殿下還特別強調，德行與學問并重。”

成敬告辭，胡濙凝眉嘀咕：“這算什么意思？江南有什么問題？”正好見于謙回到內閣，抓著他躲在一側嘀咕。

于謙聽后，微微一笑，解釋道：“胡大人，殿下之意在于，選拔人才不能僅憑一時的才華展示，更要看其德行是否符合朝廷的期望。江南雖才子輩出，但若德行有虧，亦難當大任。殿下希望禮部能夠深入考察，確保選拔出的人才不僅學問淵博，而且品行端正，能夠為大明所用，為百姓造福。”

胡濙聽后，半知半解。于謙見他不開竅，低聲提示道：“老夫且問你，鄉試遞上來各人你可知道有何共性？”

胡濙想了想斷然道：“家世顯赫，最低也是個商賈之家。”

這有什么問題嗎？貧困百姓哪來的銀子錢幣買書房四寶，更別說請得起塾師了。

于謙嘆氣道：“若只看重家世背景，而不顧及個人的德行和實際才能，那么那些真正有才華但出身貧寒的學子就會被埋沒機會出頭。長此以往，朝廷選拔的將不是最優秀的人才，而是最富有的人才。這不僅對大明不利，對那些勤學苦讀的寒門子弟更是不公。殿下所慮，正是科舉之弊。”

胡濙脫口而出道：“可他們都是堂堂正正經過鄉試考上來的啊？難不成本官還要一個個過問貧困之家不成？！”

于謙只丟下一句：“你若是不明白，且去問問殿下吧。”

胡濙無法，只能硬著頭皮在隔日的早朝攔下朱祁鈺，躬身行禮后，小心翼翼地提出了自己的疑惑：“殿下，臣有一事不明，鄉試名單已出，再考慮落榜之人的德行與學問，是否還有補救之法？”

朱祁鈺示意他不必拘禮：“胡大人，科舉制度本意在于選拔賢才，德行與學問缺一不可。鄉試雖已結束，但若真有才德兼備而因家境貧寒未能上榜者，朝廷自會設立特別的途徑，如恩科、特招等，以確保不遺漏任何一位有才之士。你身為考官，理應明白此中深意，不可因一時之見而誤了大明大事。”

朱祁鈺的話中有話，可胡濙聽得卻是出了一身的冷汗。

恩科考試是為那些錯過正常科舉考試機會的士子們提供的補考機會，而特招則是針對那些在特定領域表現出色的才俊，如文學、武藝、醫術等，給予他們直接進入仕途的機會。

這也是朱祁鈺直接引用了現代那套招學之法，三百六十行，行行出狀元，牽馬還得有個馬才。

朝廷選拔人才的途徑不應局限于傳統的科舉考試，而應更加開放和多元。

胡濙恍然大悟后愣在原地，連朱祁鈺什么時候離開也不知道，于謙拍了拍他的肩膀：“是不是第一次聽此法？怎么樣？”

胡濙回過神來，深吸一口氣，緩緩吐出，咬牙暗道：“真會折磨人！”

恩科和特招的消息從京城如春風一路吹遍了大明的疆土，各戶各家紛紛議論著朝廷的這一新舉措。

士子們或喜或憂，有的因錯過了鄉試而看到了新的希望，有的則擔心這會使得科舉之路更加擁擠。

但對于寒門子弟而言是一個難得的機遇。

朱祁鈺特許走恩科和特招的人免除科舉考試的費用，以減輕他們的經濟負擔。此舉得到了朝野上下的一致好評。

入夏后便開始了會試，各省的考生上京趕考，京城各酒樓一下子變得熱鬧非凡。酒樓老板們也趁機推出了各種優惠活動，吸引考生們前來消費。

六部各官暗地里與學子們聯絡，以切磋之名行拉攏之實。

他們不僅在學術上給予指導，更在政治上給予暗示，使得學子們在不知不覺中成為了朝中各派系的潛在支持者。

此風氣自古便是官場中常見的手段，朱祁鈺有心阻攔，被于謙攔下。

“殿下，若是逼得太緊會

“殿下，若過于嚴苛，恐會激起士子們的不滿，甚至可能使他們心生抵觸。這些青年才俊本是國家的希望，若因此而心懷怨恨，更何況是那些老家伙。殿下不也收到了諸多學子的帖子嗎？”

朱祁鈺摸了摸鼻子：“可本王都一一拒了，會試前怎么能暗中聯絡呢。”

不過也沒反對于謙的勸說，開科舉就是為了大開門路，扶持寒門，他也存了幾分私心，希望借此機會結派，襄王反而也開始行動了，這段時日出門參加各詩會。

朱祁鈺不再糾結后便吩咐成敬收下遞上來的帖子，挑著幾個寒門學士邀上門品茶切磋。

最初出身富貴高官的學士到了京城后第一個遞上的帖子便是郕王府，奈何石沉大海，寒門學子更是失落，零散有人咬牙抱著一絲希望遞上帖子，沒想到卻是收到了回信！

這回信中，朱祁鈺以謙和的語氣表達了對學子們才華的贊賞，并邀請他們參加王府舉辦的詩會，以文會友，增進了解。

此舉不僅讓學子們感到受寵若驚，也使得寒門學士看到了一線希望，

他們開始相信，即便出身不顯，只要才華出眾，同樣有機會得到王室的青睞。朱祁鈺的這一舉動，無疑在學子中引起了不小的震動，也為他贏得了更多人心。

襄王聽聞后輕蔑一笑：“孔雀開屏之態！不過是炫耀羽毛罷了！”

幾位寒子一進郕王府就被迎入了雅致的書房，朱祁鈺親自接待，態度和藹可親，絲毫沒有架子。他們被安排在精致的桌案前坐下，桌上擺滿了文房四寶，以及一壺上好的龍井茶。

朱祁鈺與他們談笑風生，討論詩詞歌賦，氣氛融洽。

學子們原本緊張的心情逐漸放松，開始暢所欲言，朱祁鈺不時點頭贊許，心里卻是嘆氣幾人句句圍繞著八股和才華。

主動提及道：“為何你們都如此專注于八股文和詩詞歌賦，卻對時政民生少有觸及？難道你們不認為，作為大明的棟梁之才，了解大事，關心百姓疾苦，才是更為上道嗎？”

朱祁鈺的提問讓在場的學子們一時語塞，他們面面相覷，哪知道這位王爺竟有如此深邃的見解。

學子們心中暗自思忖，平日里只顧埋頭苦讀，卻忽略了對時政的關注和對民生的關懷。朱祁鈺見狀，繼續引導道：“治國如同烹小鮮，非得細心觀察，方能知其味。你們若想成為大明作一番事業，便要拓寬視野，不僅要有文才，更要有治國之策。你們要多讀史書，了解前人的治國之道，更要關注當下，洞察時政之變。只有這樣，才能在未來的仕途中，為百姓謀福祉，為大明出力。”