妮妮5歲了，可以上學(xué)前班或者幼兒園。

　　雖然在家里蘇敏偶爾也會教她識字算數(shù)，但好多東西在家里是無法教導(dǎo)的，跟其他小朋友相處，離開父母，對學(xué)校環(huán)境的適應(yīng)，等等，這些方面在家里沒法單獨給予指導(dǎo)，提供不了那個環(huán)境，得要去幼兒園或者學(xué)前班才能達到這個條件。

　　學(xué)前班，幼兒園，兩者叫法不一樣，但實際上是一種東西，都是學(xué)前教育的一種形式。

　　包括蒙養(yǎng)院，幼稚園，育紅班，托兒所，都是類似的道理，時期不同，名字不同罷了，都是少兒啟蒙教育。

　　當(dāng)然，也有細微差別。

　　農(nóng)村以學(xué)前班居多，而城里則以幼兒園為主，城區(qū)部分地方因為資金的問題，幼兒園數(shù)量有限，興辦困難，就將學(xué)前班作為一種補充形式存在。

　　為了讓所有幼兒都能入幼兒園和學(xué)前班，國家鼓勵私人辦園，動員和依靠社會各方面力量，多渠道，多形式發(fā)展幼兒教育事業(yè)。

　　鼓勵挖潛擴班，扶持私人辦園，支持承辦試點，提倡向社會開放籌措資金，促進事業(yè)發(fā)展。

　　這是上面的方針。

　　江城也一直在按照這個執(zhí)行。

　　早幾年，全市的幼兒園才七八百所左右，到現(xiàn)在已經(jīng)有1000余所了，在園幼兒的數(shù)量達到十?dāng)?shù)萬余人，有些幼兒園開了好幾個班。

　　“是的，要讓她去上學(xué)，提前適應(yīng)適應(yīng)。”蘇敏也很贊同。

　　一邊，正在喝牛奶的妮妮不樂意了，“哼，你們兩個就是合謀起來，想把我趕走。”

　　“爸爸怎么會趕你呢？喜歡你還來不及呢。”陸浩說道。

　　“不要騙我，我才不傻，昨天晚上你們兩個在那里偷偷的說悄悄話，別以為我沒聽到，我沒有睡著，只不過在那裝睡，偷聽你們聊天。”妮妮看著陸浩，一副早就看穿你把戲的表情，“爸爸你最壞，說要把我送到外公外婆那去，還說小姨想我，你明明就是不想讓我在家里呆著，想把我給小姨看著，還說她想我。”

　　陸浩尷尬的笑了笑。

　　這丫頭……

　　還以為她睡著了，沒想到在那里裝睡，偷聽大人講話。

　　“你小姨是真的想你。”他道。

　　“爸爸你打岔，我才不上當(dāng)。”妮妮揚起小下巴，“剛剛你又跟媽媽說要把我送到學(xué)校去，學(xué)校都是白天上學(xué)，晚上才回來，白天我在學(xué)校，晚上你又讓我去陪小姨，這分明就是不讓我在家里，好讓你和媽媽單獨在家。”

　　她說著話，喝著牛奶，坐在凳子上，腿都沒挨地，晃蕩著，數(shù)落陸浩的罪狀。

　　“去了幼兒園才好玩，好多朋友陪著一起，在里面還能學(xué)唱歌，跳舞，畫畫。”陸浩哄著。

　　“才不信你，你分明就是想要和媽媽單獨在一起，想偷偷給我生一個弟弟。”妮妮道。

　　她不懂，但卻知道陸浩的目的！

　　蘇敏嗔怪的看了一眼陸浩，“早跟你說不要當(dāng)著孩子的面，不要當(dāng)著孩子的面，說了不聽，看吧，別以為她小，其實鬼靈精怪著，還學(xué)會裝睡，偷聽大人說話。”

　　陸浩只能看著妮妮，“看，因為你，我被你媽說了。”

　　妮妮滑下椅子，端起剩下的一點牛奶，腦袋一扭，得意的到旁邊去接著喝奶了。

　　就差說兩個字：活該。

　　“是讓她去學(xué)前班，還是幼兒園？”蘇敏問道。

　　提到上學(xué)的問題，她很關(guān)心。

　　學(xué)前班和幼兒園雖然都是學(xué)前教育，目的一樣，但實際上操作起來還是有些不同，學(xué)前班一般都附屬在小學(xué)，師資力量來自于小學(xué)，教小學(xué)的老師會附帶著教本校學(xué)前班的幼兒。

　　而且入學(xué)該小學(xué)附屬學(xué)前班的幼兒往后多半也是進這個學(xué)校上小學(xué)，老師在教學(xué)時會偏向多講一些課本知識，好讓該小學(xué)附屬學(xué)前班的孩子能提前了解一年級的知識，以后上學(xué)了早點進入狀態(tài)。

　　幼兒園則要復(fù)雜些，民辦的，廠辦的，多是帶著幼兒玩，師資力量差很多，里面的老師很可能是退休的員工，純屬帶娃。

　　“學(xué)前班吧。”陸浩稍微思索了一下就有了決斷。

　　幼兒園也有好的，但進不去，既然這樣就直接去學(xué)前班好了，能夠提前學(xué)點知識就提前學(xué)點知識。

　　這會兒學(xué)校沒有那么卷，補課現(xiàn)象還沒有那么普遍，但同樣也存在著補課現(xiàn)象，機關(guān)大院，還有一些有學(xué)歷背景的父母，這類人特別重視孩子的教育，而且有能力加強孩子的各方面知識，會給孩子開小灶，自己給孩子補課，再或者私下找老師給孩子補課。

　　知識給了他們地位，他們對知識的作用更清楚，同時，也比普通人更有能力去彌補下一代的短缺。

　　江城有4家比較有名氣的幼兒園，一個是省直屬機關(guān)的保育院，這家幼兒園位于江城水果湖，55年的時候就創(chuàng)建了，甚至還接待過外國友人的學(xué)習(xí)觀摩。

　　但聽名字就知道一般人的孩子進不去。

　　另外再就是市直屬機關(guān)的育才幼兒園，這家幼兒園原本不在江城，是外省的，隨著南下干部一起到江城來，里面的幼兒也都是南下干部的子女。

　　同樣的，一般人也進不去。

　　還有兩家不錯的幼兒園，一個原本是在1933年就創(chuàng)辦的漢光中學(xué)附設(shè)幼稚園，后面改為是第二幼兒園，再后面改為珞珈山幼兒園，另一個原本叫健康托兒所，后面改為健康幼兒園，這家幼兒園還創(chuàng)辦了江城‘小朋友’電視臺，展示幼兒才藝。

　　也都是一樣，一般人甭想進去。

　　有些人從出生開始就注定起點比別人高，自己不如，唯有砥礪前行。

　　又聊了幾句，陸浩出門，下樓開著汽車往飲料廠那邊去了，從庫房里拖了5000瓶的汽水出來，2000瓶給了黃明華，剩下的3000瓶送到為民生鮮超市，卸到了倉庫里。

　　石雄和張志剛兩人卸貨，他自己則轉(zhuǎn)到了一邊的菜市場中。

　　供銷社那邊找來的工人已經(jīng)在施工了，人數(shù)很多，但卻不亂，顯然他們不是第1次做這類施工，早就有了經(jīng)驗。

　　陸浩找到工頭，給他遞了根煙，“這活大概要多久能完工？兩個月的時間夠嗎？”

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