林早在助理大夢的陪同下,很快就到了醫(yī)院。
彼時(shí),邢少泉還在手術(shù)室急救,吳美嬋在手術(shù)室外面,已經(jīng)哭成了淚人,高妃妃陪在她身邊,不停地安撫著。
聽到腳步聲,傅時(shí)淮就料到來人是林早,一轉(zhuǎn)身,果不其然就看見了她。
四目相對(duì)之際,兩人微笑頷首,以作打招呼。
隨后,林早看了一眼吳美嬋,再看向緊閉著門的手術(shù)室。
最終,走到傅時(shí)淮身邊的她,壓低著聲音問道:“醫(yī)生怎么說?”
“送過來時(shí)情況很不好?!备禃r(shí)淮也壓低著聲音,吸了一口氣,“除了右手手腕被割了一道口子,身上也全是淤傷?!?/p>
“除此之外,手臂上還有針孔,推測是縫衣針扎的,現(xiàn)場就有發(fā)現(xiàn)縫衣針?!?/p>
“另外,孩子的腦部也有淤傷,醫(yī)生初步推測的撞到墻壁所導(dǎo)致?!?/p>
“也就是說,孩子之前還遭受過毆打?”林早眉心緊蹙,說完,牙齒不由地咬住嘴唇,像是要抑制自己內(nèi)心的震驚。
傅時(shí)淮點(diǎn)點(diǎn)頭,拿出一個(gè)密封袋給林早:“這是現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的護(hù)身符,是你給他的。”
附身符皺巴巴的,上面除了沙子和灰塵,還有隱隱約約的腳印。
看得出來,邢少泉一直是將護(hù)身符揣在手心里的,后來應(yīng)該是掉在地上,推搡之間被人踩了。
看著密封袋子里的護(hù)身符,林早深吸了一口氣。
饒是護(hù)身符,也護(hù)不住他。
兩人都默契地沒再說話,只是心中百感交集。
一個(gè)小時(shí)后,手術(shù)才結(jié)束。
看著醫(yī)生從手術(shù)室出來,吳美嬋立刻撲上前去,沙啞著聲音:“醫(yī)生……醫(yī)生,泉泉……我孩子……怎……怎樣了?”
她雙腳似乎使不上勁兒,要不是高妃妃眼疾手快,跟上前扶住她,她一定會(huì)摔倒的。
醫(yī)生看向吳美嬋:“家屬,你別激動(dòng),手術(shù)很成功,病人保住了性命,只不過接下來的24小時(shí)是關(guān)鍵時(shí)期,病人還需要留在ICU病房時(shí)刻監(jiān)控著。”
“謝謝……謝謝……”
一聽孩子保住了性命,吳美嬋喜極而泣。
一旁的林早和傅時(shí)淮,自然也放下心來。
等邢少泉被送進(jìn)了ICU病房,傅時(shí)淮才問起吳美嬋關(guān)于邢少泉那三個(gè)同學(xué)的事。
解救了邢少泉之后,吳美嬋的情緒一直是處于不穩(wěn)定的狀態(tài),以致于警方?jīng)]能給她錄口供,直到這一刻,她的情緒才稍稍有些平復(fù)過來。
今日跟邢少泉一起的三個(gè)同學(xué),分別是牛俊錫、李勇、賈成。
三人都是邢少泉的同班同學(xué)。
其中牛俊錫和邢少泉一樣,都是單親家庭的孩子,只不過父母是離異的,他隨著母親生活,但父親那邊也并沒有隔絕往來。
而李勇,家庭不錯(cuò),父母都是有體面工作的,是家中受寵的小兒子,上面還有兩個(gè)姐姐。
至于賈成,三人之中,他出身最好,出身富貴人家,也算得上是所謂的富三代,但由于是家中獨(dú)子,家里擔(dān)心他會(huì)遭遇綁架一類的事情,所以平日里很是低調(diào),就是上學(xué)也沒有選擇貴族學(xué)校。
根據(jù)吳美嬋的回憶,邢少泉先前跟三個(gè)孩子都玩得不錯(cuò),可是……
上學(xué)期期末的時(shí)候,邢少泉回家說,三個(gè)孩子因?yàn)橐恍┱`會(huì),打了他一頓,當(dāng)時(shí)吳美嬋就聯(lián)系過班主任。
班主任姓曾,叫做瓊楚,她表示自己已經(jīng)處理過這件事了,也讓孩子互相道歉了。
吳美嬋認(rèn)為,這件事不能只是單純一句道歉就結(jié)束,孩子可是實(shí)打?qū)嵉厥軅?,盡管只是輕傷。
班主任曾瓊楚卻認(rèn)為吳美嬋小事大作,口口聲聲說她信不過她這個(gè)班主任的處事。
甚至,她還“曉之以理”,告訴吳美嬋:“你是一個(gè)大人了,何必跟幾個(gè)小孩斤斤計(jì)較?”
“這件事我調(diào)查過了,都是誤會(huì),孩子們也愿意道歉,你非要追究,豈不是要?dú)Я藥讉€(gè)孩子,你這樣心里過意得去嗎?”
“你知不知道,你這種行為,會(huì)給幾個(gè)孩子帶來莫大的心理陰影?。 ?/p>
“咱們孩子在學(xué)習(xí)上好,這是值得認(rèn)可的,但是品性也要跟得上啊,你這樣是在給少泉一個(gè)壞的榜樣,讓他變得小氣計(jì)較。”
“再說了,你們也該反省一下,他們?yōu)槭裁磿?huì)誤會(huì)少泉,為什么會(huì)打少泉,這少泉難道一點(diǎn)問題也沒有嗎?”
“出了事情,不要總是追究別人的責(zé)任,要多考慮自身的問題。”
對(duì)于班主任曾瓊楚的“道理”,吳美嬋是一個(gè)字都不服,可是她再往下說,再堅(jiān)持,對(duì)方卻直接道德綁架。
吳美嬋哭著說:“老師說了,我要是非要追究,就是在逼迫她辭職,她也沒資格當(dāng)這個(gè)班主任了。”
“班上另一個(gè)同學(xué)的家長私下里聯(lián)系過我,說我如此執(zhí)著,最后受累連的還是孩子?!?/p>
“我一想,萬一老師日后都針對(duì)泉泉,那該怎么辦呀!”
“最后我也只能放棄追究。”
她想過,一次放過,就會(huì)有無數(shù)次的得寸進(jìn)尺。
于是,她開始每天都提心吊膽的,可意外的是,那次之后,邢少泉再也沒提過與三個(gè)同學(xué)有什么矛盾。
邢少泉甚至還告訴吳美嬋,誤會(huì)解除之后,自己跟他們仨處得很不錯(cuò)。
漸漸地,吳美嬋便放下了芥蒂,有時(shí)還會(huì)埋怨自己把小孩子們想得太壞。
她也會(huì)想,幾個(gè)孩子能改正過來,能與自家孩子和睦相處,她當(dāng)時(shí)的妥協(xié)便是值得的。
然而,她怎么也沒想過,妥協(xié)的最終只換來一次差點(diǎn)生死相離的悲劇。
哭訴完了之后,吳美嬋抓住傅時(shí)淮的手臂,聲嘶力竭地道:“我要告他們!他們這是故意殺人!”