首長對蔣海霞點(diǎn)點(diǎn)頭，朝直升機(jī)打了一個(gè)特殊的手勢。

　　幾秒后直升機(jī)升空，往北邊飛去，很快就穿進(jìn)云層里……

　　“蔣少校，走吧。”

　　首長說完就在前面帶路，蔣海霞一言不發(fā)的跟在身后。

　　倆人穿過射擊場，往部隊(duì)大后方走去，十幾分鐘后，來到軍部審訊室的一個(gè)暗室門口。

　　王政委穿著制式襯衣，臉上不再是平日的溫和笑容，也是嚴(yán)肅的板著臉。

　　他坐在審訊桌的左邊，注視著首長和蔣海霞進(jìn)了屋。

　　首長坐到政委右邊，蔣海霞坐到了桌子對面唯一的板凳上。

　　首長待她一坐定，便眼含深意，用威嚴(yán)的語氣開口：“蔣少校，這次上層臨時(shí)召集你，把你直送過來，是要啟用你。”

　　“你要保護(hù)的是一名軍部人員。”

　　“你在訓(xùn)練營的第一課課題就是牢記使命，你應(yīng)該知道自己該怎么做。但我還是要再強(qiáng)調(diào)一遍，你的使命是：在任何情況下，讓保護(hù)對象不得受傷、失蹤，不得受到生命危險(xiǎn)。在緊急情況下可以動(dòng)用任何手段，不惜一切代價(jià)，保證保護(hù)對象的生命安全，這個(gè)代價(jià)可以是你的生命，否則她死你死！”

　　首長擲地有聲的將任務(wù)告知。

　　蔣海霞雙眼直視前方，始終面無表情，在首長說完后，她起身用不帶任何情緒的語氣回復(fù)：“明白。”

　　首長點(diǎn)點(diǎn)頭，將桌上兩個(gè)資料袋中的牛皮紙袋拿起，放到桌子邊緣。

　　“這是保護(hù)對象的生活資料，你了解了解，方便以后日常接觸、熟悉。”

　　蔣海霞直立起身，向前兩步，拿起牛皮紙袋又后退坐回板凳上。

　　她打開資料袋，里面是一張照片和兩頁紙的信息介紹。

　　照片正是林清清。資料上寫著：‘林清清，今年十八歲，小學(xué)文化，陜市大山村人，喜歡看男人洗澡……’

　　這是廖副司令上次電話中給首長的任務(wù)，也是上層領(lǐng)導(dǎo)的決定──他們覺得以林清清的價(jià)值來說，可以進(jìn)行S級保護(hù)。

　　在華國，只有國家重要科研技術(shù)人員才能享受S級保護(hù)。

　　而能執(zhí)行S級保護(hù)任務(wù)的軍人，都是被國家從小培養(yǎng)，秘密訓(xùn)練，一旦被啟用，任務(wù)就是終身制。

　　他們沒有退役一說，保護(hù)對象安全，他們就安全。若是被保護(hù)對象有生命危險(xiǎn)，他們要第一個(gè)擋上去，否則保護(hù)對象身死，就是任務(wù)失敗，他們也得死。

　　蔣海霞一目十行的看完了資料，把林清清的臉記在腦海里。

　　他們從小便被訓(xùn)練的過目不忘，看資料只允許看一遍。

　　“這一份是她的軍部保密資料。”

　　首長將桌上的另一份紅色特殊材料制作的資料袋，推到桌子邊緣。

　　紅色資料袋左上角，赫然蓋著一個(gè)保密的印戳。

　　蔣海霞上前兩步，將牛皮紙資料袋放在桌上，雙手拿起紅色資料袋。

　　后退兩步，坐下，打開資料袋。

　　紅色資料袋里只有一張紙，上面簡短的兩段話，介紹了林清清的軍職和國家對她的評價(jià)。

　　“林清清，隸屬于九五七部隊(duì)，大校軍官職位，是國家制藥人才，所做貢獻(xiàn)有：急救一號……”

　　這是能讓蔣海霞保護(hù)她的緣由。

　　蔣海霞將紅色資料袋放回桌上，在板凳上坐的筆直。

　　“這份保密資料你看完后，不得向外人透露出一個(gè)字。”

　　“明白。”蔣海霞起身回復(fù)后又坐下。

　　首長說完重要的部分，王政委開始說生活上的安排。

　　王政委沉穩(wěn)的目光落到蔣海霞身上，將她在部隊(duì)的生活和身份安排細(xì)細(xì)講出。

　　“你以后就作為林大校的警衛(wèi)員保護(hù)她，出于她的特殊性，在部隊(duì)你的身份是文工團(tuán)新來的文藝兵，住在文工團(tuán)宿舍。”

　　“在部隊(duì)里，她不存在人身危險(xiǎn)，不需要你貼身保護(hù)，去打擾她的生活，但出了部隊(duì)，她到哪里，你到哪里，不能讓她離開你的視線。”

　　“至于平日怎么自然的接近保護(hù)對象，不讓別人懷疑，不給保護(hù)對象造成麻煩等，這些是你們訓(xùn)練的必修課，我想胡學(xué)暉極力推薦你過來，自然有他的原因。”

　　“明白。”

　　這些對于從小被秘密訓(xùn)練，接受過嚴(yán)厲的近乎變態(tài)般要求的蔣海霞來說，根本不算是問題。

　　剛剛在看保護(hù)對象生活資料的時(shí)候，她就通過‘張靜婉’和‘文工團(tuán)’兩個(gè)關(guān)鍵詞，想到了一個(gè)方案。

　　再想到她被直升機(jī)接走的時(shí)候，胡教官只跟她說了一句：“這個(gè)人是她值得用命保護(hù)的人。”，她心中就更想保護(hù)好林清清了。

　　胡學(xué)暉是她的教官，也是極力舉薦她過來的人，教官說過訓(xùn)練營的人不是死板的保鏢、擋肉板。

　　自己要與保護(hù)對象建立親密無間相互信任的關(guān)系。

　　因?yàn)楸Ｗo(hù)對象一般是科研技術(shù)人才，這類人都不會(huì)武功，身體又弱雞，所以訓(xùn)練營的基礎(chǔ)課程是武功、射擊、槍械組裝等……

　　組織上說保護(hù)重要科研技術(shù)人才，要貼身比較好，還不能被外人察覺而警惕。組織給訓(xùn)練營的人都是安排助手的身份去完成保護(hù)任務(wù)，那么高數(shù)、物理、化學(xué)、天文地理等課程也是訓(xùn)練營的必修課，好的助手才能給人才帶來更大的幫助，為祖國做更大的貢獻(xiàn)。

　　另外人才們是高智商的人，太聰明了就容易鉆牛角尖，形成心理問題，例如抑郁癥等──會(huì)有有自殺傾向，這容易造成人才流失。若是安排人才到醫(yī)院找心理醫(yī)生，又怕機(jī)密泄漏、有心人會(huì)知道人才的弱點(diǎn)。所以又輔修了心理學(xué)和心理醫(yī)生，要定期給人才做心理疏導(dǎo)。

　　讓保護(hù)對象從身到心的健康。

　　林清清：我謝謝你。

　　了解完林清清的資料后，她有了一個(gè)總結(jié)。

　　保護(hù)對象不是教官常說的科研高科技人才，是一個(gè)軍嫂。不是那種年齡大的糟老頭子，是只有十八歲的漂亮女同志。不是什么院士教授，是大校軍官。

　　嗯～她很滿意。

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