比試也比試過了，該繼續說正事了。”
此時，團長雷振邦適時開口，臉上帶著掩飾不住的笑意，眼睛都瞇成了一條縫。
顯然，蘇銘的表現讓他這個團長臉上倍兒有光！
當著作訓部部長和特種部隊軍官的面，自家一個列兵把對方王牌狙擊手贏得毫無脾氣，還有比這更長臉的事嗎？
哪個主官不喜歡這樣的兵？
“袁隊長。”
作訓部部長王少強也清了清嗓子，將“鍋”輕巧地甩了出去，“現在，你們特種部隊對蘇銘同志的專業能力，還有對他編寫的訓練教材，還有什么疑問嗎？”
這話的潛臺詞再明顯不過：我們作訓部對教材本身沒意見，從頭到尾都是你們特種部隊的人在挑刺、在質疑、在鬧幺蛾子。
見王少強撇關系撇得如此干凈利落，袁飛嘴角不由得抽搐了一下。
果然，機關里的人都是老狐貍，見風使舵的本事一流。
“王部長，這……這只是戰友之間一場友好的交流比試，不存在什么質疑不質疑。”袁飛硬著頭皮說道，心里卻苦澀無比。
蘇銘的實力就擺在那里，鐵一般的事實。
有這樣的實力作為背書，他編寫的狙擊訓練教材，其權威性和可行性自然不容置疑。
既然教材沒問題，那問題出在哪里？
答案不言而喻——只能是他們特種部隊自己的訓練方法或者人員素質有問題。
想到這里，袁飛心念電轉，一個念頭迅速成形。
他立刻調整表情，以退為進，語氣誠懇地說道：
“王部長，現在看來，的確可能是我們特種部隊在理解和落實新教材方面存在一些偏差。”
“因此，我鄭重向您和雷團長申請，能否暫時借調蘇銘同志到我們雪狼特種部隊？”
“由他親自指導我們開展新型狙擊手的訓練工作。”
“這樣既能確保訓練效果，也能讓蘇銘同志的理論得到最好的實踐檢驗。”
這話一出，雷振邦和李川的臉色瞬間就沉了下來。
果然！挖墻腳之心不死！
都到這個份上了，居然還能玩出“借調指導”這一招！
什么“借調”？
在野戰軍體系里，“借調”這兩個字往往就意味著“劉備借荊州——有借無還”！
尤其是蘇銘這樣百年難遇的人才，一旦被特種部隊以“指導訓練”的名義弄過去，還有還回來的可能？做夢！
“不愧是特種部隊的中校，這一手以退為進，玩得漂亮。”連王少強此刻心中也暗暗感慨。
他其實也對蘇銘有些想法，但眼下這局面，顯然沒他插手的機會了。
雷振邦向前一步，沉聲道道：
“王部長！”
“既然特種部隊覺得在落實新教材方面有困難，那我們邊防五團愿意承擔這個試點任務！”
“我們團同樣有優秀的狙擊手苗子，完全可以讓蘇銘同志擔任培訓教官，就在我們團里開展新型狙擊手的訓練工作嘛！”
“這樣既方便，也能最快檢驗成果！”
他這話說得斬釘截鐵，直接把皮球踢了回去。
想從老子碗里撈肉？門都沒有！
說完，雷振邦根本不給袁飛反駁的機會，直接轉頭看向蘇銘，問道：“蘇銘，讓你擔任我們邊防五團的狙擊手集訓教官，負責按照你編寫的教材，培訓出一批新型戰術狙擊手，你有沒有問題？”
“報告團長！沒有問題！保證完成任務！”蘇銘立正敬禮，回答得干凈利落。
他明白，戰術狙擊手的培養，槍法只是基礎。
更重要的是戰術思維的塑造、戰場意識的培養、以及獨立判斷和靈活應變的能力。
這也正是為什么特種部隊的人會覺得他教材中的訓練效果“離譜”。
他們只看到了訓練科目本身，卻沒有理解這些科目背后所要達成的深層能力目標。
而這，恰恰是教官水平的關鍵所在。
“王部長，雷團長，這……這恐怕有些不合適吧？”袁飛臉色變得有些難看，連忙試圖挽回，“新型狙擊手訓練事關重大，放在我們特種部隊，無論是訓練基礎還是檢驗條件，都更成熟……”
“袁隊長，這有什么不合適？”雷振邦打斷他，義正辭嚴，“狙擊教材是蘇銘編寫的，蘇銘是我們邊防五團偵察連的兵！剛才他的實力大家有目共睹，試問，還有誰能比他更清楚該如何訓練，才能達到教材設定的效果？王部長，您說是不是這個理？”
王少強目光在雷振邦堅決的臉、袁飛不甘的表情以及蘇銘沉靜的身影之間轉了轉，心中迅速權衡利弊。
讓蘇銘在邊防五團開展試點，確實能避免很多不必要的糾葛，也能最快看到效果。
如果效果好，功勞少不了作訓部；如果效果一般，也有調整余地。
王少強點點頭，做出了決定：
“雷團長說得很有道理。”
“這樣吧，等我回去后，立刻組織作訓部開會研討，并向參謀長匯報。”
“如果首長沒有異議，新型狙擊手的首批試點培訓工作，就在你們邊防五團正式展開！”
“蘇銘同志擔任教官！”
聽到這話。
雷振邦心頭一塊大石落地，臉上笑開了花：“是！感謝首長信任！我們邊防五團一定全力以赴，搞好試點！”
“那就……麻煩王部長了。”袁飛見狀，知道大勢已去，只能苦笑著接受這個結果。
他看了一眼身邊依舊神情恍惚的程輝，心中更是無奈。
就這樣，作訓部部長帶著特種部隊的人風風火火而來，最終的結果卻是：
王少強大校順利解決了問題，明確了下一步方向。
而袁飛和程輝，則鎩羽而歸，賠了夫人又折兵。
不僅沒找回場子，沒挖到人，連新型狙擊手試點這塊“香餑餑”也丟了。
真可謂是乘興而來，敗興而歸。