當四位紈绔的長輩們，正欣慰到落淚的時候。
裴氏族學外。
裴堅、高奇、莊瑾、李鶴聿身穿長衫，手執(zhí)折扇并排而立。
一個個姿態(tài)無比嘚瑟。
崔峴躲在他們身后，嘴角微微抽搐。
幾乎在他們出現(xiàn)在族學外的同一時間，便吸引了無數(shù)學子……鄙夷、嘲諷的目光。
偏偏四位少爺卻毫不介意。
半月前，四人同吳夫子狠狠吵上一架，并放出豪言：少爺我此生不再進學堂一步。
昨日，裴堅重新回來上課。
今日更離譜，這四個不學無術的紈绔，竟一起回來了！
迎著諸多同窗們‘崇拜’的目光，裴堅一甩折扇：“兄弟們，準備好了嗎？我們去找吳清瀾那廝！”
其余三位紛紛熱血作出回應。
“準備好了！”
“開啟屬于我們的戰(zhàn)斗吧！”
“此戰(zhàn)，必勝！”
四人說完后，邁出六親不認的步伐，氣勢洶洶朝學堂里走去。
崔峴用衣袖掩面，默默跟上。
學子們見狀，紛紛驚駭側目。
教舍里。
吳清瀾正在向學子們講解八股破題之法。
一位學子慌張沖進來：“吳夫子，不好了！那四位少爺，氣勢洶洶殺進族學里來了。他們還說……還說要找您來戰(zhàn)斗！”
嘩！
課堂里一片嘩然。
吳清瀾勃然大怒，將戒尺緊緊握在手中，大步流星向外走去：“且看我今日，將這四根朽木狠狠教訓一番！”
有好戲看，學子們無心上課，一窩蜂跟出去湊熱鬧。
等裴堅四人‘滿臉殺氣’的走進來后，眾人無不驚呼。
吳清瀾發(fā)出一聲冷哼，便要開罵。
不曾想。
裴堅四人率先站定，齊齊朝吳夫子作揖禮：“學生等人，特來向夫子討教學問！”
什，什么？
聽聞這話，族學中劍拔弩張的氛圍為之一滯。
一群圍觀的學子們險些驚掉下巴。
吳清瀾也有些傻眼。
這四人氣勢洶洶來族學，不是為挑釁，而是為了……討教學問？！
當真稀奇！
愣神片刻后，吳清瀾收起怒容，輕咳一聲，表情仍有狐疑：“你們遇到了什么難題？”
眾目睽睽之下。
裴堅努力壓住自己嘚瑟至極的表情，故作沉穩(wěn)道：“學生四人，計劃合力著書，特請吳夫子幫忙指點一二。”
著……什么？
著書？
他話音落下，族學里的氛圍更加安靜詭異。
高奇緊跟著道：“此書名為《虹貓藍兔七俠傳》，講述的是一個俠氣肝膽，拯救天下蒼生的故事。”
李鶴聿忙不迭做補充：“沒錯沒錯！屆時此書上市，必定爆火。”
三人表情鄭重。
但他們越是鄭重，在眾人看來，則是越發(fā)荒誕可笑。
“哈哈哈哈哈。”
“他們幾位，今日又是抽的什么風！”
“《虹貓藍兔七俠傳》？什么破名字！”
眼看周遭嘲笑的聲音越發(fā)激烈，裴堅偷偷瞄了一眼崔峴，隨后給莊瑾打了個眼色。
莊瑾會意。
他走到崔峴身邊，壓低聲音道：“峴弟，以后在學堂，別聽這些人胡說八道。你知道的，我們四大才子實在過于耀眼，是以難免樹大招風，惹人妒忌。”
“而且寫話本屬于小道，這些書呆子清高無知，難免有些瞧不上。”
“你可莫要聽到一些風言風語，就懷疑我們四大才子的橫溢才華。”
崔峴強忍住笑意，點頭道：“莊兄放心，我深知你們和我大哥一樣，都是神童。”
莊瑾狠狠松了口氣。
而后轉了轉眼珠子，繼續(xù)道：“你能這么想，那實在是再好不過了。這樣，接下來我們四人，要同夫子激烈探討學問，不如峴弟你去耳房中稍作休息。”
崔峴心知這是莊瑾要把自己支開，剛好他也要再去一趟耳房。
于是順勢道：“好。”
目送崔峴去了耳房，再看看周遭嘲笑奚落自己的同窗們，莊瑾深吸一口氣。
笑吧笑吧。
等《虹貓藍兔七俠傳》出版上市，小爺就把你們的臉都扇腫！
另一邊。
聽完裴堅等人的話，吳夫子沉默片刻，才說道：“好，那你們倒是說說看，著書的哪個環(huán)節(jié)遇到了難題？”
裴堅表情懶散道：“開篇。”
吳清瀾：？
開篇都不會寫，還要著書？
見吳清瀾臉色不對勁。
李鶴聿趕忙在旁邊打圓場：“裴堅的意思是，開篇我們需要描述一場很大、很大……呃，很大的山林之火。但不管我們如何寫，都覺得無法描述出這場大火的氣勢。”
吳夫子聞言冷笑一聲。
這次輪到四位紈绔：？
支開崔峴的莊瑾走過來，壓住怒意道：“你什么意思？別人討教學問，你好聲好氣。我們討教學問，你就冷笑不屑。”
歧視！這絕對是歧視吧！
吳夫子表情更加難堪：“平日你們荒廢學業(yè)，從不認真讀書。以至于今日描述山林大火，只能用很大、很大，來形容。我冷笑，你們還不服氣？”
那當然不服啊。
崔峴不在，裴堅的耐心基本等于零，煩躁道：“別講這些大道理，那你倒是來說說看，該如何描述森林大火。”
便聽吳夫子再次冷笑一聲，說道：“與火相關的內容，尤其以天象、災異描述最多的，當屬《尚書》。”
“《尚書·洪范》篇有言，火曰炎上。你們要寫大火，單只用一‘大’字來描述，徒有其表，實在令人發(fā)笑！火勢熊熊向上，炙熱猛烈，焰光沖天翻滾，寫出其勢！”
“《詩經(jīng)·小雅·十月之交》篇有言，燁燁震電。雖是描述雷霆而非火焰，但你們同樣可以借‘燁燁’來描述火勢猛烈，燁燁火光，直逼蒼穹。”
“《易經(jīng)·說卦傳》篇有言，離為火，為日，為電。你們可借用離卦所象征的釋義，離為火，火既能照明，卻也同樣伴隨毀滅。火勢如離，萬千林木焚燒殆盡。”
“《左傳》記載，火焚其室，蕩然無存。你們要寫大火，當學習其筆法，寫出大火的兇猛和破壞力。如草木成灰，鳥獸哀鳴，煙塵蔽日，天地為之色變。”
聽完吳夫子一番引經(jīng)據(jù)典，四位朽木目瞪口呆。
單單是寫一場大火，都能玩出如此多的花樣來？
那想要寫完一整部話本，得多困難啊！
四位少爺眼神呆滯。
身為師長，吳清瀾最喜歡學生在自己面前露出這般‘沒見識的佩服驚嘆目光’。
見震懾住了這四根朽木，吳夫子心情極好，悠悠諷刺道：“怎么，這就怯了？那本《虹貓藍兔七俠傳》的話本，我有生之年，還能看到嗎？”
裴堅聞言大怒：“誰怯了！你且等著，不出一月，我們必定寫出來！”
吳清瀾面無表情‘哦’了一聲：“既然如此，那還不去學堂聽課？不好好用功學習，拿什么寫書？”
四位紈绔互相對視，一咬牙，乖乖去了學堂。
這下，吳清瀾是真的心中納罕。
難不成……這幾位紈绔是認真的？
本來準備圍觀四位紈绔挑釁師長的學子們，見裴堅等人竟真開始虛心請教學問，頓覺無趣，各自散去。
吳清瀾繼續(xù)去學堂講課。
沒有人注意到，跟在四大紈绔少爺身邊的那位書童，再次悄悄去了耳房。
這不怪眾人。
實在是四個紈绔太過于扎眼，以至于崔峴的存在，完全被忽略了！
耳房里。
崔峴看著吳清瀾給自己批注的‘朽木不可雕也’，噗嗤笑出聲。
單看這筆走龍蛇、帶有鋒芒的字跡，便能想象出昨日吳夫子的心情有多憤怒。
笑完了，崔峴再次研墨，取出一張白紙，置于案上。
這次，他依舊用左手執(zhí)筆。
只是手腕上沒有放硯臺。
重活一世，換了一具年輕的身體。
崔峴如今腕力嚴重不足，前世練就的書法底蘊，十去其九，只留其一。
但那一分，是意，是勢，是韻，是形與神的結合。
用如今稚嫩的手腕，放開來寫，做不到遒勁磅礴，但絕對蘊藏靈氣。
更何況，他前世常年描摹的，還是書圣王羲之的字帖！
等再過些時日，‘神童天才計劃’初步奏效，能光明正大入族學讀書后。
崔峴便要擺正心態(tài)，重新開始練習書法了！
但現(xiàn)在還急不得。
心中這樣想著，崔峴再次用左手，寫了一篇字帖。
而后深藏功與名，悄然離開。
半個時辰后。
講完課的吳夫子回到耳房，目光下意識再次看向案臺。
果然又有一篇新的字帖等待自己批閱！
該不會又是那位‘朽木’吧？字跡寫的如此丑陋，毫無半點學習的心態(tài)，竟然還敢來寫字？
難道他沒看到自己‘朽木不可雕也’的批注嘛！
連裴堅等人今日都有‘朽木發(fā)芽’的趨勢，也不知這根不知名的朽木，是否有進步。
心里這樣想著，吳夫子拿起那張字帖，瞇眼看清楚上面的內容后，勃然大怒。
豈有此理！
蓋因那張字帖上，寫滿了‘朽木不可雕也’！
吳清瀾輕松認出，這張字帖依舊出自昨日那根‘朽木’之手。
此人不但字寫的丑，還猖狂無禮，不敬師長，竟然敢罵學堂夫子是‘朽木’……
等等。
只憤怒片刻后，吳夫子反應過來。
此人并非是在罵人，應該是在臨摹‘朽木不可雕也’這幾個字。
字帖前面幾行，那字跡仍舊丑陋不堪入目。
可等到中間幾行的時候，字跡逐漸開始端正許多，學會了用腕力，紙面墨痕由淡轉濃。
吳夫子發(fā)出一聲輕‘咿’。
再然后，等看到字帖的最后幾行，吳夫子眼睛微微亮起。
不錯不錯，竟然還有幾分‘筆鋒’蘊藏其中了。
只是這筆鋒，怎么越看越熟悉呢？
吳夫子擰起眉頭，略做沉思，隨后眼睛瞪得滾圓！
因為那筆鋒，正是他自己的啊！
寫這篇字帖的人，在臨摹自己‘朽木不可雕也’的批注筆跡！
而且還真臨摹出了些許韻味！
吳夫子心中震驚，慌忙把昨日那張字帖找出來，再對比今日這張字帖，這樣對比一看，簡直令人震撼。
短短一日時間過去，此人的字跡，已經(jīng)從不堪入目，到臨摹出筆鋒了！
雖然字跡仍舊極其稚嫩生澀丑陋，但，這才過去短短一日啊！
堪稱進步神速！
這，今日學堂里的朽木，怎么爭相開始發(fā)芽了？
不不不，如果說裴堅等人是朽木發(fā)芽的話。
那寫這篇字帖的人，屬于夸張到直接長出枝椏了！
此人究竟是誰？
吳夫子心中歡喜，急忙沾紅墨寫下和昨日截然不同、卻簡潔有力的批語：
“進步神速飛快，大善！”