蘇景行神色冷漠。
他怎么都沒(méi)想到，那個(gè)無(wú)故曠課的人，竟然是蘇笑！
昨天他不止一次聽(tīng)家人提起過(guò)，蘇笑正在中醫(yī)大讀書(shū)。
姜如玉更是對(duì)他鼓吹，說(shuō)蘇笑聰明，自學(xué)了醫(yī)術(shù)。
結(jié)果……
就這？
蘇景行原本對(duì)蘇笑就沒(méi)什么好感，如今更是心生厭惡。
他甚至都已經(jīng)打算去找蘇昆和姜如玉，讓他們多多管教一番蘇笑。
在外面里流落了那么多年，如今既然回到了家里，那么外面的那些壞習(xí)慣，就必須要改掉。
既要改一改在外面的放縱，同樣更是要避免破壞家庭和諧！
想到這，蘇景行害怕自己忘記，更是當(dāng)場(chǎng)就給姜如玉發(fā)去了一條消息：
【媽媽，有時(shí)間多抓一下蘇笑的教育，不要讓她長(zhǎng)歪了。】
周圍的人都靜靜地看著蘇景行。
對(duì)于蘇景行的話，也全都保持了沉默，根本不知該如何開(kāi)口。
這時(shí)候，張校長(zhǎng)終于趕了上來(lái)。
他沒(méi)好氣地瞪了一眼說(shuō)話的人，然后才又轉(zhuǎn)向蘇景行，臉上掛著笑，開(kāi)口道：
“蘇院士，歡迎您的到來(lái)和對(duì)學(xué)生們的指點(diǎn)，實(shí)在抱歉，剛剛我正在研發(fā)關(guān)于恢復(fù)神經(jīng)類的藥品，一時(shí)太過(guò)入迷，錯(cuò)過(guò)了時(shí)間。”
蘇景行一向不在意排場(chǎng)。
是不是校長(zhǎng)接待自己他也并不在意。
但當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)張校長(zhǎng)提起‘神經(jīng)恢復(fù)’幾個(gè)字時(shí)，眼睛頓時(shí)便亮了起來(lái)，當(dāng)場(chǎng)問(wèn)道：
“你研究了多少？”
“剛剛定下了君臣兩位藥，正在進(jìn)行配比……”
提起制藥，張校長(zhǎng)毫無(wú)保留。
當(dāng)即把自己最近研究的進(jìn)度全都說(shuō)了出來(lái)。
“你說(shuō)什么？”
蘇景行滿臉震驚。
一瞬間，對(duì)蘇笑的不滿，什么曠課的任性，還有蘇雨晴的那些話語(yǔ)，全都消失不見(jiàn)。
身為中醫(yī)大的校長(zhǎng)，是定然是不會(huì)對(duì)他這個(gè)院士說(shuō)謊。
可恢復(fù)神經(jīng)的藥物……
這可是困擾了多少醫(yī)學(xué)院士的難題！
再怎么優(yōu)秀的人才，到了這個(gè)領(lǐng)域都會(huì)被打壓成為普通人。
神經(jīng)這兩個(gè)字寫出來(lái)簡(jiǎn)單，但真正研究起來(lái)，卻是人體之中最復(fù)雜的學(xué)問(wèn)。
有些人窮其一生，只要能研究出一點(diǎn)微小的成果就能夠推動(dòng)整個(gè)醫(yī)學(xué)界前進(jìn)幾十年。
可現(xiàn)在……
眼前這個(gè)小老頭，竟然已經(jīng)進(jìn)行到了最后的配比階段。
這怎么可能？
這怎么可能！
蘇景行不住地?fù)u頭，張校長(zhǎng)見(jiàn)狀，直接發(fā)出了邀請(qǐng)：
“蘇院士，如果你不著急的話，不如一起去實(shí)驗(yàn)室，看看我的成果。”
“好！”
蘇景行立刻點(diǎn)頭。
雖說(shuō)他心里已經(jīng)認(rèn)定，不可能有人研制出這方面的藥材。
但到底還是忍不住心底的好奇。
見(jiàn)蘇景行同意，張校長(zhǎng)頓時(shí)興奮地拉起了他。
二話不說(shuō)，直奔女生宿舍而去。
這決定太過(guò)突然，就連中醫(yī)大校內(nèi)的高層領(lǐng)導(dǎo)都沒(méi)有想到，更別說(shuō)跟著蘇景行一起來(lái)的小李了。
他快步上前，想要提醒蘇景行時(shí)間已經(jīng)不早。
但還沒(méi)開(kāi)口，蘇景行就被拉上了擺渡車。
張校長(zhǎng)一擰油門，當(dāng)場(chǎng)絕塵而去。
別說(shuō)是小李。
整個(gè)學(xué)校，都沒(méi)有第三個(gè)人能跟上。
周圍沉默了足足一秒。
終于，人群中爆發(fā)出了一道聲音：
“壞了！那邊是女生宿舍！快點(diǎn)叫人過(guò)去清場(chǎng)！”
這聲音一出，其他人也都如夢(mèng)初醒。
紛紛激動(dòng)了起來(lái)。
紛紛開(kāi)始安排人手，一面清場(chǎng)，一面阻攔張校長(zhǎng)辦傻事……
張校長(zhǎng)的擺渡車開(kāi)到一半就后悔了。
他也想到了女生宿舍的事。
平時(shí)他自己進(jìn)出也就罷了，反正丟人什么的也就只有自己知道。
可是現(xiàn)在……
他身邊的人可是蘇景行，國(guó)內(nèi)最年輕的院士！
他總不能拉著蘇景行也穿女裝，混入女生宿舍吧？
再說(shuō)，他也沒(méi)有第二套女裝給蘇景行穿啊！
到底是讓蘇景行直接硬闖女生宿舍，還是讓他放棄去參觀呢……
張校長(zhǎng)腦袋想個(gè)不停，車也越開(kāi)越慢。
他想了又想。
不管怎么樣，讓蘇景行放棄參觀是絕對(duì)不可能的！
人家是院士，而且他的話也都已經(jīng)說(shuō)了出去。
不管怎么說(shuō)，今天都必須帶他去看看自己的成果。
張校長(zhǎng)左思右想，怎么也想不出個(gè)結(jié)果。
而這個(gè)時(shí)候，擺渡車終于到了。
再無(wú)路可走。
張校長(zhǎng)只能從車上下來(lái)。
蘇景行早就注意到了張校長(zhǎng)的情緒變化。
當(dāng)看見(jiàn)張校長(zhǎng)神色中浮現(xiàn)出的‘心虛’之色，更是在心里篤定了自己的想法。
看樣子，張校長(zhǎng)果然沒(méi)有研發(fā)出什么成果。
剛剛那么說(shuō)，應(yīng)該就是他的自我吹噓而已。
既然明白了一切，蘇景行便不打算再浪費(fèi)時(shí)間，當(dāng)即開(kāi)口：
“校長(zhǎng)，既然你……”
“誒？”
張校長(zhǎng)發(fā)出了一聲驚訝。
隨即整個(gè)人瞬間狂喜起來(lái)。
他原本都準(zhǔn)備豁出這張老臉了，可當(dāng)進(jìn)入大堂后，才發(fā)現(xiàn)整個(gè)宿舍都十分的安靜。
大堂空無(wú)一人。
張校長(zhǎng)頓時(shí)松了口氣。
“蘇院士，請(qǐng)跟我上電梯，實(shí)驗(yàn)室在八樓！”
張校長(zhǎng)激動(dòng)地招呼著，他來(lái)到電梯旁，刷卡，關(guān)門，眨眼的功夫，電梯就已經(jīng)來(lái)到了八樓。
推開(kāi)一間辦公室，張校長(zhǎng)當(dāng)即把自己的成果和數(shù)據(jù)都拿了出來(lái)，紛紛放在了蘇景行的面前。
數(shù)各種專業(yè)名詞深?yuàn)W復(fù)雜，數(shù)據(jù)更是龐大繁雜。
但這些在蘇景行的眼里，和小學(xué)數(shù)學(xué)一樣的簡(jiǎn)單。
他只看了一眼，臉色頓時(shí)就嚴(yán)肅起來(lái)。
“這，這這這……”
蘇景行激動(dòng)得連話都說(shuō)不好了。
他捧著資料，直接翻到了最前面，從最開(kāi)始看起。
越看，蘇景行就越是沉醉。
這副藥所使用的藥材全都是他熟悉的藥，但他卻從沒(méi)有想到過(guò)這種配置方法。
眼前的這份資料，不但把他從前的那些想法推翻，就連上午剛剛得到的那些啟發(fā)，也都一點(diǎn)都沒(méi)有用上。
因?yàn)檫@邊的藥方，比起他們所有人的想法都要好上幾十倍！
尤其是在君藥和臣藥的處理上，簡(jiǎn)直叫人拍案叫絕。
“這真是太妙、太厲害了！”
資料還沒(méi)看完，蘇景行便止不住地贊嘆：
“校長(zhǎng)，你究竟是怎么想到這種方法的！”