軟的行不通嗎，南枝突然變了臉，把硬邦邦明晃晃的利益擺在臺(tái)面上：

“叔叔，你要知道我現(xiàn)在身份可不一樣了！我有總‖理親簽，還和總‖理一起上過(guò)電視，走在外面有辨識(shí)度，你們用我做宣傳，就應(yīng)該給形象費(fèi)用。

最近幾個(gè)月，各個(gè)地方的百貨商場(chǎng)都在搞活動(dòng)，你們只是其中一個(gè)，還是新開的，沒(méi)有什么名氣。而我！正好有些名氣！您說(shuō)，我要是在巡演的時(shí)候接受記者訪談，不經(jīng)意地提起，我在你們商場(chǎng)中了獎(jiǎng)，你們商場(chǎng)哪個(gè)地方好逛，哪家店好吃……”

王老師撇撇嘴，在心里吐槽。

這孩子又開始白日夢(mèng)了。

不僅張口要金項(xiàng)鏈，還要人家請(qǐng)她吃飯逛街？

哈，她倒要看看這小屁孩怎么下不來(lái)臺(tái)。小孩子，總要接受社會(huì)的毒打！

“好！”

經(jīng)理突然一拍手：“這主意不錯(cuò)，我現(xiàn)在就去和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)！”

王老師滿臉茫然：“啊？！”

回答王老師的是經(jīng)理突如其來(lái)的熱情，拉著他們的手坐在沙發(fā)上，倒了兩杯菊花茶，火急火燎地的找人來(lái)專門服務(wù)她們師生，經(jīng)理自己卻拔腿去外面打電話了。

王老師僵硬地轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)南枝已經(jīng)自在地抱著菊花茶小口喝起來(lái)，還振振有詞地評(píng)價(jià)——

“嘖，有點(diǎn)苦啊，應(yīng)該放塊冰糖。”

下一刻，服務(wù)員姐姐就從經(jīng)理的柜子里找出冰糖，叮咚，放進(jìn)了南枝的杯子里。

南枝乖乖巧巧地道謝，然后看向王老師：

“老師，要不要冰糖？”

王老師哼了聲：“不要，我上火。”

雙方合作協(xié)議達(dá)成。

南枝揣著手表和金項(xiàng)鏈，開始積極主動(dòng)地接受記者采訪，甚至連外國(guó)記者也不放過(guò)，一口英語(yǔ)說(shuō)的流利又地道。

“是的是的，我是從千里江山圖上得到的靈感，和老師共同策劃了這支舞蹈的雛形。”

“千里江山圖描繪了我們?nèi)A國(guó)迷人的山水風(fēng)景……要說(shuō)我最喜歡的風(fēng)景，還要數(shù)我家鄉(xiāng)蘇州的園林。流水彎橋，小船從橋下悠悠過(guò)，兩岸柳枝拂堤。”

“當(dāng)然，首都也有不少好去處，我這次來(lái)首都去了人和商場(chǎng)購(gòu)物，吃到了最正宗的銅鍋羊肉，還參加抽獎(jiǎng)，中了一塊魔都牌手表。”

“啊，你問(wèn)我的頭花和毛衣褂子啊？這是獨(dú)一無(wú)二的，是我獨(dú)家設(shè)計(jì)，已經(jīng)申請(qǐng)了專利。設(shè)計(jì)的這靈感來(lái)自華國(guó)傳統(tǒng)元素，融合千里江山圖，使用了大范圍的青綠交融，還用了金色毛線勾勒，增添宋朝時(shí)特有的藝術(shù)手法。”

“青山綠水交融，代表了人與自然和諧共存的理念，也是我們?nèi)A國(guó)天人混沌一體的共存關(guān)系。并在這種關(guān)系中追求優(yōu)美、和諧。”

王老師“……”

她也學(xué)過(guò)英語(yǔ)好不好！

那人明明只是夸了下頭花衣服好看，可沒(méi)要你侃侃而談這么多！還聊到設(shè)計(jì)理念了！

說(shuō)了給人家百貨大樓打廣告，結(jié)果只提了人家一句，幾乎全都是夾帶私貨。

根本就是用人家商場(chǎng)花錢買的廣告位面，替自己的頭花和衣服做宣傳啊！！！

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桃桃菌：\" 感謝【千羽纖羽】點(diǎn)亮的年度會(huì)員，專屬加更五章，這是第一章。\"