哈哈這老朱,有點(diǎn)意思啊。
你把連朝堂那些重臣都解決不了的問(wèn)題,都拿來(lái)詢問(wèn)這些年輕的貢士了?
秦楓聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題,覺(jué)得有趣。
上一個(gè)問(wèn)題,可以說(shuō)是大道之爭(zhēng),朱元璋希望能夠了解,從上古傳下來(lái)的堯舜之道,在現(xiàn)在是否還適用,是應(yīng)該繼承,或是否定。
然后,徐鼎臣根據(jù)之前跟自己的討論,已經(jīng)給出了答案。
——為天下蒼生著想的,就是正道王道!
相信,這句話是最令朱元璋滿意的答案。
于是,找到答案之后的朱元璋,就又提出了新的問(wèn)題。
這第二道題,說(shuō)得就更加具體,也同樣代表了以朱元璋為首的大明第一代領(lǐng)導(dǎo)核心,在治國(guó)方面出現(xiàn)的迷茫。
其實(shí),現(xiàn)在是洪武五年,基本的治國(guó)綱領(lǐng),已經(jīng)由朱元璋、李善長(zhǎng)、劉伯溫、徐達(dá)等人,共同確定了,但是具體到細(xì)節(jié),卻依然不是很明晰。
于是,朱元璋以漢朝唐朝的盛世作為切入點(diǎn),討論他們制度的異同,之后又提了一些細(xì)節(jié)的問(wèn)題,希冀能找到長(zhǎng)治久安的治國(guó)之策。
雖然問(wèn)的是徐鼎臣,但這畢竟是殿試進(jìn)行中啊。
所有的今科進(jìn)士,兩百多人,同時(shí)開(kāi)動(dòng)腦筋。
也有幾人嘗試破題作答,但寶座上的皇帝陛下,都是不置可否,最多只能算是中規(guī)中矩的答案。
越來(lái)越多的目光,又開(kāi)始聚焦在唯一有座位的徐鼎臣身上。
朱元璋也不時(shí)望向徐鼎臣,心想這孩子莫非之前全是依靠他老師給的答案,真實(shí)學(xué)問(wèn)并不足以成為狀元之才?
【呵!】
【這孩子,只怕這會(huì)兒想得有點(diǎn)多吧?!?/p>
【不然,怎么會(huì)花費(fèi)這么長(zhǎng)時(shí)間?】
【其實(shí),剛才的大道之爭(zhēng),或許對(duì)一個(gè)不到十歲的孩子來(lái)說(shuō),限于眼界和閱歷,多少會(huì)有點(diǎn)困難,但好巧不巧地,我押對(duì)了題,鼎臣在我的觀點(diǎn)上,再行發(fā)揮發(fā)散,果然讓老朱滿意了?!?/p>
【可是這第二道題,根本難不到鼎臣??!關(guān)于治國(guó)的細(xì)節(jié),雖然看似也是高大上的問(wèn)題,但其實(shí)正如那句話所說(shuō),治大國(guó)如烹小鮮,再大的國(guó)家大事,也要落實(shí)到各布政司,落實(shí)到府,落實(shí)到縣!】
【老百姓或許壓根不認(rèn)識(shí)皇帝,也不關(guān)心皇帝是哪一個(gè),他們只會(huì)盯著自己一畝三分地上的那個(gè)縣太爺,若是縣太爺愛(ài)民,他們自然就會(huì)認(rèn)同,就會(huì)把這當(dāng)成是皇帝的功績(jī),從而對(duì)這個(gè)王朝,產(chǎn)生越來(lái)越強(qiáng)的歸屬感。反之,就算皇帝的政令全都是愛(ài)護(hù)百姓,但政令走不出京城,被一些亂七八糟的地方官念歪了經(jīng),老百姓難道一邊吃不上飯,一邊還得給你判斷,是皇帝出錯(cuò)了,還是大臣出錯(cuò)了,還是縣太爺出錯(cuò)了……不可能的!老百姓只會(huì)揭竿而起,直接把你這個(gè)狗屁朝廷推翻了事!】
【所以,老朱詢問(wèn)細(xì)節(jié),是沒(méi)毛病的。】
【但是細(xì)節(jié)吧……嘿嘿,徐鼎臣從小看的是哪一位?正是我秦楓主政的淳化縣啊!】
【所以,論及執(zhí)政細(xì)節(jié),哪怕因?yàn)榇净h很小,有些皇帝關(guān)心的內(nèi)容,徐鼎臣說(shuō)不出來(lái),但光憑他知道的那些,一定可以說(shuō)得非常深刻,要比在場(chǎng)的任何讀書(shū)人,都要深刻得多!】
【看似這是回答問(wèn)題,但其實(shí)……這考察的是考生的實(shí)際執(zhí)政能力,假設(shè)他真的就是這個(gè)治國(guó)者,他會(huì)怎么做,怎么解決一些具體的問(wèn)題,是否真的胸中有錦繡,能夠把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,等等?!?/p>
【這道題,是有水平的,但好像……又撞到鼎臣手里啦!】
【不好不好,這樣搞下去,說(shuō)不定,這孩子還真能一鳴驚人呢。】
【不到十歲的狀元?那真是亙古未有了!】
這番心聲,朱元璋自然是一字不漏,稍稍一想,還真是秦楓說(shuō)的這個(gè)道理。
徐鼎臣年紀(jì)雖然小,但得天獨(dú)厚,從小就是看著秦楓執(zhí)政長(zhǎng)大的,那淳化縣如今早就成了路不拾遺夜不閉戶的模范縣,不論是稅收還是文治,全都遙遙領(lǐng)先。
所以,徐鼎臣這道題目的回答,怎么可能差呢?
果然。
幾個(gè)普普通通乏善可陳的回答之后,徐鼎臣終于整理好了所有答案,從椅子上起身,恭恭敬敬說(shuō)道:
“……漢高祖之有天下也,時(shí)則有蕭何韓信;唐太宗之有天下也,則有魏征定新禮。欽惟圣上,奉天承運(yùn),混一區(qū)宇,綱紀(jì)法度之施,禮樂(lè)刑證之具,固已乎其有條,秩乎其有序矣,猶日與二三大臣勵(lì)精圖治,講求政理,而又詔興科第,博采群言。二帝三王之盛無(wú)以加此,豈漢唐之可擬倫也哉!”
好家伙!
秦楓聽(tīng)得都是目瞪口呆,直接好家伙!
這孩子,上道了??!
不同于之前會(huì)試?yán)锏纳陨韵麡O,現(xiàn)在經(jīng)過(guò)自己的那番談話,徐鼎臣真的打算一鳴驚人了,毫不避諱地展露自己的鋒芒,以最小的年紀(jì),面對(duì)那些苦讀至少十年的對(duì)手,竟是怡然不懼。
這番話,不但完美回答了皇帝的問(wèn)題,把所有他能想到的細(xì)節(jié)問(wèn)題,全都事無(wú)巨細(xì)說(shuō)得頭頭是道,心中存有愛(ài)國(guó)為民的大道,治國(guó)的整體方向,做到了以民為本,具體事務(wù)則詳細(xì)嚴(yán)密,幾乎沒(méi)有任何紕漏,可以說(shuō)就算是一個(gè)迂腐的讀書(shū)人,聽(tīng)了這番話,只要能照著執(zhí)行,那都能是一個(gè)不錯(cuò)的官員。
最令秦楓驚奇的是,在論述的最后,這孩子還不忘點(diǎn)題,又是漢高祖又是唐太宗的,把這些歷朝歷代的圣主明君都拿了出來(lái),直接拍了一通老朱的馬屁。
這本事,就連秦楓都覺(jué)得望塵莫及。
先天科舉圣體啊,屬于是。
這,哪個(gè)皇帝頂?shù)米“。?/p>
用當(dāng)今圣上勤政的事實(shí),剛好說(shuō)中了老朱最得意驕傲的地方,然后又把古代的三帝二王拿來(lái)比較,一下子就顯得劉邦和李世民都不如當(dāng)今圣上。
這馬屁拍得,明明白白,還讓人一點(diǎn)都不反感。
有點(diǎn)東西!
真的是有點(diǎn)東西!
鼎臣啊,你再這樣下去,我只怕你的縣令是當(dāng)不成了呀。
搞不好起步就得定個(gè)五品甚至四品……哪有這么高配的縣令!