在精靈科目高考前，學(xué)校也會(huì)舉辦一次比賽，名次越高，獎(jiǎng)勵(lì)越豐富。獎(jiǎng)勵(lì)我就不一一念出來(lái)了，雖然沒(méi)有省級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)豐厚，但也不少。等會(huì)我會(huì)貼在墻上，你們有空自己看，比賽規(guī)則，排名獎(jiǎng)勵(lì)上面都有?！?/p>
“等會(huì)我會(huì)帶你們?nèi)r石場(chǎng)地，我不知道有沒(méi)有同學(xué)與其他精靈對(duì)戰(zhàn)過(guò)，接下來(lái)我們都是要教實(shí)戰(zhàn)的，我會(huì)指導(dǎo)一下你們。先自由休息十分鐘，十分鐘后巖石場(chǎng)地集合?！崩蠋熝员M于此，便輕輕轉(zhuǎn)身，先行步出了房間。
陽(yáng)光正值午時(shí)，斜斜地穿透窗戶(hù)，斑駁地灑在校長(zhǎng)那寬敞而莊嚴(yán)的辦公室里，給這靜謐的空間添上了一抹溫暖的金輝。
“校長(zhǎng)，關(guān)于這次的獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置，我心中確實(shí)有些疑慮?！敝笇?dǎo)老師的聲音輕輕響起，帶著幾分不可置信的震顫，“精靈、精良裝備、神秘道具，這些對(duì)于參學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是巨大的誘惑與肯定，但……那一千萬(wàn)的獎(jiǎng)金，是否有些過(guò)于慷慨了？據(jù)我所知，即便是京都那等繁華之地，他們的頂級(jí)賽事獎(jiǎng)勵(lì)，也僅僅是五百萬(wàn)而已。我們這樣的安排，會(huì)不會(huì)顯得太過(guò)突兀，引人側(cè)目？”
他的話(huà)語(yǔ)中，既有對(duì)校長(zhǎng)決策的尊重，又難掩內(nèi)心那份對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)額度超乎尋常的驚訝。在這靜謐而充滿(mǎn)期待的氛圍中，每一句話(huà)都顯得格外清晰，仿佛連空氣中的塵埃都為之靜止，靜待校長(zhǎng)的回應(yīng)。
“您當(dāng)真以為，我們這群浸淫于常規(guī)學(xué)科的學(xué)生，能在精靈競(jìng)技的舞臺(tái)上摘得桂冠？我們畢竟不是專(zhuān)為精靈對(duì)戰(zhàn)而生的學(xué)校，別說(shuō)問(wèn)鼎榜首，就連站穩(wěn)前三的腳跟，我都心存疑慮。”校長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)中帶著幾分無(wú)奈與自嘲，言罷，他輕輕一揮，一張滿(mǎn)載信息的文檔便飄落在桌上，宛如一片承載著沉重消息的落葉。
指導(dǎo)老師連忙拾起那份文檔，目光一掃，瞬間，他的瞳孔仿佛被文檔中的內(nèi)容所點(diǎn)燃，閃過(guò)一絲難以置信的驚異。文檔上，赫然羅列著參賽選手的強(qiáng)勁陣容——三段實(shí)力的訓(xùn)練家竟多達(dá)十三位，宛如星辰般璀璨，每一顆都代表著不容忽視的力量。
更令人咋舌的是，那些被提及的精靈名字，每一個(gè)都如同雷鳴般在指導(dǎo)老師耳畔回響：噴火龍，其熾熱的火焰足以熔化鋼鐵；妙蛙花，自然之力的化身，草木與毒液的完美結(jié)合；水箭龜，海洋的守護(hù)者，炮彈出水，勢(shì)不可擋；甲賀忍蛙，速度與敏捷的代名詞，忍者般的身姿穿梭于戰(zhàn)場(chǎng)；火焰雞，烈焰中的舞者，以不屈的斗志點(diǎn)燃戰(zhàn)斗的熱情；巨沼怪，沼澤的霸主，力量與防御并重；烈焰猴，火焰中的智者，靈活與力量的完美融合；火暴獸，暴烈如火的野獸，其怒火足以焚盡一切阻礙……
這份名單，不僅僅是精靈的對(duì)決，更是對(duì)實(shí)力與策略的終極考驗(yàn)。指導(dǎo)老師的心中，既涌動(dòng)著對(duì)未知挑戰(zhàn)的忐忑，也悄然燃起了一抹斗志。
這些參賽者的實(shí)力，跟以前相比已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍，以前能達(dá)到三段訓(xùn)練家，不過(guò)今日之半數(shù)?，F(xiàn)如今校內(nèi)的佼佼者，也不過(guò)剛?cè)胍欢伍T(mén)檻，勉強(qiáng)算是嶄露頭角。大量資源可助人迅速攀升至三段之境，后期效果不大，收益甚微，實(shí)力增進(jìn)有限。
三段是實(shí)力飛躍的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，很多精靈在此階段都可以進(jìn)化，進(jìn)化為令人仰望的史詩(shī)精靈。
指導(dǎo)老師再次開(kāi)口，帶著幾分探尋的意味：“這么說(shuō)來(lái)，校長(zhǎng)你并沒(méi)有打算把獎(jiǎng)勵(lì)給這些學(xué)生？”
校長(zhǎng)輕輕一笑，語(yǔ)氣中帶著不容置疑的堅(jiān)定：“你這是哪兒的話(huà)。什么叫做不打算給予？但凡他們能在比賽中奪得頭籌，應(yīng)得的獎(jiǎng)賞，我自會(huì)一分不少地送到他們手中。倘若未能如愿，那便得從他們自身找原因了。至于外界的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，我豈會(huì)在意？我如何嘉獎(jiǎng)我的學(xué)生，那是我分內(nèi)之事，與他人何干？有本事的，大可以自己掏腰包去獎(jiǎng)勵(lì)他們。”說(shuō)到這里，校長(zhǎng)似乎又想起了什么，眼神中閃過(guò)一絲深思。
“對(duì)了，在那秘境之中，學(xué)生們辛勤采摘的樹(shù)果，我決定不再按老規(guī)矩抽取半數(shù)，盡數(shù)歸他們所有。”校長(zhǎng)豪邁地一揮手，語(yǔ)氣中滿(mǎn)是慷慨與鼓勵(lì)。
“校長(zhǎng)，有消息說(shuō)是一名學(xué)生收獲了上百枚樹(shù)果，總計(jì)價(jià)值超過(guò)五百萬(wàn)。你認(rèn)為，這些成果，真的應(yīng)該毫無(wú)保留地贈(zèng)予他們嗎？”指導(dǎo)老師的聲音中帶著一絲猶疑，輕聲詢(xún)問(wèn)著。
“一百多樹(shù)果！是誰(shuí)，怎么獲得怎么多樹(shù)果，算了不管他，給他吧。能獲得怎么多是他的本事。”幾百萬(wàn)而已校長(zhǎng)也不太在乎，他也打算給學(xué)生撥款，送他們一些資源，不太好直接送，給他們一些限制，激勵(lì)他們努力去變得更強(qiáng)。
指導(dǎo)老師們無(wú)不心生艷羨，望著這群幸運(yùn)兒，感嘆他們降生于一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇的黃金時(shí)代。
校長(zhǎng)則獨(dú)自凝望南方，目光穿越校園，落在那遙遠(yuǎn)而神秘的南部暗區(qū)，眼中流露出一抹難以掩飾的憂(yōu)慮。戰(zhàn)爭(zhēng)的陰云似乎正悄然聚集，大戰(zhàn)的序幕或許快要拉開(kāi)了。
對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間的沙漏正無(wú)情地流逝，留給他們成長(zhǎng)的空間愈發(fā)狹窄。
那些老頑固，莫非還天真地以為我會(huì)有所顧惜，不舍投入重金？哼，你們可真是小覷了我的決心。第一名，你們以為已是囊中之物？真是天大的笑話(huà)。且等著瞧吧，好戲即將上演，定會(huì)讓你們瞠目結(jié)舌。
至于國(guó)安檢那邊，居然讓我留意起那個(gè)叫李有錢(qián)的學(xué)生來(lái)，這著實(shí)讓我心生好奇。他一個(gè)學(xué)生，究竟是如何與國(guó)安檢扯上了聯(lián)系？這其中，定有蹊蹺。
莫非，那秘境中的離奇事件真與他有所牽連？那狡猾的臥底，向來(lái)專(zhuān)挑秘境之行收獲頗豐的學(xué)生下手，而他，滿(mǎn)載而歸，樹(shù)果累累，怎會(huì)輕易逃過(guò)那人的算計(jì)？
細(xì)細(xì)想來(lái)，此事與他相關(guān)的可能性，著實(shí)不小。他也是今天才知道，有人用人類(lèi)的性命去孵化幽靈系精靈。這種人大有可能是邪惡精靈派蠱惑的，就是不知道有沒(méi)有極天王的精靈參與。