鹿早川因為李華同意她在這里玩，鹿早川很高興。

    鹿早川每天在這里的任務(wù)，不過是陪孩子們玩玩，教給他們一些，基本的知識。

    因為鹿早川的留下，希望小學(xué)的校長很高興。

    至于高興什么，那恐怕只有希望小學(xué)的校長知道了。

    李嘩因為鹿早川高興而高興。

    至于憂傷，鹿早川沒有，他李嘩也不會有。

    在學(xué)校的第二天，鹿早川正在陪孩子們玩，李嘩突然來到鹿早川的旁邊，說，“你不是想跟那群孩子們上課嗎？怎么不去啊，這在這里給你這群孩子們玩兒?！?br />
    “嗯，我這不就是跟那群孩子們上課嗎?！甭乖绱ㄓ行┮苫蟛唤?。

    “呃……好吧！那你慢慢上，我去那邊看看?！崩顕W有些尷尬的說道。

    對于李華來說，上課就是上課，玩兒就是玩兒，同種道理，工作就是工作，休息就休息，不能換為一談。

    不過，這些鹿早川是不會明白的，因為她根本沒有想過這些，對于她來說，只要孩子們高興、開心就好。

    其實，如果剛才李嘩仔細(xì)看鹿早川的話。

    那就會發(fā)現(xiàn)，鹿早川但眼神有些怪怪的。

    但是，那也不能怪鹿早川。

    鹿早川是很想給孩子們上課，但是，她真怕自己能力不夠呀。

    她沒有教過學(xué)，更沒有帶過課，來這里，她只是想單純的想幫助孩子們，僅此而已。

    之前說過的上課，鹿早川確實想過，但是，他怕把交不好孩子們，所以，他才要好好努力學(xué)習(xí)，實踐呀！

    剛才李嘩來問她怎么不去給孩子們上課，如果要回答的話，那他只能告訴李嘩，她只想好好的實踐一下、體驗一番，在給孩子們上課。

    鹿早川在大城市中所學(xué)的知識，如果是別人的，肯定會以為她自己很厲害，那畢竟是現(xiàn)代化的最高科技，但是鹿早川覺得，自己的知識，并非適合他們，同樣道理，他們的，也并非適合自己。

    很多人都以為，從大城市出來的人，都是驕傲的，而她覺得，他們從大城市那樣美好的生活中出來，應(yīng)該學(xué)會謙虛。

    謙虛做人，才是硬道理。

    “小姐姐，小姐姐，這個怎么做啊?！币粋€孩子拉著鹿早川的衣服的邊角說道。

    就這樣，，正沉沁于思緒中的鹿早川被拉回現(xiàn)實。

    此刻的鹿早川正在陪孩子們玩兒，他們所玩兒的，自然是抓石子。

    這些游戲，還是孩子們告訴鹿早川的，鹿早川以前聽說過，但是她沒有玩過。

    剛開始，鹿早川總是輸，一個石子都沒有抓住。

    但是后來，鹿早川多玩了幾次，就漸漸的會了。

    鹿早川把五顆石子拋擲空中，又用單手接住。

    這是玩拋石子的最高底線，孩子們中間，沒有一個人能做到，但是鹿早川做到了。

    對于鹿早川，孩子們服的無底投地。

    接受這孩子們，羨慕妒忌恨的眼光，鹿早川表示，自己的壓力真的很大。

    沒辦法，都把看只好教他們怎么玩，這群孩子真的很聰明，一點就透。

    當(dāng)鹿早川給孩子們示范了幾次，孩子們立馬就會了。

    不過還有幾個不會的，鹿早川手把手的教他們。

    不過片刻功夫，他們也都會了。

    鹿早川看到他們很聰明，于是又教了他們幾個新的玩法，很簡單，也很好學(xué)。

    這種游戲，鹿早川很早就會玩兒了。

    而對于這一群山區(qū)的孩子們來說，這是新鮮的，有意思了，這些游戲，讓他們的生活中充滿了許多有趣的色彩。

    豐富了他們的生活，增加了對未來世界的美好期待。

    看著這群孩子們，一個個喜笑顏開。

    鹿早川也很有成就感，這次小游戲，對于他來說，簡直就是一加一等于二的問題，而對于這群山區(qū)里長大的孩子們來說，對于這些小游戲就是他們的瑰寶。

    也許，現(xiàn)在他們會玩，未來他們會玩兒，更甚至于，他們的子孫后代都會玩，但是，鹿早川注定是不會不到。

    沒有想到，怎會知道呢！

    對于鹿早川是，對于那些孩子們，同樣也是。

    “孩子們，現(xiàn)在我們來教你們這一種新的玩兒法，你們過來，姐姐來教你們。”鹿早川拍著手，召集這群，孩子們。

    “好??！好?。　?br />
    “姐姐，快說什么游戲啊?！?br />
    “小姐姐，，什么游戲?！?br />
    “好玩嗎，快點我們?！?br />
    鹿早川剛說有新游戲，那些孩子們，一個一個的都跑了過來，七嘴八舌的問著鹿早川。

    不是孩子們太激動，只是因為，鹿早川之前教他們的游戲，一個個都特別好玩，所以也不能怪孩子們太激動。

    鹿早川看到這群孩子都過來了，于是把他身后的秘密武 的秘密武器拿了出來。

    看到鹿早川從身后拿出來那種新奇的玩意，孩子們都很興奮。

    這種東西，雖然孩子們從未見過，但是，鹿早川卻是讓識的呀！

    在剛才的時候，李嘩突然把她叫了過去，說是有事，就把她拉到了學(xué)校門口。

    鹿早川抬頭一看才知道。

    首先映入眼簾的是……一輛車，一輛破爛的不能再破爛了的車。

    緊接著，鹿早川就看到了車上的玩具。

    滿滿一車的玩具，鹿早川高興極了。

    對于這些玩具，鹿早川心里有著滿滿的分配方案。

    看到那群孩子還在那邊等著自己，鹿早川看著那一車玩具，急忙上去挑了一些，又急急忙忙的跑向孩子那邊，打算給他們一個驚喜。

    鹿早川何嘗不知道，那些是李嘩吩咐過的，為了讓孩子們高興，同時也是讓她自己高興，她也是很感激的，但僅僅是作為朋友的感激。

    “姐姐，這是什么呀！”

    “姐姐、姐姐”

    那群孩子看到鹿早川在發(fā)呆，一個個都不高興了，嘟著小臉對鹿早川說道。

    擺明了是因為鹿早川在發(fā)呆，他們很不高興。

    “噢！這個是彩泥”鹿早川看到他們臉上寫的不滿意，于是是笑著給他們解釋道。

    “喔！”孩子們齊聲說道，明顯不買鹿早川的帳。

    鹿早川干笑著，沒有說話。

    看來以后不能在這群小鬼頭面前發(fā)呆了，真是可怕。鹿早川這樣想著。

    “姐姐，姐姐，快教我們怎么玩?！边@個時候一個小姑娘突然出聲道。

    不把他聽到這個聲音，急忙看下那個小姑娘啊，暗淡的眼睛，此刻發(fā)著金燦燦的光芒。

    這個小姑娘堅持自己的神助啊。鹿早川感慨道。

    聽到有人說話，鹿早川也不覺得尷尬了，這就急急忙忙的將這些彩沉的玩法告訴了這群孩子們。

    “哦！”孩子們再次開口，眼睛齊齊的盯著鹿早川，眼睛發(fā)出興奮的光芒。

    是興奮而非興奮，也許更多的是感激吧。

    至于這群孩子們感激什么，鹿早川表示她不知道。

    要說知道的，那恐怕就是這群孩子們吧。

    不一會兒，就有一個孩子，跑到了鹿早川的身旁。

    把它做好的手功高高的舉起，讓鹿早川他評價。

    看到這個小男孩兒用五彩泥做好的太陽花，鹿早川毫不吝嗇的夸他一句：“你真厲害?！?br />
    得到鹿早川夸獎的那個小男孩兒，高興極了。

    其余的紛紛的自己的作品，拿到路早上的身邊，以求鹿早川的夸獎。

    事實上，鹿早川也夸獎了那些孩子們。

    鹿早川何嘗不知道，那是孩子們，剛才并非是與自己慪氣，只是他們太無聊啦，拿自己開個玩笑，而她肯定是不會生氣的。

    而夸他們，只是為了讓他們更好的努力。

    在不知不覺中，鹿早川陪他們玩了好長時間，快點吃飯的時候，鹿早川陪那些孩子們也一塊去了食堂，幫助他們打飯。

    當(dāng)鹿早川看到他們不洗手的時候就直接用手，抓那些飯。

    鹿早川及時的阻止了他們：“不講衛(wèi)生小心肚子疼?！?br />
    而那群孩子們，卻說了一句能雷死鹿早川的話“不干不凈，吃了沒病?！?br />
    “呃……”鹿早川一陣無語。

    索性將那些不講衛(wèi)生，容易生病的事例告訴了那群孩子們。

    那天孩子們聽了一遍后怕，急急忙忙的跑過去到水井旁洗手。

    還有些孩子們，聽了鹿早川講的故事，心里一陣后怕，不由得感慨道“生病真是可怕呀！”

    而其他的同學(xué)聽了后，一陣大笑，但是，他們會注意衛(wèi)生，從今天做起，以后他們都會注意衛(wèi)生。

    在鹿早川的陪伴下，時間過得真快，已經(jīng)不知不覺過去二個周了，在時間里，因為李嘩在這里，所以上基本每天都會有人做一些新鮮的東西，這也讓這群孩子們長了不少見識。

    在這些時間里，鹿早川時不時的教育這些孩子嗎，給孩子們上課，給他們講故事，講他們城市的東西，孩子們聽了很向往，說以后一定會走出大山區(qū)，去城市看看的。

    這天，鹿早川和李嘩在一起討論如何幫助這群孩子們的問題。

    突然看到校長從遠(yuǎn)處急急忙忙的向李嘩走來。

    鹿早川他們還沒有問校長所以然，校長就急急忙忙的開口了，說“李先生，你家里有人來找你，說句讓你回去?！?br />
    李嘩讓校長帶路，看到李華的家里人的時候，李華才知道，家里有個表姐要結(jié)婚，而自己，是非回去不可得。

    鹿早川也在旁邊聽著，看到李嘩向自己看來尋求自己的意見，鹿早川點了點頭，說道?！笆菚r候該回去了?！?br />
    第二天早上，李華和鹿早川離開這個山區(qū)。