但隨著時間的發(fā)酵，里面的關鍵詞“顧遠”卻吸引了大眾的視線。
要知道，現(xiàn)在顧遠依舊在每天下午一點十四分準時發(fā)布他的情話。
吸引了不少看熱鬧的圍觀群眾。
他們一邊感慨著“年輕真好”，一邊將這些話語記在了內(nèi)心。
于是，當網(wǎng)友得知顧遠又有新書要發(fā)表時，紛紛在社交媒體上表示期待。
而期待之余，自然也不乏探討。
“極高是多高？”
“童年敘事，也是寫給孩子嗎？”
“咦？我為什么要說也？”
“故淵先寫了一本，顧遠緊隨其后，我有理由懷疑他倆認識。”
“這就是天才嗎……想寫什么類型就寫什么。”
“認識個球啊！都說了他倆就是一人啊！”
“都過去多少年了樓上還在這造謠，你馬飛了。”
“壞了，孩子們看完書后，想了解一下顧遠，結果搜出來一堆情話。”
“哈哈哈哈太滑稽了吧。”
“……”
一眾網(wǎng)友紛紛聚集到顧遠以及出版社的社交媒體賬號下，詢問著新書更多的具體信息。
但是出版社卻始終保持沉默。
當網(wǎng)友們感到失望時，突然收到一條消息。
“你關注的作家顧遠更新了動態(tài)~”
他們興奮地點了進去，以為是顧遠面對大家的詢問作出了回應。
但映入眼簾的，卻是……
“她走在美的光彩中，像夜晚皎潔無云而且繁星滿天。”
原來是到時間了。
“我真的無力吐槽了……”
“事已至此，還能咋整？先摘抄吧。”
……
隨著成功對《草房子》進行預熱，制造期待后，宣傳也來到了第二階段。
正式官宣。
海報中，勾勒出了一幅簡單的草房子輪廓，在其上，是一片璀璨的星空。
【顧遠著】
【《草房子》】
海報正下方，還有一行小字。
【6.1歸來，見天地，見眾生，見童年。】
各大新聞媒體紛紛報道此事，配文后帶上了話題。
“顧遠作品《草房子》官宣，一部得‘鄉(xiāng)土之魂’的歸來之作。”
“……”
這其中，甚至還有燕京大學官方博客。
“這日子選的好啊。”
“文案挺大氣……”
緊隨其后的，是各大權威人物的評價。
這些評價幾乎全是褒揚，這令一眾讀者本就期待的心更加躁動。
而當唐老的評語流出，卻是掀起了一陣軒然大波。
這份評語是從《文學報》對出版社專訪報道中流出的。
【《草房子》：顧遠的文學歸來與唐硯章的傳世期許。】
“出版方國家文典出版社總編輯向本報記者透露：”
“唐老閱后，只沉吟片刻，便提筆寫下：‘遠去鉛華，返璞歸真。此作已得鄉(xiāng)土之魂……可傳世。’”
“這數(shù)十個字，重若千鈞。”
這番在青年作家中堪稱絕跡的評語，令不少書友毫不猶豫地就進行了下單。
雖然大家都知道唐老和顧遠是師徒關系，但沒有人質(zhì)疑這番話是唐老故意給顧遠新書抬咖位的。
一則是沒有泰斗會拿自已的名譽開玩笑，二則是大眾本來就對顧遠抱有期待與信心。
頂多比他們預想的早來了一段時間。
于是在預售通道剛剛開放一周，銷量就突破了十五萬冊。
其中家長群體是主力軍。
這回家長們的疑慮就不像之前故淵發(fā)表《狼王夢》時那么多了。
畢竟顧遠是文壇名門正統(tǒng)。
值得信任。
……
五月三十一日，燕京大學的大禮堂。
顧遠在經(jīng)過申請后，將這里設為了自已新書發(fā)布會的場地。
在臺上，有著幾個常規(guī)的沙發(fā)與茶幾。
而現(xiàn)場除了《草房子》的藝術海報外，還有一座用真實麥稈打造的微型草房子。
嘉賓甚至可以步入其中，簡單觀賞一下。
這里也是供讀者拍照打卡的地方。
在今天，除了一些被邀請來的記者、清北學生代表以及一些幸運讀者外，還有兩位主要的嘉賓。
一位是唐老，另一位則是專門研究兒童文學的朱教授。
在唐老進行開場致辭后，顧遠開始與到場嘉賓進行對談。
主持人率先提問：“從世界的《追風箏的人》到內(nèi)心的《星辰的私語》，這次為什么選擇徹底轉(zhuǎn)身，回到鄉(xiāng)土，并且是為孩子們寫作？”
顧遠坐在沙發(fā)上，雙手交叉：“所有的遠行，最終都是為了更好地理解出發(fā)的地方。”
“鄉(xiāng)土是文明的根，童年是人生的根。”
“為孩子們寫，就是為未來寫，是在種下關于美與善的種子。”
下方的媒體一絲不茍地進行記錄。
而顧遠，雖是第一次進行新書發(fā)布會，但沒有任何生澀感。
完美接住了主持人一個又一個話題。
“您將故事背景放在上世紀，那是您未曾親歷的歲月，如何保證其真實？又為何做此選擇？”
“通過大量的閱讀與采風。”
顧遠微微一笑：“我寫的不是具體的歷史事件，而是跨越時代的童真與人類共通的情感。”
“它對于今天的孩子，是一扇了解父輩的窗。對于成年人，是一次美好的回憶。”
“……”
對談環(huán)節(jié)進行了三十多分鐘，在這期間，顧遠主要講述了一些創(chuàng)作理念以及背景故事。
令在場不少抱著學習態(tài)度來的同學受益匪淺。
隨后是提問環(huán)節(jié)，在場的讀者都很熱情。
“顧遠老師，書中主角的經(jīng)歷，會不會有您自已的童年影子？”
“您希望我的孩子從《草房子》里學到什么？在這個特殊的日子上市，您想對孩子說什么？”
“《草房子》被賦予‘可傳世’的期待，您認為它在當代的教育和文化層面，具體能發(fā)揮怎樣的作用？”
“……”
顧遠一一耐心回應，最后看著時間差不多，才開始進行總結發(fā)言。
“這本書，是我送給所有大小朋友的一份六一禮物。”
“希望你們能在桑桑的故事里，聞到土地的芬芳，感受到苦難中的堅韌，看到平凡生命里的壯闊。”
“愿每一個孩子的內(nèi)心世界，都屹立著一座永遠不倒的草房子。”
“感謝今天各位的到來！”