【你無敵了。】
【你超脫了。】
【可你此時的情緒,很復雜,你在沉默,你在確認……你是從防守一波,被監正老師的落子不悔,推進成了放手一搏的貫徹前行!】
【正如你所言的那般,圣人不死,萬古如一。】
【你想要天下之人,人人如龍,而非受制于你的圣人枷鎖。】
【可你忘了。】
【你洛塵是圣人,但也是人!】
【你心中的圣人,又在哪里?】
【為什么,天下人都可以有所犧牲,可你不愿監正老師赴死。】
【為什么,你即使成為超品儒圣,但在監正老師的面前,仍然以學生自稱。】
【為什么,你大膽撼動萬年封建根基的行動,可以從來不用考慮失敗后的結局。】
【這一切的一切,只因監正老師,是你心中的圣人!】
【只要有他在的一天,你無論做什么,都會不自覺的感到安心。】
【這是你與監正老師之間的默契,你只管大膽的做,剩下的交給他即可。】
【同時,你也很爭氣。】
【你每走的一步,都依靠自身的能力,逐次化解,從未讓監正老師感到為難。】
【縱然你的儒圣聲望,蓋過了你曾為小小的術士過往。】
【可你依然記得,你是司天監的白衣術士,你是監正老師的親傳弟子。】
【監正老師,同樣以行動證明。】
【天下棋子可死,你洛塵也可死,那我監正為何不能先赴死?!】
【因此,你心中的圣,永遠消失了。】
【失去了歷代積累的靈蘊,獨立意識已然湮滅。】
【這同樣代表著,屬于你的圣世,真正降臨。】
【靈蘊,又稱為權柄。】
【儒家是「法」之極致,唯法為尊,至公至正。】
【儒家的「法」,是仁義禮智信,是忠孝節義,是家國天下,是「為生民,為天地」的公理,是九州人族的立身之本。】
【所以,儒圣的權柄是「文昭日月、德昭九州」,以法理定乾坤,以公心護眾生。】
【力量源于「眾生認可、天道法理」,是法的極致盡頭!】
【同樣。】
【術士是「術」之極致。】
【術士的「術」,是天機,是天命、是布局九州氣運,是推演未來的核心規則。】
【所以,術祖的權柄是「衍盡天機、執掌天命」,以術推演萬物,以術撥動氣運。】
【力量源于「天道規則、術法本源」,是術的極致本源!】
【你術儒同修,法術之路,你獨斷盡頭!】
【以法馭術,衍盡天機,以術護道,執掌天命。】
【法者,天下之公器;術者,成事之利器。】
【你法為心,術為拳,心正拳剛,護佑九州。】
【你是當之無愧,凌駕于眾多超品之上的圣尊!】
【你并沒有,獨攬這份功勞,而是言出法隨,昭告九州天下。】
【“術道創至千載,承蒙知遇之恩,方有今日以法馭術,以術證道。”】
【“末學洛塵,恭送監正老師赴死,勅令開創太平圣世!”】
【說罷,你眼中的情緒,正在瘋狂的流逝,變得理智與漠然。】
【僅一息時間,你腦海中便推演了此方天地的萬古紀元,選出了最佳方案。】
【“今日,圣以法術之極,創太平圣庭,勅令天下超凡,駐點將臺,入封神榜!”】
【聽圣調,聽圣宣!】