大漢,高祖時(shí)期。
“嗨!”
劉邦扔掉果核,嘴里含糊地嘟囔:
“這不就是春秋時(shí)候貴族老爺們那套嘛!”
呂雉在一旁陰陽怪氣:
“喲,你還挺懂貴族是怎么定規(guī)矩的?”
劉邦白了她一眼,咽下食物:
“知己知彼,百戰(zhàn)不殆!”
“撇開族群之分,這法子的根子就是‘看出身’?!?/p>
“說穿了,還是貴族封建的老路。”
“而這恰恰說明一個(gè)問題——”
劉邦舔了舔牙,語氣平靜:
“忽必烈……集權(quán)失敗了?!?/p>
“元朝這是在開倒車。”
“這么搞下去,準(zhǔn)沒個(gè)好?!?/p>
“苦的終究是天下百姓。”
……
大漢,武帝時(shí)期。
劉徹抱著小劉據(jù),指著天幕為他講解:
“封邦建國與皇權(quán)集權(quán),區(qū)別甚大?!?/p>
“其關(guān)鍵在于:皇帝權(quán)柄并非絕對,往往受貴族掣肘?!?/p>
“因而任官用人,便難全憑皇意,往往要先論親疏遠(yuǎn)近?!?/p>
五歲的小劉據(jù)懵懂地望著天幕,小手緊握著一枚燕幾板。
劉徹并不在意他能否聽懂。
只要內(nèi)宮、中朝、外朝皆知皇帝屬意太子——
便如當(dāng)年父皇待他那般。
……
【其實(shí)從建國初的舉措可見,忽必烈本有意革除大蒙古國時(shí)期落后的貴族封建舊制,竭力強(qiáng)化皇權(quán)、推行集權(quán)?!?/p>
【稱汗之初,他便征詢謀臣劉秉忠。】
【劉秉忠明確建言:“采祖宗舊典,參以古制之宜于今者,條列以聞。于是下詔建元紀(jì)歲,立中書省、宣撫司”?!?/p>
【意在融匯“漢法”與蒙古舊俗,承繼中原王朝成熟體制?!?/p>
【然因舊貴族勢力頑固,漢胡差異懸殊,此事終漸擱淺?!?/p>
……
北魏,孝文帝時(shí)期。
拓跋宏看到“劉秉忠”之名,面上浮起一絲笑意。
“果然,若以外族之身統(tǒng)治中原——”
“終須承接華夏正統(tǒng)法統(tǒng)?!?/p>
“此乃正道。”
……
大清,乾隆時(shí)期。
“元世祖終究吃了沒文化的虧。”
乾隆慢悠悠品著御茶,望著清亮茶湯點(diǎn)評道:
“中書省、樞密院、御史臺……”
“中書右丞相、左丞相、平章政事——”
“沒一個(gè)要職上有漢人?!?/p>
“連丞相奏事時(shí),若涉兵機(jī),位居右丞、左丞或參知政事的漢臣竟都須回避?!?/p>
“你連條門縫都不肯開,教人如何賣命上進(jìn)?”
和珅笑著為他續(xù)茶:
“哎喲,萬歲爺您學(xué)貫古今、睿識超群,那元世祖豈能與您相較?”
乾隆將茶杯移至唇邊,眼皮微抬:
“和珅……話多了。”
……
【同時(shí),元朝漢臣對科舉亦頗抵觸。】
【認(rèn)為其“記誦章句、訓(xùn)詁、注疏之學(xué)……愈博而愈不知其要,勞苦終身而心無所得,何功之有”?!?/p>
【忽必烈也以為“科舉虛誕,朕所不取”?!?/p>
【出于務(wù)實(shí)考量,官員選拔遂主要倚仗推舉與蔭敘。】
【推舉,即從“吏”中提拔為“官”。】
【蔭敘,即父輩為官,子孫可繼,但需降五等任用,“諸職官子孫蔭敘,正一品子,正五品敘……”。】
【吏員地位雖低,作用卻關(guān)鍵——真正辦事的多為吏,論及民情實(shí)務(wù),十官未必及一吏?!?/p>
【然此“推舉”雖名為制度,卻無章法可循?!?/p>
【一小吏能否升官,全無定規(guī);才干高低,亦無準(zhǔn)繩?!?/p>
【于是便出現(xiàn)了這般局面:】
【“上官說你行,不行也行;說你不行,行也不行?!薄?/p>
【人情請托、賄賂鉆營由此大行其道?!?/p>
【元朝之基,自始便已朽壞?!?/p>
……
大元,世祖時(shí)期。
忽必烈越聽越覺得不是滋味。
“你這究竟是在評判朕,還是在數(shù)落朕?!”
“怎么到了朕這兒,就成了一無是處?!”
朕登基后,下詔嚴(yán)禁軍馬踐踏農(nóng)田,更責(zé)令地方官員力勸農(nóng)桑。
早前便已發(fā)行紙鈔,其后更在全國推行“中統(tǒng)元寶交鈔”,令百姓得以休養(yǎng),經(jīng)濟(jì)漸復(fù)。
這些你為何只字不提!
“仲晦,難道宋朝那些科舉出身的士子,不也是疲于鉆營、空談?wù)`國么?”
“一個(gè)個(gè)滿腹經(jīng)綸又有何用?”
“便是范文正公那般人物,也未見有統(tǒng)籌全局、治國平天下的實(shí)績!”
“這科舉,究竟有何存在的必要?”
忽必烈語氣中帶著幾分怨憤。
宋朝倒是科舉鼎盛。
可那又如何?
你是打贏了遼國,還是平定了西夏?
是擋住了金兵,還是抵住了我大元鐵騎?
治國理政,又何嘗見你們理出個(gè)清明世道!
年年變法,越變越糟。
一旁的劉秉忠早已聽得心驚。
且不說那自毀根基的“四等人”之念——
“陛下,自春秋封邦建國,便是貴族與天子共治天下?!?/p>
劉秉忠定下心神,婉言勸諫。
“東漢、魏晉行察舉之制,其時(shí)皇帝僅掌任命之權(quán),舉薦人才之權(quán)盡在世族手中?!?/p>
“唐始興科舉,欲將選官之權(quán)收歸天子。然當(dāng)時(shí)世族未衰,科舉未能全然實(shí)現(xiàn)太宗‘天下英雄入吾彀中’之愿,官僚體系仍多受世族把持?!?/p>
“直至黃巢亂起、五代更迭,世族方徹底式微。及至宋朝,天子方借科舉真將選任官員之權(quán)握于己手?!?/p>
劉秉忠點(diǎn)出要害:
“科舉之利,在于能將用人之權(quán)攏于皇權(quán)。”
忽必烈也漸漸平復(fù)心緒,卻仍蹙眉:
“可仲晦,漢人實(shí)在太多……親疏終須有別啊?!?/p>
劉秉忠抿了抿唇,瞥了一眼天幕,終是狠心直言:
“陛下,皇權(quán)行事之邏輯,往往不在親疏——”
“而在是否利于鞏固與擴(kuò)張?zhí)熳幼陨淼臋?quán)柄。”
“陛下莫非忘了,當(dāng)初是如何真正奪得大汗之位的?”
忽必烈微微一怔,面色變幻不定。
劉秉忠覺得還需再添一把火:
“陛下以為,依現(xiàn)今這般國制,能教文天祥那般人物甘心輔佐么?”
忽必烈心頭一刺。
“陛下……莫非不以漢高祖舊事為鑒?”
再一刺。
“陛下,大元既承華夏正朔,豈能斷絕漢人之心?”
最后一擊。
“朕得仲晦,如漢高之得蕭何啊!”
……
【內(nèi)政上掣肘紛爭不斷,軍事亦開始遭遇挫敗?!?/p>
【公元1281年,已滅南宋的元朝,準(zhǔn)備再度發(fā)兵——東征日本,以雪前恥?!?/p>