將軍，從現(xiàn)在開始，我們換班的時(shí)候，不用擔(dān)心是不是到了交接的時(shí)間，只要看看這個(gè)大鐘，不管是陰天還是下雨，都能看得清清楚楚。”
“是啊，這樣我們就可以更精確地關(guān)閉城門了。正如燕王所言，這個(gè)大鐘，分秒不差。”
事實(shí)上，這大鐘，一天之內(nèi)的誤差并不會超過一秒。
朗晴甚至已經(jīng)想好了，以后每隔十天，都要對大鐘進(jìn)行一次矯正，否則時(shí)間一長，就會出大問題。
畢竟，這可不是電子鐘。
再加上零件的精度問題，一天誤差幾秒鐘都是很正常的事情。
當(dāng)然，這并不影響它的正常使用，也不會影響后續(xù)的宣傳。
……
今日，觀獅山書院大講堂，進(jìn)行了一次特別的演講。
以往，只有李想、孫思邈這等大人物，才有資格在大講堂里講課，或者是書院聘請的朝中大員。
不過，今天似乎有些不同。
主講人是朗晴。
燕王府下屬的鐘表作坊正在趕工，現(xiàn)在只有明德門有一口完整的大鐘。
不過，這并不妨礙觀獅山書院的學(xué)生，對大鐘有一個(gè)基本的了解。
“大師兄，你覺得師父會不會上場？”
大講堂中，劉廣，狄仁杰兩個(gè)人自然也來了，只不過兩人的位置并不在最前面。
因?yàn)槔钕胍瞾砹耍瑫豪锏拇笕宋飩冏匀灰捕紒砹耍瑒V和狄仁杰自然不可能坐在最前面。
“師父肯定會上場，但是能上場多久，就要看師夫?qū)是绲闹С殖潭攘恕！?/p>
劉廣望著大講堂門口不斷走進(jìn)來的人，對今天的演講，也充滿期待。
這座大講堂在建造之初，就已經(jīng)可以容納一千人。
但是，從今天的情況來看，這一次進(jìn)來的人數(shù)，絕對超過了兩千人。
這一次，觀獅山書院的學(xué)生，至少有一半都會參加。
剩下的一半人，雖然也想過來，但卻沒辦法，沒位置了。
“我去鐘表作坊看過，這座大鐘看起來很簡單，但是里面的零件卻是非常復(fù)雜的。說起來，這位朗師兄能發(fā)明出這樣的計(jì)時(shí)裝置，也是下了不少功夫的，師父肯定會大力支持的。”
在觀獅山書院呆了這么久，狄仁杰看了這么久的燕王府藏書閣，越發(fā)覺得自己的見識還是太少了。
他曾經(jīng)自認(rèn)世間最聰明之人，自幼便不屑于理會俗世之人。
自從成為李想的弟子之后，他的性格就發(fā)生了翻天覆地的變化。
越是努力，他就越是感覺到自己的不足。
“自書院建立以來，有資格主持這等盛事的學(xué)生，朗晴是第一位，他那口鐘，當(dāng)然也有其獨(dú)到之處。我們先聽聽，看看它到底是什么意思。”
劉廣看著走到講臺上的許敬宗，顯然是要開始一場與眾不同的演講了。
……
“我想，你們應(yīng)該都聽到了明德門上方那口大鐘的聲音。這是我觀獅山書院最重要的成果之一，燕王已經(jīng)讓人建立了一家鐘表作坊，而專利局，也將第一個(gè)專利頒發(fā)給了朗晴。”
“所以，朗晴會以專利的形式入股，占鐘表作坊百分之五的股份，這個(gè)股份是固定的。”
許敬宗一上臺，就拋出了一條重磅新聞。
書院中的學(xué)生們雖然不像外面的平民那樣看重錢財(cái)，但也不是傻子。
再加上古人比較早熟，對錢的理解更深。
“另外，這家作坊生產(chǎn)出來的鐘表，都將以朗晴牌的名義命名，而朗晴的名字，也將刻錄在每一座鐘上。”
“另外，書院會聘朗晴為格物書院的教諭，并設(shè)立鐘表研究院，院長由朗晴先生擔(dān)任。”
許敬宗這句話一說完，臺下頓時(shí)響起一陣竊竊私語聲。
這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，讓所有人都有些意外。
就連身為當(dāng)事人的朗晴，此時(shí)也是一臉的茫然，不知道該如何是好。
這才是真正的名利雙收。
“觀獅山書院，是一個(gè)人才輩出的地方，在這里，你們可以盡情施展自己的才華，可以為大唐創(chuàng)造最大的價(jià)值……”
就像后世開會時(shí)一樣，觀獅山書院真正的管理者許敬宗足足講了十五分鐘才下臺。
如果不是看在李想在場，他說不定還會說上半個(gè)小時(shí)。
“多謝燕王，若不是燕王，我朗晴也不可能有今日的成就。作為一名普通的工匠子弟，我前十五年一直在為填飽肚子而努力，而觀獅山書院則是我人生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。”
朗晴雖然不太會說話，但是有了事先準(zhǔn)備好的演講稿，他還是忍不住說了一刻鐘的廢話。
還好，他知道什么時(shí)候該做什么。
昨天，李想還特意給他打過招呼，讓他安排好今天的演講。
“這個(gè)大鐘的優(yōu)點(diǎn)，我就不說了，你們自己去體會吧。下一步，我想解釋一下，這只大鐘牽涉到格物學(xué)院所有人都在學(xué)習(xí)或研究的科技。這樣大家才能更好的了解自己學(xué)了什么。”
朗晴看了一眼李想所在的座位，這才開始講課。
學(xué)習(xí)的目的是什么？
尤其是格物學(xué)院的學(xué)習(xí)，為的是什么？
很多人都在問這個(gè)問題。
就拿李想在格物大廈做的重力實(shí)驗(yàn)來說，雖然顛覆了所有人的認(rèn)知，但卻沒有多少人知道它到底有沒有實(shí)用價(jià)值。
還有就是，格物書院的學(xué)生，都要學(xué)習(xí)算學(xué)院的課程，這一點(diǎn)，很多人都不太明白。
這一切，今天都將在朗晴的演講中得到闡述。
“第一件事情，就是燕王所說的齒輪。這個(gè)齒輪看似簡單，但是其中蘊(yùn)含的知識，卻是無比的深?yuàn)W。說句不好聽的，光是這個(gè)齒輪，就足以讓很多學(xué)生窮其一生去研究。”
“眾所周知，大鐘有三根針，秒針，分針，時(shí)針，秒針走一圈，分針走一格，分針走一圈，時(shí)針走一格。這道理說起來簡單，實(shí)際上要做到這一點(diǎn)，就必須要對齒輪的傳動(dòng)比有著十分精確的認(rèn)識才行。”
考慮到今日前來聽課的，除了格物學(xué)院之外，還有許多其他學(xué)院的人，所以朗晴盡可能的用簡單易懂的語言解釋。
即便是遇到了很難講明白的地方，他也會在黑板上畫上幾個(gè)草圖。
可就算是這樣，他也足足講了半個(gè)時(shí)辰。
而且，這還只是最基本的理論。