一些自認(rèn)為身強(qiáng)體壯的男生，都擋在了同校的校友身前。
好在。
海城大學(xué)的保安，都是校長(zhǎng)高價(jià)請(qǐng)來(lái)的。
多少都有一些格斗功底在身上。
三兩下就制住了男孩。
人群中。
不斷傳來(lái)大學(xué)生們過(guò)分驚訝的討論聲。
“剛剛看起來(lái)還只是有些戾氣，可他才多大，怎么會(huì)有這么強(qiáng)的攻擊力？”
“有人注意到嗎，剛剛足足五個(gè)人，才把他按在地上。”
“沒(méi)有理智，不怕受傷的打法，誰(shuí)不害怕啊……”
“你們看那個(gè)大媽，已經(jīng)被自己的乖孫子嚇到發(fā)抖了！”
—
大學(xué)生們還在震驚的同時(shí)。
陳牧也從學(xué)校保安的手里，借了一個(gè)喇叭過(guò)來(lái)。
關(guān)掉自己衣領(lǐng)上的收音麥。
打開(kāi)大喇叭。
“各位剛剛一直在看熱鬧的同學(xué)們，我是校醫(yī)陳牧。”
“希望你們可以停下離開(kāi)的腳步，先檢查一下，自己的身上有沒(méi)有出現(xiàn)傷口！”
“有出現(xiàn)傷口的同學(xué)，請(qǐng)前來(lái)操場(chǎng)中央排隊(duì)，我在這里等你們！”
陳牧說(shuō)完這幾句話。
就利用大喇叭的重播功能，不斷地循環(huán)播放。
“各位同學(xué)，我是校醫(yī)陳牧……”
一些看完了熱鬧。
準(zhǔn)備離開(kāi)的同學(xué)們，聽(tīng)到聲音，不自覺(jué)地駐足。
紛紛忍不住按照陳牧在喇叭里說(shuō)的，仔仔細(xì)細(xì)的檢查自己露在外面的肌膚。
哪怕是一個(gè)針孔大小的傷口，也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。
幾十秒后。
人群中開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)的傳來(lái)了一些驚呼聲。
“我的天！我胳膊上什么時(shí)候劃了一道口子？”
“我好像看到，那個(gè)男孩剛剛從你身邊跑過(guò)？”
“我的小腿，什么時(shí)候也有傷口了？”
“我好像也有傷口，我手上什么時(shí)候刮蹭的？！”
—
「我一個(gè)醫(yī)學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)看傻了！」
「那孩子的病很明顯啊，就是超雄綜合癥啊！」
「我之前也覺(jué)得是超雄綜合癥，但現(xiàn)在突然不確定了，我記得書(shū)本上沒(méi)有寫(xiě)過(guò)，超雄綜合癥會(huì)傳染啊！」
「原本自信滿滿的，可現(xiàn)在真的看懵了，超雄綜合癥造成的傷口，對(duì)人體有什么很重大的傷害嗎？」
「書(shū)都翻爛了，也沒(méi)有看懂這到底是個(gè)什么病……」
「……」
—
看著來(lái)到自己面前排隊(duì)的學(xué)生越來(lái)越多。
陳牧的臉色也越來(lái)越糟糕。
是他這個(gè)做校醫(yī)的失敗了些。
明明已經(jīng)在努力控制場(chǎng)面了，卻還是傷害到這么多學(xué)生。
陳牧袖子下的手。
悄悄緊握成拳。
還是他的觀察力不夠謹(jǐn)慎，居然被超雄綜合癥蒙蔽了雙眼。
忽略了隱藏在超雄綜合癥下的其他病。
學(xué)校的操場(chǎng)。
本來(lái)就是學(xué)生們用來(lái)鍛煉的地方。
陳牧走近一個(gè)拿著超大水杯的男生，開(kāi)口詢問(wèn)道：“同學(xué)你好，請(qǐng)問(wèn)我可以借用一下你的水杯嗎？”
男生點(diǎn)頭：“當(dāng)然可以！”
陳牧擰開(kāi)超大水杯的瓶蓋，把步伐控制在一個(gè)不緊不慢的速度里。
緩步朝著男孩的方向走去。
陳牧在小心翼翼的，留意著男孩的神情。
可同樣的。
陳牧發(fā)現(xiàn)男孩的目光，也在死死的盯著他。
不……
或者說(shuō)得更準(zhǔn)確一些。
男孩真正在注意著的，是他手里的超大號(hào)水杯。
心中糟糕的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈。
陳牧故作不經(jīng)意的，讓手中水杯里的水，撒了一下到地上。
被保安們按住的男孩。
突然開(kāi)始劇烈的掙扎了起來(lái)，五個(gè)保安都差點(diǎn)沒(méi)有按住他。
周?chē)鷩^的大學(xué)生們，自告奮勇的加入到了制住男孩的行列中。
—
「臥槽！原來(lái)是這樣！！！」
「剛剛水灑了，是故意的吧，要不是水灑了，我都沒(méi)有看出來(lái)男孩還得了這種病？」
「超雄雖然也算是絕癥，但是死不了人，可這個(gè)怕水，是真的絕癥了！」
「我還是不太理解，這個(gè)奶奶看起來(lái)很寶貝他的孫子，怎么會(huì)舍不得花錢(qián)給他孫子打針？」
「你們這群學(xué)醫(yī)的，到底在彈幕上打什么啞謎呢？」
「就是！說(shuō)出來(lái)給我們也聽(tīng)聽(tīng)啊！」
「職業(yè)道德，沒(méi)有確認(rèn)的診斷，不能說(shuō)的！」
「……」
—
“沒(méi)有受傷的學(xué)生全部離開(kāi)，不要碰他！”
聽(tīng)到陳牧的聲音。
幫忙的大學(xué)生們你看我，我看你。
最后還是一位保安很無(wú)奈的說(shuō)了一句，請(qǐng)相信他們的專業(yè)能力。
大學(xué)生們才將信將疑的松開(kāi)了幫忙的手，按照陳牧說(shuō)的，在自己的身上仔細(xì)檢查有沒(méi)有傷口。
“把人按住了！千萬(wàn)別讓他傷到你們！”
幾位保安雖然搞不清楚陳牧在想什么。
但也知道。
值得一個(gè)校醫(yī)大動(dòng)干戈的，絕對(duì)不是什么小事。
幾人對(duì)視了一眼。
面對(duì)陳牧。
認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
與此同時(shí)。
已經(jīng)走近男孩的陳牧，抬起手里的水杯，對(duì)著男孩的臉就潑了過(guò)去！
“啊啊啊啊！！！！”
“啊啊啊！！！”
在水還沒(méi)有觸碰到男孩的瞬間，男孩就已經(jīng)劇烈的掙扎了起來(lái)。
五位保安，牢牢的把人按住。
可是抬頭對(duì)視之間，都能看清楚對(duì)方眼中的心驚。
要是沒(méi)有陳牧前面提醒的那句話。
也許……
他們真的按不住這個(gè)男孩，也是說(shuō)不準(zhǔn)的？
怎么可能！
這小子才多大的年紀(jì)，他們五個(gè)受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的安保人員，怎么可能差點(diǎn)……
“我的大孫子！”
“你們學(xué)校到底要對(duì)我的大孫子做什么？”
大媽哭喊著撲到男孩的身邊。
伸手就試圖去扯開(kāi)保安的胳膊。
誰(shuí)知。
“啊！！！”
已經(jīng)紅了眼的男孩，早就已經(jīng)分不清楚眼前的人是誰(shuí)。
一大口。
硬生生的咬在了大媽的胳膊上。
陳牧快步走上前去，直接卸了男孩的下巴。
才讓男孩成功的松嘴。
最開(kāi)始和大媽吵架，被男孩咬了腿的那位大學(xué)生。
看到這一幕后。
已經(jīng)嚇到站不穩(wěn)了，“我靠！我剛剛怎么敢和他奶奶吵架的？！”
“自家人都能下得去這么狠的手，我現(xiàn)在還活著，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡……”
男生一身雞皮疙瘩，不斷的打著冷顫。
“醫(yī)生！”
“醫(yī)生！”
大媽一臉恐懼的拽著陳牧的大腿，“我現(xiàn)在相信我家孩子有病了！你之前不是說(shuō)建議我們?nèi)タ床幔椰F(xiàn)在就帶他去看病！”
“你能不能告訴我，掛什么科啊？”
陳牧嘆了口氣。
扭頭沖著人群的方向喊道：“蘇冰冰！”
“來(lái)啦！陳醫(yī)生！”
蘇冰冰小跑著來(lái)到陳牧的身邊。
陳牧還很注意的把蘇冰冰往自己這邊拽了拽，隔開(kāi)他和男孩之間的距離。
陳牧：“你剛剛，叫救護(hù)車(chē)了嗎？”
蘇冰冰一臉認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“叫了啊！”
陳牧剛松了口氣。
就聽(tīng)到蘇冰冰說(shuō)道：“我叫了三輛！”
“三輛救護(hù)車(chē)？”陳牧的音量不自覺(jué)地拔高。
意識(shí)到自己的態(tài)度可能不太對(duì)。
陳牧深呼吸了一口氣，小聲的和蘇冰冰嘀咕道：“你喊那么多的救護(hù)車(chē)做什么？給急救中心沖業(yè)績(jī)嗎？”
蘇冰冰也有些委屈。
掰著手指頭：“一開(kāi)始，我看你那么認(rèn)真，我就覺(jué)得可能要出事，就這樣，我叫了第一輛救護(hù)車(chē)！”
陳牧：“……”
那你還怪聰明的，都學(xué)會(huì)預(yù)判了！
蘇冰冰指了指不遠(yuǎn)處的大媽，“然后她就被推倒了，掉了兩顆牙，我這第一輛救護(hù)車(chē)不就算是叫對(duì)了？”
陳牧點(diǎn)頭。
“算是叫對(duì)了，那后面的兩輛救護(hù)車(chē)，又是怎么回事？”
他們現(xiàn)在還在直播呢！
陳牧真的很怕這段錄像出來(lái)，網(wǎng)上會(huì)有人說(shuō)蘇冰冰在浪費(fèi)醫(yī)療資源。
蘇冰冰指了指那個(gè)小孩子，“后來(lái)你說(shuō)這個(gè)小孩子是絕癥，我一聽(tīng)就覺(jué)得不得了，趕緊叫了第二輛救護(hù)車(chē)……”
這次陳牧算是聽(tīng)明白了。
指了指最開(kāi)始受傷的那位男生，嘆了口氣：“那這就是第三輛救護(hù)車(chē)了？”
隨著蘇冰冰點(diǎn)頭。
陳牧更頭疼了，“麻煩你和急救中心溝通一下，我們這邊只需要一輛救護(hù)車(chē)，但是救護(hù)車(chē)上，必須有鎮(zhèn)定劑！”
蘇冰冰點(diǎn)頭，拿著手機(jī)快速離開(kāi)。
陳牧看了一眼因?yàn)榱芰怂┳叩哪泻ⅰ?/p>
又看了看那邊因?yàn)樯砩嫌袀冢呀?jīng)排起長(zhǎng)隊(duì)的大學(xué)生們。
“一……”
“二……”
“三……”
“……”
陳牧抬起手來(lái)。
數(shù)了一會(huì)兒人頭。
在手機(jī)上，調(diào)出陸書(shū)記的電話。
剛撥通。
陳牧就切入正題，“書(shū)記，你昨天晚上找大巴車(chē)的效率，好像挺高的？”
陸書(shū)記：“！！！”
陸書(shū)記：“你一個(gè)校醫(yī)，關(guān)心大巴車(chē)做什么？”
陳牧看著還在排隊(duì)的大學(xué)生們。
摸了摸鼻子。
有些尷尬地開(kāi)口，“書(shū)記，你能不能效率高一點(diǎn)，給我批輛大巴車(chē)？”
還在為了昨天晚上的甲醛而忙碌的陸書(shū)記，感覺(jué)自己已經(jīng)體驗(yàn)到了什么叫做腦溢血。
咬牙切齒道：“大巴車(chē)我有，但給你批車(chē)之前，你至少要告訴我，你一個(gè)校醫(yī)要大巴車(chē)做什么吧？！”
陳牧：“也沒(méi)什么……”
陸書(shū)記松了口氣。
看來(lái)校醫(yī)院沒(méi)出什么事。
陳牧：“就是往醫(yī)院送點(diǎn)人，小車(chē)可能裝不下，大巴車(chē)剛好坐滿一車(chē)。”
陸書(shū)記：“？？？”
陳牧：“書(shū)記，挺急的，你有什么疑問(wèn)我晚點(diǎn)給你解釋，你要不先把大巴車(chē)給我批下來(lái)？”
陸書(shū)記那邊的嗓子，都差點(diǎn)喊破音了！
“批！你直接帶著人去校門(mén)口！”
“我馬上也到！我倒是要看看，你們校醫(yī)院，又給學(xué)校搞出什么幺蛾子來(lái)了！”
“當(dāng)初批準(zhǔn)這個(gè)節(jié)目去校醫(yī)院拍攝，真的是我和校長(zhǎng)，今年做出的最糟糕的決定！”
“沒(méi)有之一！”