大漢，高祖時(shí)期。
“嗨！”
劉邦扔掉果核，嘴里含糊地嘟囔：
“這不就是春秋時(shí)候貴族老爺們那套嘛！”
呂雉在一旁陰陽怪氣：
“喲，你還挺懂貴族是怎么定規(guī)矩的？”
劉邦白了她一眼，咽下食物：
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆！”
“撇開族群之分，這法子的根子就是‘看出身’?！?/p>
“說穿了，還是貴族封建的老路。”
“而這恰恰說明一個(gè)問題——”
劉邦舔了舔牙，語氣平靜：
“忽必烈……集權(quán)失敗了?！?/p>
“元朝這是在開倒車。”
“這么搞下去，準(zhǔn)沒個(gè)好?！?/p>
“苦的終究是天下百姓。”
……
大漢，武帝時(shí)期。
劉徹抱著小劉據(jù)，指著天幕為他講解：
“封邦建國與皇權(quán)集權(quán)，區(qū)別甚大?！?/p>
“其關(guān)鍵在于：皇帝權(quán)柄并非絕對，往往受貴族掣肘?！?/p>
“因而任官用人，便難全憑皇意，往往要先論親疏遠(yuǎn)近?！?/p>
五歲的小劉據(jù)懵懂地望著天幕，小手緊握著一枚燕幾板。
劉徹并不在意他能否聽懂。
只要內(nèi)宮、中朝、外朝皆知皇帝屬意太子——
便如當(dāng)年父皇待他那般。
……
【其實(shí)從建國初的舉措可見，忽必烈本有意革除大蒙古國時(shí)期落后的貴族封建舊制，竭力強(qiáng)化皇權(quán)、推行集權(quán)?！?/p>
【稱汗之初，他便征詢謀臣劉秉忠。】
【劉秉忠明確建言：“采祖宗舊典，參以古制之宜于今者，條列以聞。于是下詔建元紀(jì)歲，立中書省、宣撫司”?！?/p>
【意在融匯“漢法”與蒙古舊俗，承繼中原王朝成熟體制?！?/p>
【然因舊貴族勢力頑固，漢胡差異懸殊，此事終漸擱淺?！?/p>
……
北魏，孝文帝時(shí)期。
拓跋宏看到“劉秉忠”之名，面上浮起一絲笑意。
“果然，若以外族之身統(tǒng)治中原——”
“終須承接華夏正統(tǒng)法統(tǒng)?！?/p>
“此乃正道。”
……
大清，乾隆時(shí)期。
“元世祖終究吃了沒文化的虧。”
乾隆慢悠悠品著御茶，望著清亮茶湯點(diǎn)評道：
“中書省、樞密院、御史臺……”
“中書右丞相、左丞相、平章政事——”
“沒一個(gè)要職上有漢人?！?/p>
“連丞相奏事時(shí)，若涉兵機(jī)，位居右丞、左丞或參知政事的漢臣竟都須回避?！?/p>
“你連條門縫都不肯開，教人如何賣命上進(jìn)？”
和珅笑著為他續(xù)茶：
“哎喲，萬歲爺您學(xué)貫古今、睿識超群，那元世祖豈能與您相較？”
乾隆將茶杯移至唇邊，眼皮微抬：
“和珅……話多了。”
……
【同時(shí)，元朝漢臣對科舉亦頗抵觸。】
【認(rèn)為其“記誦章句、訓(xùn)詁、注疏之學(xué)……愈博而愈不知其要，勞苦終身而心無所得，何功之有”?！?/p>
【忽必烈也以為“科舉虛誕，朕所不取”?！?/p>
【出于務(wù)實(shí)考量，官員選拔遂主要倚仗推舉與蔭敘。】
【推舉，即從“吏”中提拔為“官”。】
【蔭敘，即父輩為官，子孫可繼，但需降五等任用，“諸職官子孫蔭敘，正一品子，正五品敘……”。】
【吏員地位雖低，作用卻關(guān)鍵——真正辦事的多為吏，論及民情實(shí)務(wù)，十官未必及一吏?！?/p>
【然此“推舉”雖名為制度，卻無章法可循?！?/p>
【一小吏能否升官，全無定規(guī)；才干高低，亦無準(zhǔn)繩?！?/p>
【于是便出現(xiàn)了這般局面：】
【“上官說你行，不行也行；說你不行，行也不行?！薄?/p>
【人情請托、賄賂鉆營由此大行其道?！?/p>
【元朝之基，自始便已朽壞?！?/p>
……
大元，世祖時(shí)期。
忽必烈越聽越覺得不是滋味。
“你這究竟是在評判朕，還是在數(shù)落朕？！”
“怎么到了朕這兒，就成了一無是處？！”
朕登基后，下詔嚴(yán)禁軍馬踐踏農(nóng)田，更責(zé)令地方官員力勸農(nóng)桑。
早前便已發(fā)行紙鈔，其后更在全國推行“中統(tǒng)元寶交鈔”，令百姓得以休養(yǎng)，經(jīng)濟(jì)漸復(fù)。
這些你為何只字不提！
“仲晦，難道宋朝那些科舉出身的士子，不也是疲于鉆營、空談?wù)`國么？”
“一個(gè)個(gè)滿腹經(jīng)綸又有何用？”
“便是范文正公那般人物，也未見有統(tǒng)籌全局、治國平天下的實(shí)績！”
“這科舉，究竟有何存在的必要？”
忽必烈語氣中帶著幾分怨憤。
宋朝倒是科舉鼎盛。
可那又如何？
你是打贏了遼國，還是平定了西夏？
是擋住了金兵，還是抵住了我大元鐵騎？
治國理政，又何嘗見你們理出個(gè)清明世道！
年年變法，越變越糟。
一旁的劉秉忠早已聽得心驚。
且不說那自毀根基的“四等人”之念——
“陛下，自春秋封邦建國，便是貴族與天子共治天下?！?/p>
劉秉忠定下心神，婉言勸諫。
“東漢、魏晉行察舉之制，其時(shí)皇帝僅掌任命之權(quán)，舉薦人才之權(quán)盡在世族手中?！?/p>
“唐始興科舉，欲將選官之權(quán)收歸天子。然當(dāng)時(shí)世族未衰，科舉未能全然實(shí)現(xiàn)太宗‘天下英雄入吾彀中’之愿，官僚體系仍多受世族把持?！?/p>
“直至黃巢亂起、五代更迭，世族方徹底式微。及至宋朝，天子方借科舉真將選任官員之權(quán)握于己手?！?/p>
劉秉忠點(diǎn)出要害：
“科舉之利，在于能將用人之權(quán)攏于皇權(quán)。”
忽必烈也漸漸平復(fù)心緒，卻仍蹙眉：
“可仲晦，漢人實(shí)在太多……親疏終須有別啊?！?/p>
劉秉忠抿了抿唇，瞥了一眼天幕，終是狠心直言：
“陛下，皇權(quán)行事之邏輯，往往不在親疏——”
“而在是否利于鞏固與擴(kuò)張?zhí)熳幼陨淼臋?quán)柄。”
“陛下莫非忘了，當(dāng)初是如何真正奪得大汗之位的？”
忽必烈微微一怔，面色變幻不定。
劉秉忠覺得還需再添一把火：
“陛下以為，依現(xiàn)今這般國制，能教文天祥那般人物甘心輔佐么？”
忽必烈心頭一刺。
“陛下……莫非不以漢高祖舊事為鑒？”
再一刺。
“陛下，大元既承華夏正朔，豈能斷絕漢人之心？”
最后一擊。
“朕得仲晦，如漢高之得蕭何啊！”
……
【內(nèi)政上掣肘紛爭不斷，軍事亦開始遭遇挫敗?！?/p>
【公元1281年，已滅南宋的元朝，準(zhǔn)備再度發(fā)兵——東征日本，以雪前恥?！?/p>