不過，熊娃子是真的熊。

    上課睡覺，甄善第無(wú)數(shù)次將熊娃子搖醒，小聲道：“小花同學(xué)，上課不可以睡覺啦。”

    最開始，花似雪被人搖醒煩得不行，但漸漸地他就當(dāng)甄善在給他搖搖籃了，轉(zhuǎn)個(gè)身繼續(xù)睡。

    娘娘：“”

    這貨晚上是去蹦迪了嗎

    還是他是豬轉(zhuǎn)世

    睡睡睡，天天就知道睡

    甄善挑了挑眉，娘娘就不信，治不了你。

    小樣

    她抬手，戳了一下他后背。

    花似雪疼得直接蹦起來(lái)，“甄善，你神經(jīng)病啊”

    “小雪同學(xué)有什么問題嗎”

    講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師走下來(lái)，推了推眼鏡，板著臉問道。

    花似雪瞪了一眼甄善。

    甄善無(wú)辜地看向他。

    花似雪磨牙，“沒事。”

    “沒事就好好坐著，老師講的，你懂，但不代表其他同學(xué)也會(huì)，不要因你自己影響大家，知道了嗎”

    花似雪咬牙，“知道了。”

    “坐下吧。”

    花似雪死死瞪著甄善，他倒不是不想跟老師告狀，然而，以往每次，這狀告了，最后錯(cuò)的還是他。

    老師是完全考不上的。

    她在老師眼中就是一個(gè)乖乖女，絕對(duì)不犯錯(cuò)的那種，反觀他

    花似雪有點(diǎn)后悔了，早知道他也裝裝樣子，也不會(huì)現(xiàn)在每次跟她斗，都落于下風(fēng)。

    氣死少爺他了

    下課，甄善開始整理全班上節(jié)課的數(shù)學(xué)作業(yè)本，全班就一個(gè)人沒交。

    不用問也知道是誰(shuí)。

    甄善轉(zhuǎn)頭，“小花同學(xué)，你的作業(yè)呢”

    “那種弱智知識(shí)點(diǎn)，我還要去寫作業(yè)浪費(fèi)時(shí)間，”熊孩子拽得跟二五八萬(wàn)似的。

    “弱智知識(shí)點(diǎn)”甄善唇角抽了抽。

    花似雪瞥了她一眼，“難道不是嗎一加一等于幾這些，幼兒園作業(yè)呢”

    “小花同學(xué)，昨天的作業(yè)并沒有這道題。”

    “那不是差不多嗎”

    “小花同學(xué)覺得弱智”

    “不是嗎”

    “可小花同學(xué)不也是坐在這里跟著大家一起學(xué)這些的嗎”

    花似雪從小生活的家庭環(huán)境，對(duì)那些話中話是熟悉得不行，哪里聽出甄善在反諷他也是弱智。

    偏偏他又反駁不了，他確實(shí)跟著其他人坐在這教室里，同樣學(xué)著他說(shuō)的那些弱智知識(shí)。

    花似雪氣得臉色發(fā)青，“我就是不想寫作業(yè)，又怎么滴”

    “那小花同學(xué)是要我?guī)湍銓憜帷?br />
    “誰(shuí)要你幫我寫了不是，你這么好心你又想做什么”

    “沒做什么呀，老師不是說(shuō)同學(xué)之間要互幫互助嗎”

    花似雪：“”

    神特么互幫互助

    “你真要幫我寫”

    甄善笑得甜甜地點(diǎn)頭。

    花似雪不客氣地拿起自己的作業(yè)本，啪地一下丟在她桌子上，“寫吧。”

    他就不信她會(huì)寫。

    甄善拿過作業(yè)本，拿起筆，還真寫起來(lái)。

    花似雪：“”

    “喂，你今天是撞到頭了嗎”

    “沒呢，小花同學(xué)撞到了嗎”

    花似雪嘴角一抽，瞪了瞪她。

    他倒要看看她想搞什么花樣，抱著這樣的想法，花似雪盯著甄善幫她寫作業(yè)。

    然而，甄善真的規(guī)規(guī)整整地寫，沒有在作業(yè)本上做什么手腳。

    直到她寫好作業(yè)，將作業(yè)抱去給老師時(shí)，都沒有半點(diǎn)不對(duì)。

    花似雪疑惑，真的是幫他做作業(yè)

    怎么就那么不信呢

    放學(xué)，花似雪剛收好書包，數(shù)學(xué)老師就站在門口堵他。

    他右眼皮跳了跳，轉(zhuǎn)頭看向甄善，“你早上把作業(yè)拿給數(shù)學(xué)老師，是不是說(shuō)了什么”

    甄善乖巧地點(diǎn)點(diǎn)頭。

    花似雪：“”

    “你說(shuō)了什么”

    甄善掰著手指頭，“也沒什么，就是告訴老師，小花同學(xué)說(shuō)作業(yè)弱智，還有不想寫，我就幫你寫這些呀。”

    花似雪：“”

    “甄善你故意的”

    甄善無(wú)辜眨眨眼，“老師說(shuō)要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”

    “我你”

    “小雪同學(xué)，出來(lái)一下，跟我到辦公室。”

    正在花似雪跳腳時(shí)，數(shù)學(xué)老師有些刻板的聲音傳來(lái)。

    甄善好心地提醒道：“小雪同學(xué)，數(shù)學(xué)老師叫你哦。”

    “你給等著”

    花似雪狠狠地瞪了甄善一眼，拖著書包，又是一副天不怕地不怕的熊樣。

    不就是去辦公室嗎

    他又不是沒去過，誰(shuí)怕誰(shuí)

    甄善搖搖頭，小花同學(xué)，還是太年輕了呢。

    要知道，他們的數(shù)學(xué)老師，是學(xué)校有名嚴(yán)肅又刻板的老師，一板一眼教訓(xùn)起人來(lái)，話不重復(fù)，時(shí)長(zhǎng)還不定，堪比唐僧念經(jīng)。

    那位可是從來(lái)都不介意自己加班時(shí)間也要將學(xué)生教到聽話的教室楷模，別說(shuō)是低年級(jí)的學(xué)生，就是六年級(jí)即將進(jìn)入青春叛逆期的學(xué)生也怕他怕得不行。

    花似雪落到他手上，他越是熊，數(shù)學(xué)老師就能越揪著他不放，天天逮著他談人生，看那熊娃子不被念得靈魂出竅。

    缺兒：“”

    說(shuō)好的甜甜蜜蜜的青梅竹馬呢

    為什么每天會(huì)是初神尊上作死，娘娘教訓(xùn)，初神尊上繼續(xù)作死，娘娘繼續(xù)往死里教訓(xùn)的死循環(huán)呢

    初神尊上這是覺得以往都作不夠，這次，還要從小作起嗎

    缺兒好絕望。

    天色快要完全暗下來(lái)時(shí)，花似雪才木著一張臉，如同行尸走肉地從辦公室里出來(lái)。

    怎么會(huì)有如此羅里吧嗦的老師，還是個(gè)男的

    一言不合，還要給他講故事，引經(jīng)據(jù)典，就差把小學(xué)生守則都給他背出來(lái)了。

    還有，明天還繼續(xù)

    花似雪深呼吸再深呼吸，最后咬牙切齒，甄善那個(gè)死女人，一定、絕對(duì)是故意的。

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