瑟對面教官光你一個人可不行，這籌碼不對等?！?/p>
韓棟梁：“還有我，我們是室友，張簡輸了，我們可以陪他站到凌晨一點。”
李尋歡愣住了：“你們，唉，還有我，我也站到一點?！?/p>
楊凌云：“老子豁出去了，舍得一身剮，敢把教官拉下馬，還有我。”
工程學院的一個男生站了起來：“不就是站到一點嗎，跟他剛?！?/p>
陸陸續(xù)續(xù)又有幾個男生站了出來，有工程學院的、廣告學專業(yè)的、播音主持專業(yè)的紛紛站起來，表示他們的決心。
“這是我們307方陣惹出來的事，沒必要讓203的女生承擔后果，就算是這哥們輸了，大不了罰我們，站到幾點都行，讓她們正常休息?！?/p>
武校哥：“教官，剛才是我自大了，我不該那她們的休息時間立賭約，要罰罰我，我站到明天天亮都可以?！?/p>
307方陣竟然全都站了出來在自己的區(qū)域站起了軍姿。
這一幕被主教官給看到了，張偉正要斥責男生們胡鬧，主教官卻拉住了他的肩膀。
能看到一個方陣這么多男生團結一致為完成一件事，這不正是軍訓的意義所在嗎。
中校總教官：“勇氣可嘉啊，我同意，但是規(guī)則的改改，這樣太欺負人了，小伙子，如果你能堅持4分鐘不認輸就算贏，不光今天下午她們能正常休息，明天取消訓練?？刹豢梢?，如果堅持不到，那你們可要男子漢大丈夫，言而有信站到晚上一點?！?/p>
有男生立即問道：“取消訓練？是女生方隊取消訓練，還是我們一起啊?！?/p>
總教官：“是你們一起?！?/p>
“唔~~~”
頓時周圍幾個方隊都發(fā)出了羨慕的驚呼，只要能在那個教官手下堅持4分鐘就可以嗎。
但你看武校哥兩分鐘就被打趴了，堅持四分鐘是什么容易的事嗎。
張簡：“那我提前謝謝總教官了?！?/p>
張偉教官：“別高興得太早，對面教官可比我會打。”
兩人在草坪上擺開架勢，總教官拿出秒表開始計時。
隨著哨聲響起，兩人都沒動。
張簡：“我叫張簡，敢問教官怎么稱呼?！?/p>
對面教官：“我叫李想，想拖時間，沒門。”
李想說完上來就是一個側踹，張簡向后閃身躲。
然而李想還有后招，側踹完一個轉(zhuǎn)身后擺腿，超長的攻擊距離讓張簡躲無可躲。
張簡以小臂護頭，硬抗了這一腿，被踢得一個趔趄。
看到張簡上來就要被踢倒，眾人的心提到了嗓子眼。
李想心頭一喜，好機會，趁著他現(xiàn)在站立不穩(wěn)，來個箍頸膝撞，直接放倒算了。
不過都是學生，收點力，他自己服軟就好。
瞬間的思考后，李想過來就要抓他的衣領子。
張簡陰險一笑：“上當了。”
他可是在渝市出了名的老陰比，永遠不要相信張簡表現(xiàn)出來的表象，那都是給對手下的餌。
對此狗熊嶺的李老板深有體會。
他有十級的銅墻鐵壁天賦，那一腿雖然強悍，但根本不足以讓他站立不穩(wěn)。
張簡迅速矮身，抱住了李想的大腿用力朝后掀翻。
李想立刻反應過來他想下潛抱摔，把自己拖入地面戰(zhàn)。
之前武校哥對張偉教官用過，被張偉教官用大過橋摔給破解了。
李想打算如法炮制，但是這也落入了張簡的預判。
他向后倒去，幻想著想把張簡180°像翻開的書本一樣摔出去。
但是，張簡卻絆了他的腿，這根本不是下潛抱摔，這是柔道地面技。
他腳下一滑被張簡重重地壓在了地面上。
“我草”
“牛逼啊”
眾學生看的熱血沸騰，這是他們對抗教官取得的第一個重大勝利。
楊凌云以為是自己擼多了看錯了人，他摘下眼鏡揉了揉眼睛，再看不對呀，還是張簡在上面。
張簡對著地上的李想連續(xù)兩個用力砸肘，但在接觸他的面部時都停了下來。
李想抓住機會側蹬擊腹，把張簡給踢開了，隨后自己迅速起身。
這一交手他發(fā)現(xiàn)，這個張簡應該是練過柔道，貼身戰(zhàn)很厲害，但他不太會應對長距離的攻擊，自己兩次用腿的長距離攻擊，他都選擇硬抗。
找到訣竅后，李想乘勝追擊，連續(xù)使用出后轉(zhuǎn)身高掃腿、攻擊距離很長的側蹬踹，張簡選擇了繼續(xù)后退。
李想又是一喜，我果然沒猜錯，然后他使出了一個高位掃踢。
“教官，你又上當了?！?/p>
張簡立刻矮身。
李想內(nèi)心：是嗎，上當?shù)氖悄惆?，又想來抱我的腿摔到地面？我早有防備，同樣的招?shù)我可不會吃第二次。
李想的高位掃踢空中變線為側蹬踹對著張簡的胸口蹬去，這一腳沒有多少留情，如果順利的話可以給他蹬兩三米遠。
但是張簡為什么還在潛身，不對，我草，低位掃堂腿。
他還沒來得及驚訝，就被掃堂腿踢倒。
頓時周圍掌聲一片，307的全體新生高舉著帽子歡呼起來。
203方陣的女生更是歡呼雀躍，這哥們也太帥了吧，能給他們爭取到一下午的休息呢。
迪麗小熱巴高興壞了，病嬌路線果然有用，張簡還是心疼自己的，為了自己竟然爆發(fā)了小宇宙，他雖然嘴上不說喜歡自己，實際行動都是愛意。
韓棟梁拉起楊凌云一個愛的抱抱，舉著他轉(zhuǎn)圈圈。
楊凌云：“我去，你轉(zhuǎn)我干什么啊?！?/p>
張偉教官一時間也不知道如何評價了，他的第一反應是李想放水了，李想是個很優(yōu)秀的特種兵，再放水也不可能被張簡這樣看起來沒有任何訓練痕跡的人給連摔兩次啊。
主教官認真地看著兩人的博弈，他并沒有因為李想兩次被學生擊倒而感到生氣。
而是在這名學生身上看到了很多可喜的優(yōu)點。
表面上看他們比拼的是拳腳功夫，實際上拼的是心理博弈。
李想剛剛輕松戰(zhàn)勝了學生中的刺頭，心氣是比較高的。
這個學生利用了李想的心理進行錯誤引導，連續(xù)兩次都讓李想完美落入自己圈套。
哪怕李想也動腦子進行分析，結果還是在他的新圈套罷了。
而且這個學生不光腦子十分靈光，綜合格斗也相當厲害。
這種心理戰(zhàn)和實戰(zhàn)結合的水平，正是他們空降兵突擊隊所需要的人才。