楊晨光緊繃著一張小臉，此時(shí)他心里感到有些郁悶，自己明明是出于關(guān)心同學(xué)的心理，在同桌出事的時(shí)候還替他著急，可最后卻不明不白的被卷進(jìn)這種事情里。
他的心里不禁升起一絲疑惑，難道說(shuō)好人真的沒(méi)有好報(bào)嗎，如果當(dāng)時(shí)不去扶同桌那一下，是不是就不會(huì)變成現(xiàn)在這樣。
“李安哥哥，都怪我又給你們添麻煩了。”楊晨光低著頭，情緒低落。
李安察覺(jué)到楊晨光的情緒變化，走到他身邊，輕輕揉著他的頭發(fā)：“怎么能說(shuō)是給我們添麻煩呢，這件事情并不是你的錯(cuò)，其他的你不用多想，有我們來(lái)替你解決。”
楊晨光抬起頭，注視著站在他身前的幾人，他下意識(shí)地抿起嘴唇，感受著從李安三人身上傳來(lái)的關(guān)切之意，楊晨光只感覺(jué)心里暖洋洋的，除李安幾人之外，從沒(méi)有人這么關(guān)心過(guò)他。
“還好有李安哥哥你們?cè)凇！睏畛抗庑闹心畹溃难凵裨俅巫兊脠?jiān)定起來(lái)。
“晨光你跟我去屋里一趟。”李安開(kāi)口道：“你的情況有些特殊，我需要以繪制靈符之法，以你的身體為符紙，在你身上繪制一張靈符。”
“這樣的話，那借尸還魂之術(shù)，是不是對(duì)晨光起不到作用了？”辛嬋月問(wèn)道。
“那是自然，除非有人能破解我的靈符，不然休想以晨光為媒介，施展那借尸還魂之術(shù)。”李安語(yǔ)氣中透露出一股自信：“不過(guò)我這道靈符只能保持七天的時(shí)間，這七天內(nèi)晨光的安全肯定是有保障的。”
話音落下，楊晨光便跟隨著李安進(jìn)入屋內(nèi)。半個(gè)小時(shí)后，兩人一同從屋內(nèi)走出。
“怎么這么久，平時(shí)你畫一張靈符不是很快的嗎？”吳事上前打量著楊晨光，觀察著他身上有沒(méi)有不一樣的地方。
“在人身上畫符和在紙上畫能一樣嗎？”李安沒(méi)好氣道：“這次晨光身上的靈符，我畫的更加精細(xì)，而且最重要的是，其他人無(wú)法看出他身上的靈符，只有在遇到特殊情況的時(shí)候，靈符才會(huì)自行激發(fā)。”
“嘖嘖嘖。”吳事觀察半晌，的確沒(méi)有發(fā)現(xiàn)楊晨光身上，有什么不一樣的地方：“可以啊李安，你現(xiàn)在的畫符本領(lǐng)真是越來(lái)越厲害，連我都看不出來(lái)。”
“李安哥哥，現(xiàn)在時(shí)間還早，我等會(huì)還是先回學(xué)校吧。”
“今天還是別去了吧。”李安開(kāi)口道：“你現(xiàn)在的狀態(tài)還沒(méi)恢復(fù)，今天先休息半天，晚上好好睡一覺(jué)，養(yǎng)好精神后明天再去學(xué)校。”
“哦，那我聽(tīng)你的。”楊晨光的心情不再沉悶：“我先回房看會(huì)書，李安哥哥你們先去忙你們的事吧。”
目送著楊晨光向房間跑去，李安三人的臉上不禁流露出一絲笑意。
“這孩子學(xué)習(xí)還真是用功。”吳事倒是有些佩服楊晨光的毅力：“我以前上學(xué)的時(shí)候，可沒(méi)有他這種定力，整天想的都是去哪玩。如果我能有他一半的認(rèn)真，那說(shuō)不定我現(xiàn)在也是一名大學(xué)生呢。”
“你現(xiàn)在過(guò)得不也挺好嗎，圣子大人。”辛嬋月笑著說(shuō)道：“整天跟退休的大爺一樣，沒(méi)事的時(shí)候喝喝茶，坐的太久了再去村里溜一圈，過(guò)得多么瀟灑。”
“那又怎么樣？”吳事一副理所當(dāng)然的樣子：“我現(xiàn)在可是有家族的認(rèn)命，是大祭司讓我留在這里，保護(hù)李安的安全，剛好李安又是個(gè)不差錢的主，跟著他混當(dāng)然是吃香的喝辣的。”
吳事朝著李安擠眉弄眼道：“李安，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧。”
“辛嬋月說(shuō)的對(duì)，你每天過(guò)得的確很悠閑，這樣下去對(duì)你也不太好。”
察覺(jué)到李安的視線，有意無(wú)意的掃過(guò)自己身上，吳事感到事情有些不妙：“我還有事，先走一步！”
辛嬋月卻像是早有防備一般，直接堵在吳事離開(kāi)的路上，她似笑非笑的看著吳事：“吳大爺，想去哪啊？”
“既然你說(shuō)是來(lái)保護(hù)我的，那以后我去工地巡查的時(shí)候，你也跟我一起吧，剛好也能幫我分擔(dān)一點(diǎn)壓力。”
吳事狠狠瞪一眼辛嬋月，那眼神仿佛是在說(shuō)，都怪你多嘴。
“我能拒絕嗎？”
“不能。”
吳事：“......”
“年輕人，整天窩在家里有什么意思，不如多跟我出去走走。”李安輕輕一拍吳事的肩膀：“先這么說(shuō)吧，從明天開(kāi)始你跟我一起。”
吳事耷拉著腦袋，一副認(rèn)命的樣子：“啊啊啊，辛嬋月，你還我悠閑的生活！”
辛嬋月直接忽視吳事的抱怨，回到房中休息。
晚上吃飯的時(shí)候，李安再次詢問(wèn)楊晨光有沒(méi)有什么不舒服的地方，他連連搖頭：“李安哥哥，自從你在我身上畫下靈符之后，我便感覺(jué)身體已經(jīng)恢復(fù)正常，再也沒(méi)有那種虛弱感。”
“小安，難道說(shuō)晨光身上又發(fā)生什么事嗎？”飯桌上，老瞎子聽(tīng)到李安所說(shuō)后，開(kāi)口問(wèn)道。
李安將楊晨光遇到的事情原委，簡(jiǎn)要告知老瞎子，他聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭：“你做的很好，不過(guò)我認(rèn)為，這件事情應(yīng)該沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，你還要繼續(xù)關(guān)注。”
“師父，你放心，我絕對(duì)不會(huì)讓晨光受到傷害。”
晚飯過(guò)后，在院內(nèi)交談一陣后，幾人各自回房睡覺(jué)，這一夜楊晨光睡的極為香甜。
第二天，楊晨光如往常一般，早早的來(lái)到教室。
“楊晨光，你又是第一個(gè)來(lái)的。”
此時(shí)天空上的太陽(yáng)仍然躲在云層之中，絲絲縷縷的陽(yáng)光從云層照射而出，點(diǎn)亮僅有兩人的教室。
學(xué)生們還沒(méi)有來(lái)，班主任張老師早已坐在教室里，昨天發(fā)生的事情，已經(jīng)引起學(xué)校的高度重視，學(xué)校讓他這段時(shí)間，要多關(guān)心關(guān)心班上的所有學(xué)生，防止再有人出現(xiàn)這樣的意外。
“張老師你也很早啊。”楊晨光笑著對(duì)張老師打著招呼。
“還不是工作上的安排。”張老師嘆息一聲，接著問(wèn)道：“怎么樣，休息半天之后你的身體有沒(méi)有好點(diǎn)。”
“張老師，謝謝你的關(guān)心，我沒(méi)事的。”
楊晨光將書包放在課桌上，他轉(zhuǎn)頭看向身旁空空蕩蕩的課桌，一時(shí)間愣在原地。
坐在講臺(tái)上的張老師，見(jiàn)到他這個(gè)樣子，不知為何，心里升起一陣憂傷之感。
片刻后楊晨光回過(guò)神來(lái)，他指向身旁的課桌：“張老師，昨天小豪身上發(fā)生什么事情，他什么時(shí)候才能來(lái)上課呢？”
可張老師像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一般，一直坐在講臺(tái)上沒(méi)有開(kāi)口。察覺(jué)到她臉上的神情變化，楊晨光頓時(shí)想到一種可能。
“原本我不應(yīng)該告訴你的。”張老師緩緩站起身來(lái)：“可這件事大家遲早都會(huì)知道的，而且小豪還是你的同桌，我覺(jué)得沒(méi)必要瞞著你。”
“昨天小豪被送上救護(hù)車后，經(jīng)過(guò)一路的搶救，可還是沒(méi)有救回來(lái)。”
張老師眼神變得恍惚起來(lái)：“他已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。”
從班主任口中得知此事，楊晨光雖然有些準(zhǔn)備，但還是感到心中一沉。
他張張嘴想要說(shuō)些什么，卻又不知該如何開(kāi)口，楊晨光怔怔的，看著身邊空空蕩蕩的課桌。
此時(shí)已經(jīng)有其他人陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，他們向楊晨光打著招呼，可他卻像是沒(méi)聽(tīng)到一般。前兩天還生龍活虎的身影，今天卻已經(jīng)離開(kāi)人世，這種恍如隔世的感覺(jué)，讓楊晨光的心里感覺(jué)很不好受。
當(dāng)學(xué)生們?nèi)縼?lái)到教室后，不久后教室外的鈴聲響起，他們?nèi)寄闷饡荆_(kāi)始上早讀課。
正在此時(shí)，教室外出現(xiàn)兩道身影，他們?cè)陂T外不遠(yuǎn)處向內(nèi)張望著，張老師見(jiàn)此連忙向外走去。
“小豪父母，你們?cè)趺赐蝗坏竭@里來(lái)了？”張老師為兩人引路：“對(duì)于小豪突然離世的事情，我感到很遺憾，你們?nèi)绻惺裁词虑榈脑挘覀內(nèi)マk公室詳談吧。”
“張老師。”
小豪母親是一個(gè)看上去不到四十歲，身材有些發(fā)胖的婦女，一見(jiàn)到張老師，她的眼淚瞬間落下，她哽咽著說(shuō)道：
“你說(shuō)小豪他原本還好好地，怎么會(huì)突然間變成這樣呢？雖然他的成績(jī)不算好，但也是我和他父親的心頭肉啊，你說(shuō)我們以后該怎么辦？”
想到發(fā)生在小豪身上的事情，張老師的眼眶也有些泛紅：“小豪媽媽，你的心情我非常理解，我也是作為母親的人，小豪身上突然發(fā)生這種事，實(shí)在是讓人難以接受。”
“嗚嗚嗚。”小豪母親一邊抹著眼淚，她的目光一邊有意無(wú)意的，向教室里飄去。
一旁的小豪父親一直沉著臉，看上去心情很不好的樣子，他看著教室里正在早讀的同學(xué)們開(kāi)口道：“小豪是因?yàn)橥话l(fā)心臟病而離世的，他的病發(fā)作的有些奇怪，張老師你是他的班主任，他平時(shí)在學(xué)校里，有什么不一樣的地方嗎？”
“這個(gè)...”張老師面露思索之色：“在我的印象里，小豪是個(gè)沉默寡言的孩子，他的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里是中等水平，并沒(méi)有什么特殊的地方。”
“說(shuō)起來(lái)也是慚愧。”小豪父親緩緩低下頭：“我們作為他的父母，竟然不知道他有心臟病，沒(méi)想到第一次發(fā)作，便因?yàn)閾尵葻o(wú)效而亡，我們都沒(méi)有來(lái)得及，跟他說(shuō)上最后一句話。”
“昨天是他最后一天待在學(xué)校里，他在發(fā)病之前，有過(guò)什么特殊的癥狀嗎？”
“特殊的癥狀？”張老師立馬想到，昨天小豪發(fā)病的時(shí)候，離他最近的是楊晨光。
“你們?cè)谶@里等我一下，我去將小豪的同桌位叫來(lái)，他應(yīng)該知道這些事。”
張老師走進(jìn)教室，楊晨光跟在他的身后：“這里說(shuō)話不太方便，我們?nèi)マk公室談吧。”
小豪父母點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)多久幾人便來(lái)到辦公室內(nèi)。張老師為兩人端來(lái)一杯熱茶，示意他們?cè)谝慌宰隆?/p>
“晨光，這兩位叔叔阿姨是小豪的父母，他們想了解一些小豪的事情，如果你知道具體情況的話，可以跟他們說(shuō)說(shuō)。”
小豪母親見(jiàn)到楊晨光之后，眼淚立馬止住，她和顏悅色道：“小朋友，如果我記得不錯(cuò)的話，你應(yīng)該是叫楊晨光吧，我以前聽(tīng)小豪說(shuō)起過(guò)你，他說(shuō)你他最好的朋友，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，在學(xué)校里經(jīng)常幫助他。”
小豪父親沒(méi)有開(kāi)口，他端起水杯，一邊喝著水一邊打量著楊晨光。
“叔叔阿姨你們好。”
“聽(tīng)說(shuō)小豪昨天突發(fā)心臟病將你嚇到，你因此還請(qǐng)了半天假回家休息。”小豪母親接著說(shuō)道：“怎么樣，你的身體現(xiàn)在好些沒(méi)有？”
話音落下，她順勢(shì)便要上前，撫摸楊晨光的額頭，楊晨光本能的向后退開(kāi)一步。
婦人伸出去的那只手，僵在半空中，可她臉上依舊是布滿著笑容。
見(jiàn)此情形，小豪父親將水杯放下，他開(kāi)口道：“孩子，你別緊張，我們這次來(lái)沒(méi)有別的意思，主要是想跟你打聽(tīng)一下，小豪平日里在學(xué)校是怎么過(guò)的。”
小豪父親轉(zhuǎn)頭看向妻子：“這一次小豪突然離開(kāi)之后我們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們對(duì)他了解的竟然這么少，直到失去之后才追悔莫及。”
“是啊。”小豪母親毫無(wú)凝滯的接過(guò)話題：“所以我們現(xiàn)在想多知道一些，關(guān)于小豪的事情，也算是給我們以后留下一個(gè)念想吧。”
兩人同時(shí)露出期待的眼神，先是看向張老師，隨后再看向楊晨光。
“晨光，你現(xiàn)在應(yīng)該是最了解小豪的人，不用有什么心理負(fù)擔(dān)，快跟叔叔阿姨說(shuō)說(shuō)吧。”看著站在原地，略顯拘謹(jǐn)?shù)臈畛抗猓瑥埨蠋煶雎暪膭?lì)道。
“小豪他其實(shí)是一個(gè)很聰明的人...”
接下來(lái)的幾十分鐘里，楊晨光將他和小豪平日里，在學(xué)校里一起經(jīng)過(guò)的事情，不論大小，全都詳細(xì)的說(shuō)出來(lái)。
沒(méi)有人注意到，小豪父母的眼神深處，閃過(guò)一抹不耐煩之意，但他們掩飾的極好，依舊保持著臉上的笑容。
甚至在聽(tīng)到有意思的地方時(shí)，小豪母親還會(huì)掩面而泣，口中輕呼著小豪的名字。張老師受她的情緒感染，和她的情緒產(chǎn)生共鳴，終于再也忍不住留下眼淚。
“小豪是個(gè)好孩子。”小豪父親沉聲道：“晨光，感謝你平日里對(duì)他的照顧。”
“小豪在發(fā)病之前，有沒(méi)有對(duì)你說(shuō)過(guò)或者是做過(guò)什么？”