“承乾，你這樣做，還有什么好處么？”
“朕總覺著里頭還有深意！”
李承乾哈哈一笑，坦然到。
“當(dāng)然！”
“父皇，您要知道，這里頭可是有大利益的！”
“之前所說的，能讓士子們無需長(zhǎng)途跋涉來長(zhǎng)安應(yīng)考，不過是第一項(xiàng)。”
“真正重要的，乃是就地取材，進(jìn)一步擴(kuò)大人才庫啊！”
“在當(dāng)?shù)嘏d學(xué)，然后每三年就派禮部考官下去舉辦一次鄉(xiāng)試，那是不是就收羅了一批人才。”
“哪怕這些人才暫時(shí)還不是特別趁手，可終究也是脫穎而出了。”
“其實(shí)兒臣建議，這些人考上舉人后，就不要去干別的了。”
“都去衙門里實(shí)習(xí)去！”
“至少實(shí)習(xí)一年時(shí)間，當(dāng)文吏什么的都行。”
“但至少要讓他們知道，我大唐的衙門里是怎么運(yùn)行的！”
“如此方不會(huì)成為一個(gè)只會(huì)空談的書呆子！”
李世民點(diǎn)點(diǎn)頭，而后沖著李承乾示意了一下，繼續(xù)。
李承乾沉吟片刻后，繼續(xù)說到。
“擴(kuò)大人才庫的同時(shí)，其實(shí)還有另一個(gè)作用，那便是讓有些原本高不成低不就的人，也能進(jìn)入到朝堂當(dāng)中來。”
“父皇，這些年您應(yīng)該是有感受的，其實(shí)有些朝臣的才學(xué)，并不怎么樣。”
“只不過機(jī)緣巧合，有了那么些機(jī)會(huì)之后，才能進(jìn)入朝堂。”
“可您也得承認(rèn)，他們或許不能如房相、杜相那般上輔君王、下佑朝臣，但至少辦好手頭的差事是沒問題的。”
“但之后呢？”
“光靠現(xiàn)在的科舉的話，一次招錄的人數(shù)是有限的，屬于是優(yōu)中選優(yōu)。”
“這選出來的自然是不錯(cuò)的，可落選的那些真就一無是處？”
“他們當(dāng)不成六品、七品的官兒，可當(dāng)個(gè)八品、九品的小官兒難道也不行？”
“父皇，這些人，你不爭(zhēng)取，實(shí)際上他蹉跎幾年之后，要么回鄉(xiāng)當(dāng)個(gè)富家翁，要么就會(huì)投入世家麾下！”
“畢竟，他不能老這么等下去吧？”
“所以，兒臣才建議再加一級(jí)考試，只要考上就是舉人，舉人只要愿意登記，那么就可以授官！”
“大唐如今缺人、缺官兒，真不怕沒地方安置這些人的。”
李世民聽到這兒，沉默了。
他自己都沒想到，這里頭還有這么多他沒想到的地方。
李承乾剛剛這番話有沒有道理？
那可太有道理了。
也正因?yàn)橛械览恚庞X著驚駭。
為啥這些東西自己就想不到呢？
他沉默片刻后，斜著眼睛看向李承乾。
“這怕又是你從那莊周夢(mèng)蝶的夢(mèng)境中學(xué)來的吧？”
李承乾靦腆一笑：“沒錯(cuò)！”
李世民不置可否的點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，既然能被你說出來，那想必也是老成持重之言。”
“那除了方才的兩條之外，你還有什么可說的？”
李承乾點(diǎn)點(diǎn)頭：“當(dāng)然，父皇，還有非常重要的一點(diǎn)，便是教材！”
“這個(gè)其實(shí)是隱患最大的問題。”
“這個(gè)問題不解決，可以說，很有可能我大唐的科舉反而為他人做嫁衣！”
“嗯？還有這事兒？細(xì)細(xì)道來！”
李世民一聽李承乾這話，當(dāng)即一個(gè)激靈。
媽耶！
怎么又冒出這么嚴(yán)重的問題來了？
李世民感覺人都快麻了。
為啥自己之前感覺那么好？
甚至李承乾不提的時(shí)候，自己都沒覺著有問題。
一到這逆子眼里，就成了問題多多不說，甚至還有大問題？
可他還不能不聽！
因?yàn)樗溃畛星f的，十有八九是真的！
“父皇，考試考試，是要考核考生的知識(shí)的。”
“可考什么內(nèi)容，你若不提前告知學(xué)子，他們?cè)趺慈W(xué)習(xí)？”
“只有學(xué)了相應(yīng)的知識(shí)，才能來參加考試不是？”
“從隋以來，所有的科舉考試，都是以四書五經(jīng)、術(shù)算這些作為考試內(nèi)容，任由考生發(fā)揮，然后考官評(píng)判。”
“這就有個(gè)很大的問題，那便是考官不同，判卷的結(jié)果大相徑庭。”
“因?yàn)榭嫉亩际俏恼拢善恼逻@東西，寫得好與壞，尤其是兩相對(duì)比的時(shí)候，除非相差極大，一眼就能看出來的那種。”
“否則的話，二者之間是不大好對(duì)比的。”
“這里頭，就有很大的問題了。”
說到這，李承乾嗤笑了一聲。
“還有，父皇您覺著，您若是不規(guī)定相應(yīng)的教材，那將來學(xué)院里的夫子們會(huì)不會(huì)在教學(xué)的過程里頭夾雜私活？”
“另外，光學(xué)四書五經(jīng)這些個(gè)道德文章，除了對(duì)于這些書籍了解得更深之外，對(duì)于未來的官場(chǎng)、政務(wù)，可有什么益處么？”
“術(shù)算至少在戶部以及在地方府衙里頭是正經(jīng)能用到的知識(shí)，那四書五經(jīng)呢？”
“難不成，陛下招錄他們就為了教書育人或者窮經(jīng)皓首？”
“想要解決這一麻煩，唯有一個(gè)辦法，那便是由父皇您親自出面，組織人手編纂教材。”
“明確告知天下，想當(dāng)官兒，那就得把這些本事學(xué)好。”
“學(xué)好了，你方能通過考試來朝堂為官！”
“這何嘗不是一種按照您的想法培養(yǎng)、招攬人才的方式？”
李世民聽到這，怔怔的看著對(duì)面的李承乾，輕聲感嘆道。
“朕有時(shí)候真想把你的腦子掰開，好好看看那里頭到底是啥？”
“為何這些東西，你能這么輕松的就一口道破。”
李承乾嘿嘿一笑，既沒有覺著恐怖，亦沒有覺著太過得意。
他不過是拾人牙慧而已。
這些事兒，后世早就在網(wǎng)上有公論了。
“父皇，俗話說十年樹木、百年樹人，教育之事，斷不可忽視啊！”
“教學(xué)的夫子固然重要，可若是這教材沒選好，那就從根子上就壞事兒了啊！”
“兒臣建議，父皇早早的把這事兒抓起來，術(shù)算肯定是要的，然后粗淺的政務(wù)、公文撰寫、農(nóng)耕、營造等等知識(shí)，都要有！”
“不求那些學(xué)子多么專精這些，但至少，他們得學(xué)點(diǎn)能夠?qū)W以致用的東西吧？”
“光只會(huì)空談，那豈不是連魏侍中都不如？”
“魏侍中好歹還有一身傲骨，敢于犯顏直諫呢！”
“其他人，怕是只會(huì)邀名哦！”