鈴聲響起，打聽(tīng)到消息的夏千秋回了教室。
這節(jié)課結(jié)束后，就是午餐時(shí)間。
就在夏千秋準(zhǔn)備趁著中午，大家都去食堂的時(shí)候，再去生物實(shí)驗(yàn)室看看，說(shuō)不定就找到什么線索時(shí)——
一道踉蹌的身影從門外闖了進(jìn)來(lái)，直接摔在了地上，又撐著講臺(tái)站了起來(lái)。
“老師——老師，李老師，他，他把我綁起來(lái)，關(guān)在實(shí)驗(yàn)室！”
闖進(jìn)來(lái)的女生死死拽著講臺(tái)上老師的袖子。
夏千秋停下了筆，耳邊是正宗的本土NPC在竊竊私語(yǔ)。
“這不就是隔壁班那個(gè)上節(jié)課開(kāi)始就沒(méi)見(jiàn)到的女生嗎？”
“就是啊，李老師？我記得隔壁第一節(jié)課好像是英語(yǔ)老師和生物老師調(diào)了節(jié)課……平時(shí)也沒(méi)看出李老師是這種人啊？”
“就是啊，上次李老師還送我去醫(yī)務(wù)室……”
……
很快，講臺(tái)那邊就圍了一圈學(xué)生——除去幾個(gè)主動(dòng)扶著那個(gè)女生站起來(lái)的同學(xué)外，就屬那幾個(gè)玩家湊過(guò)去觀察的動(dòng)作最快。
夏千秋也跟著放下了筆，走了過(guò)去。
但她湊在了人群外，站到了凳子上，在一個(gè)完全安全距離的范圍內(nèi)清晰的觀察。
看上去這個(gè)女生好像沒(méi)什么不對(duì)的地方……
但也僅僅是看上去。
夏千秋注意到這個(gè)女生裸露在外，留有繩索捆綁痕跡的手腕。
破皮了，還是應(yīng)該見(jiàn)血的破皮。
可現(xiàn)在手腕上卻沒(méi)有見(jiàn)到半點(diǎn)鮮血，或者是血痂的痕跡……反而留有一點(diǎn)點(diǎn)好像是黃色的濃稠液體痕跡……
這種黃色的濃稠液體，不像是涂上去的，更像是從傷口出滲透出來(lái)的……
如果是傷口化膿的話——就算這個(gè)女生從失蹤開(kāi)始就受傷了，傷口也應(yīng)該是紅腫，而不是化膿吧？
想到這里，夏千秋眼神一頓。
看來(lái)，問(wèn)題多半就是從這個(gè)女生身上開(kāi)始的了。
要提醒嗎？
如果制止了感染源的話，會(huì)不會(huì)喪尸就不會(huì)出現(xiàn)了？
沒(méi)等夏千秋想好——
她的視線突然一頓……好的，夏千秋瞬間閉上了嘴，打消了想要提出意見(jiàn)的念頭。
因?yàn)椤?/p>
那個(gè)女生的指甲縫里，有著殘留血肉的痕跡。
根據(jù)這個(gè)，再觀察一下女生的領(lǐng)口……雖然不是很明顯，但里面的白色校服襯衫領(lǐng)口，依舊能看出點(diǎn)沒(méi)有干透的痕跡。
腳底也有泥土……鞋帶那邊還能看到點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)物毛發(fā)的樣子。
換句話來(lái)說(shuō)——
在這個(gè)女生出現(xiàn)在教室里之前，應(yīng)該已經(jīng)襲擊過(guò)其他人，或者校園內(nèi)的某些動(dòng)物了……
喪尸病毒目前不是立即發(fā)作的，病變速度也偏慢……怪不得這個(gè)副本對(duì)于校園玩家會(huì)有七天不能離校的規(guī)則，想必這七天內(nèi)，是學(xué)校內(nèi)部感染，七天后，病變完成，全面爆發(fā)吧？
沉默的看著這個(gè)女生被帶去了醫(yī)務(wù)室，夏千秋一等下課，明顯能感覺(jué)有人在跟蹤自己。
掏出鏡子看了看——
哦，是玩家啊。
合理的。
夏千秋直接混入打飯大軍中，輕而易舉的甩開(kāi)了玩家的跟蹤。
然后——
她去了醫(yī)務(wù)室。
沒(méi)看到那個(gè)女生也沒(méi)關(guān)系，夏千秋找上了校醫(yī)。
目光不動(dòng)聲色的在校醫(yī)略微有點(diǎn)僵硬的左手上飄過(guò)，夏千秋神情淡定。
“啊，你問(wèn)那個(gè)被送來(lái)的女生啊？”
校醫(yī)眉頭皺了皺。
“她身上倒是沒(méi)什么嚴(yán)重的傷，就是精神不太穩(wěn)定，在宿舍休息一天就好了——”
畢竟高二了嘛，學(xué)習(xí)重要，能休息一天已經(jīng)夠多了，不然課程落下了跟不上怎么辦？
夏千秋：……
一時(shí)之間，連夏千秋都只能感慨一句，這處理方式真的是真實(shí)的可怕。
但——就算是這么可怕，她夏千秋也得迎難而上。
“什么？”
果不其然，聽(tīng)聞夏千秋的來(lái)意，地中海的班主任直接發(fā)出了尖銳的爆鳴。
“你再說(shuō)一遍！請(qǐng)假半個(gè)月？你要上天啊！”
夏千秋沒(méi)說(shuō)話，一臉冷漠的把請(qǐng)假條遞了過(guò)去。
班主任低頭一看上面的請(qǐng)假理由——
“國(guó)……國(guó)外的競(jìng)賽？”
班主任怒氣-70%。
真的假的啊？
夏千秋把網(wǎng)頁(yè)一亮——對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，在一通搜索了解后，她是真報(bào)名的了。
還是那種能得獎(jiǎng)的話，能報(bào)考國(guó)外名校的那種。
就是吧……目前還是報(bào)名海選。
覺(jué)得自己被耍了的班主任：……
怒氣還沒(méi)升起——在班主任眼睜睜的看著夏千秋當(dāng)著他的面掃了一圈往年競(jìng)賽題后消弭。
尤其是當(dāng)班主任看著夏千秋把物理老師存起來(lái)的競(jìng)賽題庫(kù)都解決了一遍后——
批！
“我第一眼就知道你這個(gè)孩子肯定是一直在藏拙！”
夏千秋：……
她露出了一抹禮貌的微笑。
副本開(kāi)始第四天。
在取得了自由活動(dòng)的權(quán)限后，夏千秋就不上課了。
但她也沒(méi)去宿舍。
李老師因?yàn)槟莻€(gè)女生的控訴，在找出了一個(gè)理由后，校方看在他并沒(méi)有造成什么嚴(yán)重后果，以及之前的良好表現(xiàn)，到底只是口上警告，暫時(shí)停職處理。
而那個(gè)女生在休息一天后，也重新開(kāi)始了上課。
夏千秋就在默默的觀察著這個(gè)女生。
第五天，這個(gè)女生看起來(lái)外表雖然依舊正常，但遮掩的手腕，以及周圍學(xué)生反饋有淡淡的臭味，都表示病毒發(fā)展進(jìn)度。
第六天——
那個(gè)女生的肌膚已經(jīng)透出了青色，她整個(gè)人看起來(lái)也明顯處于身體不舒服的狀態(tài)，從下午開(kāi)始就請(qǐng)假回了宿舍休息。
其他和這個(gè)女生有過(guò)密切接觸的同學(xué)，也各自出現(xiàn)了點(diǎn)相應(yīng)的癥狀。
晚自習(xí)時(shí)，因?yàn)樗薰艿牟榭矗@個(gè)女生被緊急聯(lián)系家長(zhǎng)送往了醫(yī)院。
夏千秋站在宿舍門口，默默穿好了衣服。
她有一種預(yù)感——
感覺(jué)今晚就會(huì)是爆發(fā)點(diǎn)……
嗯，爆發(fā)了，但是沒(méi)有完全爆發(fā)。
那些接觸過(guò)的同學(xué)都出現(xiàn)了明顯的高燒，一有人靠近就瘋狂大喊大叫，胡亂傷人的癥狀。
這一夜，整個(gè)學(xué)校救護(hù)車就沒(méi)有停過(guò)。
所有沒(méi)出現(xiàn)癥狀，也沒(méi)有被抓傷之類的同學(xué)都被緊急轉(zhuǎn)移。
夏千秋能跟著去？
那肯定不能啊。
你是在教她做事？
在宿舍登記喊集合的時(shí)候，收拾好自己身份證件，以及手上現(xiàn)金等等東西的夏千秋直接背著背包，從窗戶翻了出去。
她躲在了監(jiān)控死角，又靠近學(xué)校圍欄的地方——?jiǎng)e問(wèn)，問(wèn)就是她就等著第七天，直接翻墻逃離學(xué)校了。