李桂花這人是個暴脾氣，這會一聽說這個時候，就想打顧玲玲。
顧玲玲只能一邊躲，一邊解釋。
“大姐，你誤會了，我不是故意要給你假藥的，那個是我撿到的，上面寫著退燒藥，所以我想著你需要就給你了，你可不能冤枉我啊！”
“哦？你撿到的？這么巧啊？撿到東西不還給人家，你自己就沒下了？娘就是這么教你的？”
“我打死你個死丫頭，撿到東西也不知道是什么藥，就給你大姐吃，你也不怕里面是毒藥。”
李桂花這會也是有點害怕的，這要是什么要不得的藥，那有什么嚴重的后果，那到時候一家人都這躲不掉了。
“媽媽媽，你先別打了，我看到上面是退燒藥，我以為就是。”
“行吧，那這個藥你也吃了。”顧南枝似笑非笑地伸出手，顧玲玲眼神遲疑。
她不相信顧南枝有這么好心。
但是心里也是有點沒底的。
“怎么？怕我下毒？跟你一樣下毒？”
下毒自然是不會，但是顧玲玲之前是怎么對自己的，如果不趁著這個機會還回去，顧南枝咽不下這口氣。
重生之后，憋屈了這么久，不要回點利息，總感覺有點虧。
起碼也要讓顧玲玲擔驚受怕一段時間。
相信以顧玲玲的多疑，之后肯定會一直想著自己是不是給人下藥了。
這么擔驚受怕之后，就是沒病都要懷疑自己有病了。
顧南枝這個表情在顧玲玲看來就更加慌了。
她不想吃的，但是這么多人看著。
李桂花瞪了顧南枝一眼，“你該不會也給你二妹下藥了？高考之前要是你們敢作妖，那都別考試了，都給我出門打工去。”
她惡狠狠地威脅道。
顧南枝還是一副老實巴交的樣子。
“媽，你怎么能這么想我？我是真心的，不信的話就算了，我還不樂意給呢。”
說完顧南枝就要收回去了。
“吃，我吃。”
顧玲玲畢竟有錯在先，本來因為這個事情跟顧南枝的關系就鬧僵了。
現(xiàn)在顧南枝這個藥，最好是有問題，這樣自己就可以質問對方了。
兩人也扯平了。
如果自己不吃的話，就有點自己不信任自己大姐的嫌疑了。
之后兩人的關系估計就要這么僵持下去。
顧玲玲還有用到這個姐姐的地方，所以現(xiàn)在還不是翻臉的時候。
顧南枝似乎早就預料她會吃藥，所以就在旁邊看著她把藥給吃下去了。
“嗯，這才對，那就祝二妹身體早日康復了。”
顧南枝說完就回了自己的屋子里，打開門之后明顯感覺到空氣的悶熱。
顧南枝一邊搖著扇子，一邊開始復習，其實白天幫著趙怡兩人學習的時候，她也正好是把這個知識又加深了一遍。
這幾天學校講課的都是陸景堯，他講課自己現(xiàn)在都能聽懂了，而且很多上輩子自己自學的弊端，一些錯誤的思路，也都被矯正了。
能看出來，陸景堯的數(shù)學能力是很突出的，對于學生不理解的題目，對方都能很快地給出答復。
同樣都是人，對方就是這么優(yōu)秀。
但是顧南枝同樣也很激動，一個好的老師對自己的學業(yè)也是很有幫助的。
能清楚地感覺到自己的進步，現(xiàn)在解題也開始游刃有余的。
而那邊陸景堯也正好在說顧南枝。
陸老爺子現(xiàn)在已經(jīng)出院了，吃晚飯的時候就忍不住在念叨顧南枝。
“你最近在學校怎么樣？有沒有人欺負顧南枝那個小丫頭？學業(yè)上有什么需要幫助的，你多幫忙！”
“行了，爺爺，你這句話都念叨了多少句了，我聽得耳朵都要起繭子了，人小姑娘挺好的，是個開竅的。”
陸老爺子原本也只是隨口這么一念叨，但是沒想到陸景堯竟然這么回答，頓時就來了興致。
“那你跟我說說，怎么個開竅？能讓你說一句開竅，真不容易啊？”
陸景堯無奈笑了笑，“就是有不懂的題目，我這邊稍微一提點，她就會了，而且還能舉一反三，這個悟性是可以的，而且思維還挺跳躍的，不過她好像不是那么喜歡理科。”
陸景堯簡單地說了一下情況，老爺子還挺樂呵的，“我還是難得聽到你說這么多話！”
陸景堯：.......
不是在說顧南枝嗎？
怎么又扯到自己頭上來了？
“爺爺，我之前就是學業(yè)重，所以才不愛說話。”
陸老爺子呵呵笑了兩聲。
“是嗎？還有學業(yè)能難倒你？”
“那是自然，我老師那邊可是給我布置了不少作業(yè)呢。”
陸景堯理直氣壯地說道。
“行了行了，你之后讓人家有空到家里來，這丫頭之前這么瘦的個子，硬是把我拖上岸了，我都擔心她的身體散架了，來家里，讓小劉給她做點好吃的補補身體，身體好了，考試的時候才能輕松應對。”
大概對于老一輩的人來說，胖就意味著身體結實。
像是顧南枝這種瘦巴巴的小姑娘，長輩的第一想法就是要把孩子給喂胖。
只要吃胖了，這個身體肯定就是好的。
陸景堯無奈，什么都沒說起身回了房間。
他準備出一套題讓顧南枝先做一下，要是能做出來的話，之后高考的成績基本問題不大了。
只是在出題的時候，忍不住就想到了顧南枝瘦巴巴的身體，還真的是有點瘦呢。
也不知道這個家里是怎么養(yǎng)的？
不過很快這個事情就被他拋到了腦后。
第二天上課的時候，陸景堯拿著本子去上課，路上剛好就碰上了劉老師。
這幾天劉老師簡直太憋屈了。
原本以為自己不上課，要不了多久，學校這邊肯定會出面請自己回去上課的。
學生怎么可以沒有老師呢？
沒想到，陸景堯一來，還真的取代了自己的的位置？
學校硬是幾天都沒來著急。
而且眼看著自己之前教過的學生都說陸景堯的教學很新穎，他這才察覺到了危機感。
所以今天還是乖乖來上課了。
之后就跟要去上課的陸景堯給撞上了。
陸景堯當作沒看到，最后還是劉老師把人給喊住了。
“那個，陸同學啊，我現(xiàn)在來上班了，班級里面的教學任務就不用辛苦你了。”
他朝著陸景堯干笑道。
陸景堯態(tài)度依舊疏離淡漠，“我這個工作是校長安排的，你這邊有什么問題就去找校長好了，校長讓我走，我自然會走。”
說完陸景堯就一臉高冷地去了教室。
說實話，班里的同學都比較喜歡陸景堯這種有互動性的教學，而不是劉老師那種，不管你聽不聽得懂，反正就是一股腦地把自己的知識都傳給學生，也不管學生消化的時間。
而且講題比較枯燥。
本來數(shù)學就是那種一聽就容易睡覺的學科，如果老師講課還這么無趣的話，學生真的很難聽進去的。
雖然每個老師的教學方式不一樣，但是顯然，有了對比之后，大家伙還是更加喜歡陸景堯的，這不，上課的時候，一個個都打起精神。
之后陸景堯開始出題給大家做。
都是現(xiàn)場出題，現(xiàn)場做題。
不過陸景堯另外給了顧南枝一張自己出的題目。
顧南枝有些驚訝。
“這上面的題你隨便做做就算了，這些我自己出的，你到時候做了給我。”
“哦。”
顧南枝哦了一聲，看得出這上面確實是比較難的題，于是點了點頭。
只是陸景堯這個行為讓班里的其他人就有點意見了。
“老師，我有意見，憑什么顧南枝有另外的題？難道老師要給她開小灶嗎？”
陸景堯看了一眼說話的同學，然后拿起給顧南枝的題，走到了那位同學的面前。
“那你來做一下這幾道題！”
那同學在低頭看到上面的題目，整個人都有點傻眼了。
這上面的鬼畫符是什么？
為什么自己看不懂了？
“什么時候做什么事情，先把基礎給鞏固好比什么都重要。”
說完當著這位面色漲紅的同學的面，就把試卷給收回去了。
“還有其他同學不滿的可以來看看這個題型，因為顧南枝同學的基礎知識已經(jīng)掌握了，我才給她做另外的題，這個不是區(qū)別對待。”
他說的一本正經(jīng)的，那些人就是有意見，但是看到之前班級里面的學霸都這個表情。
大家就更加不敢說什么了。
顧南枝還是把黑板上的題目都給做了之后，這才做陸景堯給自己的題目？
沒想到這個題目這么刁鉆，就是顧南枝自己都有點傻眼了。
里面很多陷阱，稍微一不注意看題目，就會被迷惑了。
但是她確實覺得很有挑戰(zhàn)。
顧玲玲一晚上都沒睡好，今天上課的時候也是昏昏沉沉的，現(xiàn)在她可以確定了，顧南枝昨天給自己吃的就是假的藥。
要不然自己不會這么難受。
今天再看到陸景堯對顧南枝這么特別，頓時就像是打翻了調味瓶一般。
甚至還有種自己的東西被顧南枝搶走了的感覺。
她這會完全聽不進去課堂里面講的是什么內容，只有顧南枝給自己吃了假藥，所以今天身體才會這么虛弱。
等到下課的時候，顧南枝的試卷還沒做完，陸景堯也沒催促。