這可是我們倆托了華清的好幾個(gè)學(xué)長學(xué)姐，還有以前的競賽教練，一點(diǎn)點(diǎn)整理出來的，”李北漁笑著解釋，拿起其中一本翻開，指著里面的批注，“你們看，這里面不只是題，還有我們自己總結(jié)的解題思路，針對咱們學(xué)校常考的題型做了側(cè)重，比外面買的資料實(shí)用多了。”
周南川這時(shí)從后門走過來，拿起自己那本，語氣依舊淡淡的，卻帶著點(diǎn)不易察覺的認(rèn)真：“高三剩下的時(shí)間不多了，這些資料比零食有用。”
他頓了頓，掃過四個(gè)人略顯呆滯的臉，補(bǔ)充道，“里面有近五年的真題分類，還有我們模擬考時(shí)錯(cuò)過的典型題，你們自己看著用。”
錢瑩愣了愣，突然嘿嘿笑了起來，把資料往懷里一抱：“行吧行吧，雖然不是零食，但這禮物夠?qū)嵲冢≈x了啊北漁，周哥！”
唐博龍也笑著點(diǎn)頭：“確實(shí)比紀(jì)念品有用多了，我正愁英語完形填空總錯(cuò)呢。”
金曉璐已經(jīng)翻開資料看了起來，眼睛亮晶晶的：“這個(gè)答題模板整理得好清楚，太謝謝你們了。”
李北漁擺擺手：“不用謝，大家都是同學(xué)，每人都有。”
然后，等七班同學(xué)得到消息回來時(shí)，迎接他們的不是禮物，還是好幾本學(xué)習(xí)資料。
“不是啊，漁姐周哥，你們回來就給我們?nèi)嗳速I了資料啊。”肖柏青看著自己桌子上的疊的幾大本資料，兩只眼睛都散發(fā)出無神的光。
顧曉翻了翻放在她自己桌子上的資料：“這應(yīng)該就是一些復(fù)習(xí)資料。”
她摸了摸下巴：“這些資料很全面啊。”
“那當(dāng)然，這可是集訓(xùn)期間，北漁和周哥去找華清大學(xué)學(xué)姐學(xué)長要的學(xué)習(xí)筆記。”錢瑩整理了一下。
這番話一出，全場陷入安靜。
不過三秒鐘爆發(fā)出驚天動(dòng)地的歡呼聲。
全都是異口同聲在喊“漁姐周哥萬歲”。
華清大學(xué)學(xué)長學(xué)姐的筆記，萬金難求啊！
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晚自習(xí)。
全班人很有默契地沒有回家。
全班的凳子被移到兩側(cè)，中間留出一個(gè)很大的空間，給想上臺(tái)表演節(jié)目的同學(xué)留出來的。
地板上全都是大家吹出來的氣球。
墻上也粘這幾個(gè)。
黑板上用彩色粉筆寫著“歡迎北漁、南川回家”，旁邊還畫了兩只簡筆畫的小魚，一看就是文藝委員的手筆。
教室后排堆著老高拎來的零食——薯片、果凍、棒棒糖堆成小山，包裝袋的窸窣聲里，每個(gè)人的臉上都帶著藏不住的期待。
等所有人準(zhǔn)備好后，老高站在講臺(tái)上清了清嗓子，手里還捏著包沒開封的牛肉干：“好了好了，別讓倆‘功臣’站著了，班會(huì)正式開始！先聲明啊，零食管夠，但吃完的垃圾自己收，誰要是把糖紙扔地上，明天罰他擦黑板一周。”
話音剛落，唐博龍就抱著個(gè)筆記本跑上了臺(tái)，他今天穿了件不太合身的白襯衫，領(lǐng)口還別了個(gè)別致的小徽章，舉著自制的話筒站起來，白色卡紙卷成的筒上還畫著歪歪扭扭的花邊：“各位同學(xué)，各位老師，歡迎來到‘北漁南川歡迎會(huì)’，我是今天的主持人唐博龍！首先，請欣賞由金曉璐和錢瑩帶來的合唱《同桌的你》，掌聲在哪里？”
李北漁周南川作為今天的主角，被圍在中間。
金曉璐抱著吉他坐在講臺(tái)邊，錢瑩站在她身旁，兩人相視一笑，吉他弦輕輕撥動(dòng)起來。
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記……”
歌聲落下時(shí)，全班都在起哄：“再來一個(gè)！”
金曉璐紅著臉擺擺手，錢瑩卻笑著指了指后排：“該輪到譚明銳和肖柏青了，他們說要表演個(gè)‘驚喜’。”
譚明銳扛著個(gè)滑板沖上講臺(tái)，肖柏青手里竟拎著個(gè)呼啦圈。
原來兩人要合作“滑板轉(zhuǎn)呼啦圈”。
譚明銳踩著滑板在教室過道里慢慢滑行，肖柏青站在他身后，努力用腰腹力量轉(zhuǎn)著呼啦圈，滑板晃了兩下，呼啦圈“啪嗒”掉在地上，兩人手忙腳亂地去撿，逗得全班笑成一團(tuán)。
李北漁彎了彎嘴角，周南川也難得地彎著眼睛，眼角的弧度里全是輕松。
輪到顧曉時(shí)，教室瞬間安靜下來。
她抱著電子鋼琴坐在椅子上，指尖落在琴鍵上的那一刻，流暢的旋律便漫了出來——是首輕快的鋼琴曲，尾音帶著點(diǎn)調(diào)皮的跳躍感，像是在描述集訓(xùn)時(shí)的緊張，又像是在說此刻重逢的歡喜。
彈到最后一個(gè)音符時(shí)，她忽然側(cè)過頭看向李北漁和周南川，笑著說：“這首叫《等你們回來》。”
文藝委員早就按捺不住，她拉著尹正江走上臺(tái)，手里還拿著兩朵紙折的向日葵：“我們準(zhǔn)備了段街舞，獻(xiàn)給兩位‘學(xué)霸’！”
音樂一響，兩人的動(dòng)作干凈利落，文藝委員的旋轉(zhuǎn)像只輕盈的蝴蝶，尹正江的定格動(dòng)作則帶著股少年人的帥氣，配合著臺(tái)下此起彼伏的口哨聲，氣氛越來越熱烈。
節(jié)目一個(gè)個(gè)過，零食袋在桌肚里堆成了小山，有人偷偷把薯片塞給李北漁，有人拉著周南川講他不在時(shí)班級里發(fā)生的趣事。
要說里面氣氛最高潮的應(yīng)該是一紅一綠的青蛙從教室后門走出來。
李北漁環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)譚明銳和錢瑩不在了。
她挑了挑眉。
這兩個(gè)什么時(shí)候關(guān)系好到能一起表演節(jié)目了？
兩人穿著青蛙服跳的阿帕次。
魔性音樂加上很有配合的舞蹈動(dòng)作，讓全場人都開始笑起來。
這里的笑并不是嘲笑的意思。
李北漁拉了拉站在旁邊的金曉璐問：“譚明銳是怎么做到讓錢瑩和他表演這個(gè)節(jié)目的？”
金曉璐看得好笑，聞言，她搖搖頭：“不知道啊。”
李北漁沒在說話了。
一舞完畢。
唐博龍看了眼手表，忽然舉起手：“現(xiàn)在，到了最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)——我們一致決定，邀請高老師來一個(gè)節(jié)目！”
全班立刻齊聲喊：“高老師！高老師！高老師！”
老高正靠在門框上剝橘子，聞言愣了一下，橘子瓣掉在手里：“我？我可啥也不會(huì)啊，唱歌跑調(diào)，跳舞順拐……”
“那就講個(gè)笑話！”
“要不表演個(gè)劈叉？”
“老高當(dāng)年肯定是文藝骨干！”
同學(xué)們七嘴八舌地起哄，李北漁忽然站起來，手里還拿著半塊巧克力：“高老師，我i聽梁校長說，您原來代表過學(xué)校拿過書法比賽一等獎(jiǎng)，給我們寫個(gè)字吧？”
這個(gè)提議立刻得到了全票通過。
有人翻出了美術(shù)課剩下的宣紙，有人找來墨汁和毛筆。
老高看著鋪在講臺(tái)上的白紙，臉上露出點(diǎn)不好意思的笑，卻還是挽起了袖子。他蘸了蘸墨，筆尖在紙上頓了頓，寫下四個(gè)大字：“逐光而行”。
筆鋒剛勁，帶著股不服輸?shù)膭艃骸?/p>
放下筆時(shí)，他忽然看向全班：“這四個(gè)字送給北漁和南川，也送給大家。不管是競賽還是日常學(xué)習(xí)，咱們都得朝著亮處走，對吧？”
窗外的月光斜斜地照進(jìn)來，把每個(gè)人的影子拉得很長。
老高站在講臺(tái)上，看著臺(tái)下大家瘋狂玩鬧的樣子，驀然紅了眼眶。