【你無敵了。】

　　【你超脫了。】

　　【可你此時的情緒，很復雜，你在沉默，你在確認……你是從防守一波，被監正老師的落子不悔，推進成了放手一搏的貫徹前行！】

　　【正如你所言的那般，圣人不死，萬古如一。】

　　【你想要天下之人，人人如龍，而非受制于你的圣人枷鎖。】

　　【可你忘了。】

　　【你洛塵是圣人，但也是人！】

　　【你心中的圣人，又在哪里？】

　　【為什么，天下人都可以有所犧牲，可你不愿監正老師赴死。】

　　【為什么，你即使成為超品儒圣，但在監正老師的面前，仍然以學生自稱。】

　　【為什么，你大膽撼動萬年封建根基的行動，可以從來不用考慮失敗后的結局。】

　　【這一切的一切，只因監正老師，是你心中的圣人！】

　　【只要有他在的一天，你無論做什么，都會不自覺的感到安心。】

　　【這是你與監正老師之間的默契，你只管大膽的做，剩下的交給他即可。】

　　【同時，你也很爭氣。】

　　【你每走的一步，都依靠自身的能力，逐次化解，從未讓監正老師感到為難。】

　　【縱然你的儒圣聲望，蓋過了你曾為小小的術士過往。】

　　【可你依然記得，你是司天監的白衣術士，你是監正老師的親傳弟子。】

　　【監正老師，同樣以行動證明。】

　　【天下棋子可死，你洛塵也可死，那我監正為何不能先赴死？！】

　　【因此，你心中的圣，永遠消失了。】

　　【失去了歷代積累的靈蘊，獨立意識已然湮滅。】

　　【這同樣代表著，屬于你的圣世，真正降臨。】

　　【靈蘊，又稱為權柄。】

　　【儒家是「法」之極致，唯法為尊，至公至正。】

　　【儒家的「法」，是仁義禮智信，是忠孝節義，是家國天下，是「為生民，為天地」的公理，是九州人族的立身之本。】

　　【所以，儒圣的權柄是「文昭日月、德昭九州」，以法理定乾坤，以公心護眾生。】

　　【力量源于「眾生認可、天道法理」，是法的極致盡頭！】

　　【同樣。】

　　【術士是「術」之極致。】

　　【術士的「術」，是天機，是天命、是布局九州氣運，是推演未來的核心規則。】

　　【所以，術祖的權柄是「衍盡天機、執掌天命」，以術推演萬物，以術撥動氣運。】

　　【力量源于「天道規則、術法本源」，是術的極致本源！】

　　【你術儒同修，法術之路，你獨斷盡頭！】

　　【以法馭術，衍盡天機，以術護道，執掌天命。】

　　【法者，天下之公器；術者，成事之利器。】

　　【你法為心，術為拳，心正拳剛，護佑九州。】

　　【你是當之無愧，凌駕于眾多超品之上的圣尊！】

　　【你并沒有，獨攬這份功勞，而是言出法隨，昭告九州天下。】

　　【“術道創至千載，承蒙知遇之恩，方有今日以法馭術，以術證道。”】

　　【“末學洛塵，恭送監正老師赴死，勅令開創太平圣世！”】

　　【說罷，你眼中的情緒，正在瘋狂的流逝，變得理智與漠然。】

　　【僅一息時間，你腦海中便推演了此方天地的萬古紀元，選出了最佳方案。】

　　【“今日，圣以法術之極，創太平圣庭，勅令天下超凡，駐點將臺，入封神榜！”】

　　【聽圣調，聽圣宣！】