讀，自然有正當(dāng)?shù)睦碛伞！?/p>
“我就這語(yǔ)氣，輔導(dǎo)員要是回答不出來(lái)，我來(lái)幫輔導(dǎo)員回答吧，因?yàn)檫@幾位同學(xué)，一個(gè)是品學(xué)兼優(yōu)聽(tīng)話(huà)的乖學(xué)生，一個(gè)是校隊(duì)的為學(xué)校爭(zhēng)光，一個(gè)家里給學(xué)校投資了一批電腦，全都是對(duì)學(xué)校有貢獻(xiàn)的，所以他們的申請(qǐng)你二話(huà)不說(shuō)就同意了。”
輔導(dǎo)員顧不得罵溫軟語(yǔ)了，被周揚(yáng)氣得不行。
沉著臉到：“周揚(yáng)！你在亂說(shuō)什么，懂不懂什么叫做尊師重道。”
溫軟語(yǔ)都嚇到了，拉了拉周揚(yáng)的衣袖。
溫軟語(yǔ)這人在某些方面很老實(shí)，比如長(zhǎng)輩，老師， 她基本都會(huì)乖乖聽(tīng)話(huà)。
周揚(yáng)卻冷笑一聲：“輔導(dǎo)員，您先生也就是我們的副校長(zhǎng)先生沒(méi)有告訴您嗎？傅擎深給學(xué)校投資了兩個(gè)億，就是為了讓他妻子能在京大安安心心上學(xué)，要比貢獻(xiàn)，這些人比得上傅擎深嗎？你這么故意為難溫軟語(yǔ)，您的先生知道嗎？”
溫軟語(yǔ)在一旁聽(tīng)得瞪大了眼睛，一是因?yàn)楦登嫔罹谷毁澲藘蓚€(gè)億，二是他們輔導(dǎo)員竟然是副校長(zhǎng)的妻子。
輔導(dǎo)員本來(lái)黑透了的臉，一下子僵住了。
她對(duì)溫軟語(yǔ)有意見(jiàn)，就是因?yàn)橛X(jué)得丈夫?qū)剀浾Z(yǔ)太好了。
一個(gè)大山里考到京都的窮學(xué)生，不知怎么成了京大的校花，還和那位傅氏的總裁結(jié)婚了，怎么看都覺(jué)得不正常。
她以為自家丈夫?qū)剀浾Z(yǔ)特殊，是私下認(rèn)識(shí)有交集。
上次溫軟語(yǔ)無(wú)故離校，她作為輔導(dǎo)員被批評(píng)了，她丈夫卻直接壓下了這件事。
因?yàn)檫@件事，她對(duì)溫軟語(yǔ)一直心存怨念。
周揚(yáng)懶得廢話(huà)，申請(qǐng)表往桌上一拍：“輔導(dǎo)員要是還故意為難的話(huà)，我們直接去找副校長(zhǎng)。”
輔導(dǎo)員手抖了抖，壓下怒氣，在申請(qǐng)書(shū)上簽了字。
周揚(yáng)拉著溫軟語(yǔ)走出辦公室。
溫軟語(yǔ)看得簡(jiǎn)直目瞪口呆。