稷下學宮，河北分院。
新一屆的入學大考，正式拉開帷幕。
寬闊的考場之內，數百名從北方各地篩選而來的年輕學子，正襟危坐，神情肅穆。
高臺之上，徐庶一身院長青袍，親自巡考。
“發題！”
隨著他一聲令下，學宮助教將第一場考試的題目發給各個考生！
【題：若爾有通天徹地之能，可一念滿足萬民之愿，亦可一念屠戮一城之民，當如何抉擇？為何？】
一時間，絕大多數考生都懵了，抓耳撓腮，完全不知從何下筆。
然而，司馬懿送來的那幾十名門徒，在看到題目的瞬間，卻不約而同地，相視一笑。
這道題，先生早已為他們推演過無數遍！
所謂的“標準答案”，他們早已倒背如流！
幾乎沒有任何猶豫，他們齊刷刷地提筆，奮筆疾書！
“當以民為重，絕不妄動殺念！”
“通天之能，非為私欲，乃上天予之重器，當用之于造福蒼生！”
“屠戮一城，乃魔鬼行徑！縱使此城皆為惡徒，亦當以教化為先，不可輕言殺戮……”
一篇篇辭藻華麗，引經據典，完美契合江源“仁德”、“民本”思想的答案，從他們的筆下流淌而出。
考生交卷后，徐庶和郭嘉一同看著這些答卷，郭嘉不禁嘆道。
“元直，你看。”
“一群背答案的。”
徐庶的面色有些凝重。
“奉兄，這正是司馬懿的陰毒之處。”
“他用我們最推崇的‘道’，來做他攻伐的‘術’。這些答案，從字面上看，無懈可擊！我若將他們黜落，反倒顯得我稷下學宮心胸狹隘，容不下‘品德高尚’之人！”
“不過無妨！”
“他想送人進來，我們就收下！”
“我倒要看看，一群只會背書的鸚鵡，能翻起多大的浪來！”
就在這時，徐庶的目光，被一份與眾不同的答卷所吸引。
“此人是誰？”
郭嘉翻看著答卷和名目。
“鄧艾。”
“哦？答得有點意思。”
只見那份答案上，只有幾行短小精悍的文字！
【此題，無解！】
【若真有通天之能，當廢此能！】
【權柄過甚，必生禍端！與其寄望一人之善惡，不如建立萬民可依之法度！】
【法度面前，人人平等！則無需此通天之能！】
“啪——！！！”
徐庶激動之下，手舞足蹈不小心打碎了茶杯。
“璞玉！”
“這是一塊未經雕琢的絕世璞玉啊！！！”
“他的思想已經觸及到了老師‘法治’理念的真正核心！”
“不寄望于人治！不迷信于強權！而是訴諸于規則！訴諸于法度！”
郭嘉也是贊嘆不已！
“哈哈哈！有意思！太有意思了！”
“司馬懿那個老陰貨，費盡心機想往咱們這塞一群狼進來，卻沒想到混進來一頭真正的麒麟！”
……
第二場考試，沙盤推演。
司馬懿的門徒們，再次展現了他們“優等生”的一面。
他們十幾人為一組，配合默契，進退有度，兵法陣型，中規中矩，挑不出半點毛病。
他們的目的很明確，不是為了出奇制勝，而是為了展現他們扎實穩健的軍事素養。
這同樣是一種陽謀。
你稷下學宮要培養將才，我送來的人，兵法韜略樣樣精通，你有什么理由不錄取？
輪到鄧艾和他所在的小組時，他們面對的，是一個近乎無解的防守殘局。
紅方兵力是藍方的三倍，且已將藍方死死圍困在一座孤城之中，糧道已斷，敗局已定。
所有兵法教習都搖了搖頭，這道題，考驗的不是如何贏，而是如何敗得更有尊嚴，能多守幾天。
同組的考生都急了。
就在所有人都要放棄的時候。
鄧艾指著沙盤后方的一座高山，大聲喊道：
“鑿山！開道！”
“引河水！灌城！”
“圍而不攻！斷其水源，亂其民心！”
“待其自潰！！”
此言一出！
所有兵法教習，包括一旁觀摩的郭嘉和徐庶，全都目瞪口呆！
鑿山引水？這是多大的工程量？等山鑿穿了，城里的人早就餓死了！
一名老教習忍不住出聲呵斥：“荒唐！兵法推演，豈能如此兒戲！”
鄧艾指著沙盤上的細節解釋：
“不是全鑿穿！”
“山體有裂隙！是舊河道！”
“只需鑿開幾處關鍵的巖層，便可引水！”
“此計，非為破城，是為攻心！”
“敵軍三倍于我，強攻必敗！但他們也耗不起！”
“只要讓他們看到，我們有水淹七軍的決心和手段！他們的軍心，必然動搖！”
“到那時，再派人勸降，可不戰而屈人之兵！”
聽完這番解釋，那位老教習愣住了。
他重新審視沙盤，果然在鄧艾所指的那座山體模型上，發現了幾道極其隱蔽的紋路標記，那正是代表著地質薄弱點的舊河道！
在場的所有教習，全都倒吸一口涼氣！
這個思路，太奇詭了！太刁鉆了！
完全不拘泥于兵法常理，而是將地利、人心、乃至天時，全都算計了進去！
……
考試結束。
結果毫無懸念。
司馬懿的門徒們，憑借兩場近乎“完美”的答卷，全部被稷下學宮錄取。
而鄧艾，則被徐庶當場宣布，破格收為親傳弟子！
消息傳回司馬府。
司馬懿聽著門生鐘會的匯報，志得意滿地端起了酒杯。
“哈哈哈，好！”
“一切，盡在掌握之中！”
他以為自己的計劃天衣無縫，秘密召見為首的門生鐘會。
“鐘會。”
“你們接下來的任務，只有一個。”
“潛伏、學習、拉攏、分化！”
“尤其是那些對現狀不滿，思想激進的學子，要將他們引為同道！用江源的‘新學’，去點燃他們心中的火！”
“我要讓稷下學宮，成為一座隨時可能噴發的火山！”
“學生明白！”
鐘會躬身領命。
數日后，稷下學宮內貼出了一張公告。
鬼才郭嘉，郭祭酒，將親自在學宮開設一個名為“經世濟用”的精英研討班！
而第一批學員名單上，鐘會等幾十名“優等生”，赫然在列！
第一次研討班開課。
郭嘉懶洋洋地走上講臺，目光掃過下方一張張年輕而充滿野心的臉。
他拋出了第一個議題：
“論‘王道’與‘霸道’之別。”
鐘會等人精神一振！
這題，他們會！先生也教過！
鐘會當即起身，引經據典，從上古三皇五帝，談到當今丞相仁政，將“王道”捧上了天，將“霸道”貶入了地。
一番言論，說得是滴水不漏，完美無瑕，引得不少學子點頭稱是。
“說得好。”
郭嘉鼓了鼓掌，然后慢悠悠地拋出了第二個問題。
“那么，我再問你。”
“若行王道，十年方能統一天下，但天下百姓要多受十年戰亂之苦。”
“若行霸道，一年便可功成，但需斬十萬敵軍，血流成河。”
“你，選哪個？”
這個問題，司馬懿沒教過！
鐘會臉上的得意的表情慢慢褪去！
他身后的那些同門，也全都傻眼了！
這個問題太尖銳了！太現實了！
選王道？顯得迂腐不堪，不顧百姓死活！
選霸道？那他們之前吹捧的“仁政”，豈不成了天大的笑話？！
他們支支吾吾，額頭冒汗，絞盡腦汁，也無法自圓其說。
他們那套從司馬懿那里背來的“標準答案”，在殘酷的現實問題面前，顯得如此蒼白無力！
就在全場陷入尷尬的沉默時。
一個怯生生的聲音，從角落里響起。
“我……我能……說說嗎？”
眾人回頭，正是那個作坐在角落里的鄧艾。
郭嘉笑著對他點了點頭：“但說無妨。”
鄧艾緊張地站起身。
“我選霸道。”
鐘會等人更是露出了鄙夷的神色，一個鄉巴佬，果然只懂殺伐！
鄧艾卻沒有理會眾人的目光，繼續說道：
“長痛，不如短痛。”
“一將功成萬骨枯，聽著殘忍，但若能換來萬世太平，是值得的。”
“但是！”
“事后，必須立刻轉行王道！休養生息！”
“并且，要為那戰死的十萬亡魂，立碑！贖罪！讓后人永遠銘記戰爭的代價！”
話音落下。
鐘會呆呆地看著鄧艾，眼中露出了嫉妒與不解。
他想不通，這個鄉巴佬，腦子里怎么會藏著如此通透，又如此冷酷的見解！
“啪！啪！啪！”
郭嘉站起身，用力地鼓起了掌！
“好！”
“說得好！”
“殺伐果決，不失仁心！知曉代價，更懂敬畏！”
“這，才是真正的經世濟用！”
從那天起，郭嘉便在課堂上，用一個個更加復雜、更加現實的難題，不斷沖擊著鐘會等人的“標準答案”。
他們內部，開始出現了思想的混亂和分歧。
有人開始真正思考問題，而有的人，則更加偏執地堅守司馬懿的教條。
而另一邊，徐庶則讓鄧艾以普通學生的身份，去悄悄接近那些被鐘會等人煽動的激進學子，了解他們的思想動態，并用更溫和、更理性的方式，去引導他們。
雙管齊下，釜底抽薪！
就在郭嘉和徐庶以為，這場“溫水煮青蛙”的大戲，會按部就班地進行下去時。
一份來自北方邊境的八百里加急軍報，傳入了平靜的許都！
“報——！！！”
“北方……北方烏桓、鮮卑諸部，突然合兵一處！”
“集結了十萬鐵騎！正對我幽州邊境，虎視眈眈！”
曹操豁然起身！
“他們打的什么旗號？！”
信使的聲音里，充滿了恐懼與不敢置信！
“他們打出的旗號是……”
“‘奉天命，討無道昏君’！”