\b一個(gè)個(gè)都窩在家里，滿心忐忑的等著看，會(huì)怎么處理他們。
甚至私底下，也已經(jīng)有好些老教師商量好了。
如果楊同新真的要處理他們，他們就去省紀(jì)委鬧事。
盡管有前車之鑒，但是他們根本就不怕。
因?yàn)樗麄儦q數(shù)大，一個(gè)個(gè)身體還不怎么樣。
真就不相信，楊同新敢對(duì)他們采取強(qiáng)制措施。
只是等來(lái)等去。
都已經(jīng)等到晚上下班了，也沒(méi)見(jiàn)省紀(jì)委再有任何公告發(fā)出來(lái)。
那些老教師都蒙了。
不知道楊同新到底是什么意思。
結(jié)果就在晚上八點(diǎn)鐘的時(shí)候。
省紀(jì)委突然發(fā)布了一條公告。
打了所有人一個(gè)措手不及。
公告中顯示，要求省教育廳，負(fù)責(zé)說(shuō)服之前公布的舉報(bào)名單上的所有人。
明天上班時(shí)間，令所有被舉報(bào)的教師，主動(dòng)來(lái)省紀(jì)委接受處理。
消息一經(jīng)發(fā)布，立刻就在社會(huì)各界引起了巨大反響。
誰(shuí)也沒(méi)想到，楊同新竟然沒(méi)有直接針對(duì)那些老教師。
反倒把矛頭指向了教育廳。
按說(shuō)楊同新這么做也沒(méi)問(wèn)題。
本來(lái)補(bǔ)課現(xiàn)象，就應(yīng)該是你們教育廳負(fù)責(zé)的問(wèn)題。
如今把這些老教師甩給你們，也理所應(yīng)當(dāng)。
社會(huì)各界，也都立刻把目光對(duì)準(zhǔn)了省教育廳。
想看看他們會(huì)怎么處理。
教育廳廳長(zhǎng)接到秘書匯報(bào)后，立刻召開緊急會(huì)議。
要求所有教育廳委員，半個(gè)小時(shí)后全部到會(huì)議室集合。
這一晚上。
對(duì)教育廳的幾位委員來(lái)講，是他們?nèi)松凶铍y熬的一夜。
他們都展開了頭腦風(fēng)暴，針對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行研討。
都已經(jīng)到了凌晨三點(diǎn)，都還沒(méi)有研究出來(lái)一個(gè)具體方案。
凌晨五點(diǎn)的時(shí)候，教育廳廳長(zhǎng)又累又氣。
討論了一晚上。
到現(xiàn)在也沒(méi)有一個(gè)結(jié)果。
令他實(shí)在是有些難受。
眼看還有兩個(gè)多小時(shí)就要到上班時(shí)間。
再不盡快研究出來(lái)一個(gè)方案，他們將沒(méi)辦法給社會(huì)各界一個(gè)交代。
甚至就連省委，他們也根本交代不過(guò)去。
盡管楊同新突然把這個(gè)問(wèn)題拋給了他們。
但卻沒(méi)有一個(gè)人敢有怨言。
補(bǔ)課問(wèn)題，原本就是應(yīng)該由他們教育系統(tǒng)出面解決。
現(xiàn)在省紀(jì)委是在幫他們干活，幫他們處理問(wèn)題。
而且，如果他們教育系統(tǒng)內(nèi)部沒(méi)有問(wèn)題。
省領(lǐng)導(dǎo)會(huì)避開他們教育系統(tǒng)，把這個(gè)問(wèn)題交給省紀(jì)委處理嗎。
所以如今楊同新把這個(gè)問(wèn)題重新踢回來(lái)。
他們必須要認(rèn)真對(duì)待。
并且還要盡快制定出來(lái)方案。
若是連最基本的方案都制定不出來(lái)。
省里必然會(huì)認(rèn)為，教育廳在管理方面有問(wèn)題。
甚至能力也不足。
那么教育廳的班子成員，估計(jì)在半年內(nèi)，就會(huì)被全部換掉。
啪！
臨近凌晨六點(diǎn)鐘，教育廳廳長(zhǎng)發(fā)火了，用力拍了一下桌子。
不能再等了。
再等下去容易出大問(wèn)題。
廳長(zhǎng)當(dāng)即表示：“按我的話說(shuō)，以教育廳的名義對(duì)外發(fā)布公告。”
“要求被舉報(bào)的這些教師，今天上班時(shí)間，主動(dòng)趕去省紀(jì)委接受處理。”
“截止中午之前，如果有人敢不去，會(huì)對(duì)他進(jìn)行以下處理。”
“會(huì)暫停他的退休待遇，停發(fā)退休工資。”
“如果這些被舉報(bào)的教師里面，夫妻或者是子女，乃至于有直系親屬在教育系統(tǒng)內(nèi)工作。”
“已經(jīng)退休的，取消一切退休待遇。”
“沒(méi)有退休的，從今天開始停止發(fā)工資。”
“同時(shí)，會(huì)對(duì)他們的孫子或者子女，不管是上大學(xué)還是上高中，還是上小學(xué)，給他們進(jìn)行停課處理。”
“總之，如果他們不主動(dòng)去省紀(jì)委，就停止他們所有直系親屬，繼續(xù)享受教育資源。”
“就這么定了。”
“通知辦公室，立刻向外發(fā)布公告。”
教育廳這邊發(fā)布公告的時(shí)候，楊同新還在休息。
可這個(gè)通告，可是把社會(huì)各階層雷了個(gè)外焦里嫩。
那些老教師看到后，一個(gè)個(gè)直呼不公平。
教育廳這樣做，是逼著他們?nèi)ソ邮芴幚怼?br/>不錯(cuò)，就是逼著他們這樣做。
大部分教師都已經(jīng)被處理了。
不可能留著他們這些漏網(wǎng)之魚。
不然的話，對(duì)上對(duì)下都沒(méi)有一個(gè)合理的交代。
這樣下去，就真的有大問(wèn)題了。
之前在大排檔喝酒的其中一位老教師，看到這份通告后，不由得冷笑了一聲。
他把手機(jī)遞給一旁的老伴，冷笑道：“他們這是真沒(méi)招了，打算停掉咱們倆的工資。”
“無(wú)所謂。”
“這些年補(bǔ)課掙的錢，足夠咱們過(guò)好下半輩子了。”
就在這時(shí)，老教師的手機(jī)突然響了，是兒媳婦打過(guò)來(lái)的。
老教師還在琢磨，怎么這么早打電話過(guò)來(lái)。
接通電話，就聽(tīng)兒媳婦著急忙慌道：“爸，省廳剛剛發(fā)布的公告，你看到了嗎？”
老教師道：“我正在跟你媽研究呢，怎么了？”
兒媳婦道：“我剛剛接到我們學(xué)校校長(zhǎng)的電話。”
“他告訴我，如果你今天不去省紀(jì)委接受處理。”
“從今天開始，會(huì)停掉我和你兒子的工資。”
“而且，你孫子上小學(xué)的班主任，剛剛也給我打了電話。”
“他們也表示，如果你今天不主動(dòng)接受處理，會(huì)給孩子停課。”
“停止讓我們家享受教育資源。”
老教師的表情突然就變了。
他不敢相信二媳婦說(shuō)的話是真的，趕忙打開剛剛的公告仔細(xì)看。
他剛才只是看了前面，至于后半部分的內(nèi)容，他還沒(méi)來(lái)得及看。
等到把公告全部看完后，老教師摘掉眼鏡嘆了口氣。
“好吧！上班時(shí)間，我就去省紀(jì)委主動(dòng)接受處理。”
掛了電話。
老教師坐在沙發(fā)上唉聲嘆氣。
他現(xiàn)在才意識(shí)到，原來(lái)?xiàng)钔赂静慌滤麄兪遣皇且呀?jīng)退休。
從始至終，楊同新就沒(méi)打算放過(guò)他們。
老教師搖了搖頭，直到這一刻他才意識(shí)到。
只要是犯了錯(cuò)，就一定要站出來(lái)承擔(dān)。
跑是根本跑不掉的。
跟他有一樣想法的老教師不在少數(shù)。
昨天的時(shí)候，他們還互相打電話溝通。
琢磨著要怎么抵抗省紀(jì)委對(duì)他們的處理。
甚至他們之間都已經(jīng)商量好。
如果楊同新真的對(duì)他們強(qiáng)制進(jìn)行處理。
他們就相約在一起，去省紀(jì)委鬧事。
畢竟他們一個(gè)個(gè)都是六七十歲的老教師。