八個(gè)玩家和兩個(gè)NPC一起站在走廊里，靠的非常近。
程良四人還在仔細(xì)的聽陸黎與NPC的對話，越聽越心驚：
“莉塞是誰？”
“NPC出現(xiàn)了正常的對話！問這個(gè)名字是對的！”
“他們找到了線索還是關(guān)鍵道具？什么時(shí)候找到的，我們到現(xiàn)在……一個(gè)都還沒找到吧？我之前進(jìn)過A級副本的，但是明顯感覺這個(gè)副本的難度更大。”
陸黎側(cè)頭。
突然發(fā)現(xiàn)他們現(xiàn)在站的位置離剛才被單獨(dú)指出來的合照非常近。
當(dāng)梅抬起頭時(shí)，陸黎終于看清她的樣貌，又看見梅的下巴靠近耳后的位置有兩顆痣，以及一些比較特殊、有辨識度的細(xì)節(jié)。
然后站在這張合照前。
開始尋找能讓自己的猜測站得住腳的證據(jù)。
他需要從合照上挑出三個(gè)人。
一個(gè)是已經(jīng)被找到的死去的女教師。她靠邊站在第一排“客人們”的身邊。
一個(gè)是梅。
陸黎很快在第二排的中間位置找到了各種特點(diǎn)都吻合的一個(gè)女孩。
這個(gè)女孩美的非常突出，揚(yáng)起微笑時(shí)，甚至讓周圍人都黯然失色。
手指隔著玻璃，落在女孩的位置，他看著梅，“我不僅認(rèn)識莉塞，還聽她說過你。”
“我指的，對嗎？”
年輕男教師揚(yáng)眉，“這可是幾年前的照片，你都能認(rèn)出來，還真是厲害！”
駱嘉白小聲嘀咕，“這是她？戴上眼鏡真的判若兩人，你怎么認(rèn)的？”
梅的狀態(tài)有了改變：
【信任：5%】
上漲的數(shù)值雖然不多，但證明從照片中找人的方向是對的。
幾人圍著合照小聲分析。
“莉塞的家境優(yōu)越，我看有幾個(gè)學(xué)生除了相同的校服外，還佩戴了首飾。”
“首飾上是寶石，確實(shí)價(jià)值不菲。”
將戴首飾的學(xué)生單獨(dú)挑出來，也有五個(gè)人，陸黎重新比對了下，最后看向一個(gè)站在后排，容貌普通但是笑容燦爛，合照時(shí)還攬著身邊人肩膀比手勢的女孩。
女孩揚(yáng)起了手臂，露出手腕。
戴著一條鏈子，鏈子前方掛著一個(gè)三角形的掛墜。
這個(gè)形狀讓他想起剛進(jìn)副本時(shí)，踩著三角形、脫離規(guī)則，才能通過的關(guān)卡。
于是陸黎指著這個(gè)女孩，對梅說，“她是莉塞。”
平淡的陳述句反而更有說服力。
梅走上前兩步，核對陸黎指著的人，她穿著深色的衣服，手肘間還夾著一本與衣服渾然一體的深色備課本，走過來時(shí)，從備課本中掉出一張疊到拇指大小的紙條。
陸黎的手還停留在相框上。
顧聿初反應(yīng)最快，他瞥了眼根本沒往地上瞧的程良四人，不動(dòng)聲色地蹲下身將紙條撿起來，然后塞進(jìn)陸黎的另一只手里。
他低聲和陸黎說，“NPC因?yàn)楹湍憬涣鞯袈涞奈锲罚赡苁顷P(guān)鍵道具，你拿著。”
同時(shí)，正看著照片的梅，數(shù)值也有所變化。
【信任：20%】
找對人了。
“莉塞的人緣很好，大家都能和她談得來。”年輕男教師觸發(fā)了對話，夸了一句之后突然話鋒一轉(zhuǎn)。
“不過，奇怪的是，她在進(jìn)行歷練之后、臨結(jié)業(yè)之前突然退學(xué)了。學(xué)校沒有公開具體原因也沒有貼通告，后來那個(gè)班級的學(xué)生沒過幾天就畢業(yè)了，只有我和梅留校成為教師。”
“你要是真的認(rèn)識現(xiàn)在的莉塞，知不知道她當(dāng)年為什么退學(xué)？我聽小道消息傳，她有幾門常年考0分的科目在結(jié)業(yè)前的筆試中作弊，才被勸退，是真的……”
“不是的！”梅打斷男老師的話，情緒激動(dòng)，“她沒有作弊！也不是因?yàn)檫@個(gè)原因退學(xué)！”
走廊盡頭傳來倉促的腳步聲。
一個(gè)眼眶發(fā)紅的女學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見梅，眼底閃爍著微弱的光芒，著急地走過來抓住梅的手臂，“老師，你能幫我嗎？我聽她們說，你愿意幫忙，但是我現(xiàn)在是不是來得太遲了，我……”
女學(xué)生的另一只手被拉扯著往后拽，“你是我班上的學(xué)生，有事不來找我商量，找梅做什么？”
校長辦公室的門打開。
引路的男教師走出來，看著拉拉扯扯的幾人，不滿道，“都在校長辦公室門口吵什么！？”
他眼尖地看見因?yàn)槎疾豢戏攀郑畬W(xué)生的胸前掉出來一條項(xiàng)鏈。
“你不是已經(jīng)戴著‘客人’送給你的小禮物了嗎？”男教師將項(xiàng)鏈塞回去。
兩個(gè)男人合力，終于強(qiáng)行將她從梅身上拉走，邊動(dòng)手還邊勸說，“怎么看起來哭過了？沒什么好難過的，這反而是一件好事。”
從項(xiàng)鏈掉出來，到男老師用手將項(xiàng)鏈擋住，重新塞回女學(xué)生的衣領(lǐng)里。
速度快到只有一秒。
陸黎卻看清并記住了項(xiàng)鏈上掛著東西的樣子。
金色的望遠(yuǎn)鏡。
手環(huán)消息提示：
【關(guān)鍵道具探索進(jìn)度：+0.2】
而爭執(zhí)和推搡之中，陸黎又看見梅的袖扣被扯掉一顆，短暫地露出手腕內(nèi)側(cè)的皮膚。
上面有針孔和割傷痕跡。
【關(guān)鍵道具探索進(jìn)度：+0.2】
梅很快用衣服重新將手腕上的皮膚蓋住。
男教師帶著女學(xué)生離開，和顏悅色道，“走吧，老師和你談?wù)劇！?/p>
“談完之后，也許你會(huì)改變想法。”
他朝著年輕男教師擺擺手道，“我現(xiàn)在有事，你帶調(diào)查員們前往兇案現(xiàn)場看看情況。小心讓他們不要碰到尸體，那上面有詛咒。”
陸黎看向梅。
發(fā)現(xiàn)梅盯著被男教師帶走的女學(xué)生，抓著備課本的手因?yàn)檫^于用力而顫抖。
年輕男教師似乎對這種事情見怪不怪，他往前走，“調(diào)查員們，請跟我走這里。”
當(dāng)玩家們離開這棟樓的瞬間。
“當(dāng)——！”
整點(diǎn)敲鐘的聲音格外刺耳的響起。
陸黎抬頭，看向那面大鐘。
指針在快速的逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。
當(dāng)時(shí)針旋轉(zhuǎn)了八圈之后，穩(wěn)穩(wěn)地停下。
玩家們周圍的場景也發(fā)生了變化。
他們進(jìn)入了森林中。
邪靈手環(huán)發(fā)出新的提醒：
【現(xiàn)在時(shí)間回到四天前】
【案件發(fā)生當(dāng)天的下午四點(diǎn)，臨近夜晚】
【玩家場景已轉(zhuǎn)換至案件發(fā)生的地點(diǎn)附近：森林深處】
【在這里安全度過2小時(shí)，并保護(hù)案件發(fā)生過程中的無辜者，玩家將順利進(jìn)入游戲夜晚】
【若無法完成上述條件，玩家將永遠(yuǎn)活在四天前，留在該副本內(nèi)】