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走入學堂，剛好坐下。

夫子就開始落座。

課堂開始正式講學。

先生授業時刻，講堂內墨香飄溢，儒衣飄飄的夫子持卷而立，聲音如泉水叮咚，穿越紙筆間的沙沙作響，引領著思緒在古籍的海洋中徜徉。

在古風的設計的學堂里，陽光透過窗戶灑在木質的課桌上。夫子站在講臺上，手持一本古舊的《山海經》，他的聲音低沉而富有磁性，仿佛能將學生們帶入一個神秘的世界。

學生們圍坐在一起，聚精會神地聽著夫子講述著那些奇異的生物和神話傳說。夫子的講解生動有趣，他用手指著書中的插圖，讓學生們更加直觀地了解每一個神奇的存在。

當夫子講到刑天時，學生們的眼睛里閃爍著好奇的光芒，他們仿佛看到了那個無頭的巨人揮舞著巨斧，與天地戰斗的場景。而當夫子講到精衛填海時，學生們又為精衛的堅持不懈而感嘆。

在這個小小的學堂里，《山海經》中的故事讓學生們感受到了古代文化的博大精深，也激發了他們對未知世界的探索欲望。夫子的講解如同一把鑰匙，打開了學生們心中的一扇門，讓他們在知識的海洋中暢游。

課堂下的小動作。

三個腦袋靠攏，輕聲的低低呢喃。

水芙蓉：\"　哇，辰兒靜兒，你們的娘親的書庫里面，是不是也有這樣的類似的故事發生著的啊？\"

耶律北辰：\"　額，有啊！\"

耶律靜兒：\"　不過，沒有夫子講的那樣的精彩著！\"

因為課堂上人多，分享故事的人多。

所以，人要懂得分享哦！

在繁華的世界里，有一顆懂得分享的心，就如同春日里綻放的第一朵花，溫暖而充滿生機。人們常常被自我所困，忘記了生活的真諦在于給予和接納。然而，那些愿意打開心扉，將手中的幸福與快樂傳遞給他人的人，他們的笑容猶如陽光，照亮了周圍的一切。分享不僅是一種行為，更是一種情感的流淌，是連接心靈的橋梁，讓愛在人與人之間無聲地傳遞。

很快，上課的時候，也就已經度過了一個上午。

接下來，又到了午飯的時間了。

三個人沒精打采的樣子，還是垂頭喪氣的一沮喪模樣。

三個人圍著飯桌，又是憋屈的一頓飯。

耶律靜兒：\"　蓉兒，你都有什么菜譜啊！\"

水芙蓉：\"　一樣的啊！\"

水芙蓉：\"　味道，還不錯啊！\"

耶律靜兒：\"　辰兒？\"

靜兒轉臉，看著耶律辰兒，也詢問他的道。

耶律北辰：\"　哎！\"

耶律北辰很是失望的樣子。

無奈的嘆息了一口氣，繼續的接著說話道。

耶律北辰：\"　哎，沒有給我小龍蝦！\"

多么過分的一個人，看人下菜碟，還真的自幼打小的，就要備受委屈，憋屈的人啊！

壓抑的生活，猶如被烏云籠罩的日頭，明明有著熾熱的光芒，卻始終無法穿透厚重的陰霾，讓人心頭沉甸甸的，仿佛每一步都踏在了泥沼之中，前行艱難卻又無法掙脫。

這樣的心里陰郁困惑著，三人不得不相互的安撫安慰著對方。

耶律靜兒：\"　好了，辰兒不要難過了！\"