曹芳“是的,當(dāng)晚我給書磊洗澡了,還拿了我兒子的衣服給他穿。”
寧稚:“洗澡的時(shí)候,你有沒有看到王書磊身上有傷?”
曹芳:“有,他背上有幾片淤青。”
寧稚:“淤青是什么顏色的?紫色、綠色,又或者黃色?”
曹芳想了想,說:“是紫紅色的。”
寧稚:“紫紅色為部位受傷后1-2天;藍(lán)綠色為受傷后3-5天;黃色為受傷后5-7天。關(guān)于淤青顏色代表的受傷時(shí)間,我方咨詢過權(quán)威皮膚科專家,專家解答在證據(jù)清冊的第21號。”
她看向曹芳:“證人,請你再次告訴法庭,你發(fā)現(xiàn)王書磊背上有紫紅色的淤青,是什么時(shí)候?”
曹芳:“是九月九號的晚上八九點(diǎn)。”
寧稚:“請法庭注意,證人發(fā)現(xiàn)周書磊后背有紫紅色淤青的時(shí)間,是案發(fā)之后的1天又5小時(shí),也就是說,案發(fā)的時(shí)間,符合了紫紅色淤青的受傷時(shí)間。根據(jù)被告人的口供,被害人在案發(fā)時(shí),用椅子抽打了王書磊的背部。證人曹芳的口供,證明了這一點(diǎn)!被害人確實(shí)在案發(fā)時(shí)毆打了周書磊!
被告人在警局錄的口供,就曾提到被害人在案發(fā)時(shí)用椅子砸了孩子的背,她為了保護(hù)自己的兒子,才會(huì)錯(cuò)手殺死被害人!
警方在獲得被告人口供后,卻未對王書磊進(jìn)行司法驗(yàn)傷,導(dǎo)致本能證明本案被告人殺害被害人為正當(dāng)防衛(wèi)的證據(jù)缺失!此為警方造成的程序錯(cuò)誤!”
審判長:“公訴人有沒有問題要質(zhì)詢證人?”
公訴人:“證人,事情已經(jīng)過去三個(gè)多月,你為什么還能把時(shí)間、甚至周書磊背上淤青的顏色都記得這么清楚?”
曹芳:“因?yàn)楦籼焓墙處煿?jié),中心安排了表演節(jié)目,書磊和他媽媽都有參加,但是因?yàn)樗麄兗页鍪铝耍覀冊诰旁戮盘栂挛纾R時(shí)把他們的節(jié)目換了,不得不加班排練,所以我對這個(gè)時(shí)間很有印象。”
公訴人:“那周書磊背上的淤青顏色呢?有沒有可能是你記錯(cuò)了?比方說,把綠色記成了紫色?”
曹芳:“顏色不會(huì)記錯(cuò),因?yàn)橄赐暝瑁医o書磊擦藥了,我兒子在一旁看著,問我——哥哥背上為什么會(huì)有茄子?”
公訴人:“你當(dāng)時(shí)拍照或者告訴警察了嗎?”
曹芳搖頭:“沒有,因?yàn)闀谑亲蚤]癥伴多動(dòng)癥,以及感覺統(tǒng)合失調(diào)。這類孩子,因?yàn)榍巴グl(fā)育不良的關(guān)系,經(jīng)常摔倒撞倒,所以身上經(jīng)常有傷。我當(dāng)時(shí)看傷口不重,就沒放在心上,給他擦了藥,就哄他去睡了。”
公訴人:“審判長,王書磊是自閉癥,有語言障礙,當(dāng)天警方已經(jīng)聯(lián)系了法醫(yī)對其進(jìn)行驗(yàn)傷,但由于王書磊不肯配合,導(dǎo)致法醫(yī)無法脫下其衣物進(jìn)行驗(yàn)傷。
但法醫(yī)仍然采用觸檢方式,隔著衣物檢查王書磊身上的骨骼、肌肉。王書磊當(dāng)時(shí)并無觸痛反應(yīng),且神志清醒,因而法醫(yī)判斷王書磊沒有在案發(fā)時(shí)受傷。
辯護(hù)人所述王書磊背上的淤青,正如證人曹芳所證,因?yàn)楹⒆踊加星巴ナд{(diào),經(jīng)常摔傷撞傷,背上的淤青,有可能是案發(fā)之前幾小時(shí)摔倒所受傷,并不一定是案發(fā)時(shí)被害人毆打所致!”
寧稚據(jù)理力爭:“自閉癥的孩子有語言障礙,所以無法表述身體的疼痛!但這不意味著他們身上沒有傷口、沒有疼痛!他們不配合司法檢查,警方應(yīng)該安排有資質(zhì)的康復(fù)老師陪同他們完成司法檢查!而非就這么放過!導(dǎo)致關(guān)鍵證據(jù)缺失!”
合議庭低聲交換意見后,審判長敲響法槌,宣布休庭三十分鐘。
秦文珍被庭警帶下去。
寧稚緊繃了幾個(gè)小時(shí)的身體,這才松懈下來。
身子往椅背靠去,長長地呼出一口氣。
曾子君搖了搖頭,說:“法庭一旦確認(rèn)警方程序錯(cuò)誤,陳警官的團(tuán)隊(duì),大概率要被批評處分,甚至降級。”
寧稚嘆了嘆氣:“沒辦法。確實(shí)是他們的疏忽。”
她心情很沉重。
不管是這個(gè)案子,還是當(dāng)年張晗的案子,陳鈞都幫了她很多。
陳鈞是個(gè)好警察。
而今天,她為了自己的當(dāng)事人,將陳鈞置于受處分的境地。
寧稚出去喝了點(diǎn)水透氣,又上了洗手間,才回法庭等待下半場的庭審。
時(shí)間到了,合議庭三位法官入席。
審判長宣布將王書磊缺乏司法驗(yàn)傷一事納入評議。
庭審繼續(xù)。
寧稚只剩下最后一名證人了。
這名證人作證結(jié)束,她和曾子君所能提供的證人證據(jù)就已經(jīng)全部提交完畢。
庭審接近尾聲了。
寧稚打起精神,申請傳喚新證人,提交新證據(jù)。
合議庭批準(zhǔn)。
新證據(jù)是康復(fù)中心提供的王書磊從小到大的居家康復(fù)視頻。
這些視頻本是秦文珍拍攝,然后發(fā)給康復(fù)中心的老師存檔。
視頻記錄了王書磊從一個(gè)只會(huì)到處亂跑、坐不住,像啞巴一樣只能“啊啊啊”、不應(yīng)名、不指物、不聽指令的重度自閉癥,經(jīng)過秦文珍日復(fù)一日、年復(fù)一年的高強(qiáng)度居家干預(yù),終于變成今天能安坐、能簡單溝通、能聽得懂指令的中度自閉癥。
公訴人和合議庭三位法官看到視頻里虎頭虎腦的王書磊,在七八月暑天滿頭大汗地接受干預(yù)訓(xùn)練的畫面,都紅了眼眶。
視頻播放完畢。
證人作證:“我是北京殘聯(lián)精神殘疾協(xié)會(huì)的會(huì)長,同時(shí)也是北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院兒科學(xué)的博導(dǎo)。”
寧稚:“證人,視頻里的孩子,得到的康復(fù)是科學(xué)的嗎?”
證人:“是的。視頻里這孩子的母親,為他進(jìn)行的居家干預(yù)和康復(fù),是他從重度轉(zhuǎn)變?yōu)橹卸鹊淖钪匾蛩亍?/p>
我見過很多類似的孩子,因?yàn)楦改该τ诠ぷ鳎粚⑺麄儊G給康復(fù)中心進(jìn)行康復(fù),最后得到的效果遠(yuǎn)不如那些父母親自參與了康復(fù)的孩子。
因?yàn)檫@類孩子康復(fù)的重點(diǎn)不是知識(shí),而是生活上的自理能力。生活自理能力是康復(fù)中心的老師教不了的,唯有家長在生活中不辭辛苦地對孩子進(jìn)行密集的康復(fù)才行。”
寧稚:“如果這類孩子,缺乏了家長的康復(fù),會(huì)變成什么樣?”