看著每天李聽雪都來東院串門，陸云晴都想去提醒陸云硯趕緊動手了。
早上曼曼起來，要去學(xué)校，本來她是挺喜歡去學(xué)校的，可只從陸云晴搬到東院之后，她在學(xué)校就會像個跟屁蟲一樣一直跟在曼曼的身后。
陳小小上課的時候湊到曼曼身邊，“曼曼，陸云晴現(xiàn)在每天都和你很要好的樣子，她是不是變好了呀？”
四哥哥說過，陸云晴現(xiàn)在的一切都是裝的，她害了家里人好多次！在學(xué)校的時候一定要注意她使壞。
這是陸景舟叮囑曼曼的話，曼曼都記在心里面。
哪怕她是個福寶開心果，但是對陸云晴這樣的壞孩子，她還是會不喜歡的。
曼曼學(xué)著陸景舟平時看陸云清的模樣，瞥了她一眼，“她才不會變好嘞，小小，你千萬不要和她一起玩哦，四哥哥說她可壞了。”
不用曼曼說，陳小小也不喜歡和陸云晴一起玩，只是這段時間陸云晴每天跟著曼曼，她以為陸云晴和曼曼和好了呢。
而作為曼曼的好朋友，要是曼曼和陸云晴一起玩，她也就只能學(xué)著接受她。
不過現(xiàn)在聽曼曼這么說了，她就把心放在肚子里面了。
“對了曼曼，今天學(xué)校來了一位新老師哦，聽說非常厲害呢。”
“是什么老師呀？”曼曼也好奇起來，陳小小嘴里非常厲害的老師是什么老師。
“聽說是教寫字和畫畫的，今天就有她的課嘞。”
“老師說寫字要從娃娃開始抓起，看我們又喜歡畫畫，學(xué)校這才請來了這位老師。”
聽到畫畫的時候，曼曼別提多開心了，她最喜歡的就是畫畫了，可練字......她超級不喜歡。
這時，學(xué)校的上課鈴聲響了起來。
曼曼看著門口，心里開始‘念咒’：今天老師教的只有畫畫，不要教練字。
不多大一會兒，陳老師就帶著一名身穿淡紫色西洋裙，頭上戴著同款大帽子的奶奶走了進(jìn)來。
她進(jìn)走教室，目光在每個孩子臉上都打量了一眼。
當(dāng)她的目光落在曼曼，特意對著著曼曼壓了壓帽子打了招呼后才收回目光。
陳小小又湊過來，“曼曼，你是不是認(rèn)識這位老師啊？”
“不認(rèn)識啊？”
曼曼很確定自己是第一次見。
“可是她剛才對你壓帽子打招呼了誒。”陳小小從小在法蘭西，這些她還是知道的。
“曼曼也不知道誒，也許她是在和你打招呼吶，你今天穿的也是小洋裙啊。”
曼曼只覺得是陳小小弄錯了，并不是她想的那樣。
而，陸云晴一眼就認(rèn)出了對方的身份，這位可是書畫大師傅琴音，也是曼曼前世的老師，沒想到會在這里就遇上。
陳老師拍了拍手，“各位同學(xué)，我給大家介紹一位老師，傅老師，她以后會負(fù)責(zé)大家的字畫。”
陳老師介紹的很簡單，說完之后就把位置讓給了傅琴音，自己則是退了出去。
傅琴音摘下帽子放到一旁，拿起粉筆在身后的黑板上寫下了自己的名字。
“我來考一下大家，我的名字怎么讀。”
話音一落，陸云晴立馬就高高舉起了手，這一世，她要當(dāng)傅琴音的學(xué)生！
可傅琴音像是看不到一樣，漫步走到曼曼身邊，“你叫什么名字？”
曼曼很乖巧地站起身來，“傅老師好，我叫陸景曼，大家都喊我曼曼。”
“好，曼曼，那就有你來說一下，老師的名字怎么讀。”
“傅琴音。”
這三個字對曼曼還是認(rèn)識的。
傅琴音笑著摸了摸她的腦袋，那樣子就像是長輩對待晚輩一樣。
看得一旁的陸云晴嫉妒氣憤的不行，明明是她先舉的手，為什么要去選曼曼。
傅琴音沒有再多交流，而是直切主題，“今天第一節(jié)課，我教大家畫畫，大家準(zhǔn)備好筆墨......”
她一邊說這一邊走到門口拿進(jìn)來一卷宣紙。
陳小小看著傅琴音這身衣服還以為她是教西洋畫呢，她學(xué)過一些西洋畫，想著能在老師面前展示一下，卻沒有想到這穿著洋裝的奶奶居然教的是水墨畫。
“今天我教你們基本的一些的畫法，你們待會兒一句我教你們的，然后自己畫上一幅你們想畫的，我再給你們點評。”
“不過待會兒你們畫得不好也不要著急，畫畫不比你們學(xué)習(xí)國文數(shù)學(xué)，它雖然有方法，但是更多講究的是悟性還有天賦。”
“知道了嗎？”
“知道了！”
所有小朋友和曼曼一樣，只要不用學(xué)習(xí)，怎么畫都行！她們現(xiàn)在才不管畫得好或者不好呢。
當(dāng)然，除了陸云晴之外，她一心想畫好，然后在傅琴音面前好好打一下曼曼的臉，順便讓她對自己的印象更深一點，好讓傅琴音收她當(dāng)徒弟。
“你們看好了，我只教一遍，剩下的就看你們的悟性了！”
傅琴音說完，研墨沾墨，就開始在紙上畫起畫來。
在作畫的時候，她還會說著自己的畫法叫什么！
或許是第一節(jié)課，所有的小朋友都聽得格外的認(rèn)真。
等畫完一些，傅琴音轉(zhuǎn)身看向她們，“好了，你們開始畫吧。”
可是剛才曼曼聽傅琴音講的時候，腦子迷迷糊糊的，好多都沒有聽明白，她落筆之前又舉起手，“傅老師，曼曼有一點點不懂，你可以再說一遍嗎？”
陸云晴在一旁笑著搶著說道：“曼曼姐姐，剛才傅老師不是說了嗎？她只教一遍哦，而且畫畫是要看天賦和悟性的，你肯定是沒有天賦。”
“傅老師，您看我畫得怎么樣呀？”
剛才在曼曼舉手問問題的時候，陸云晴已經(jīng)將傅琴音教的一些給畫好了。
陸云晴的同學(xué)看著她手上的話，豎起大拇指，“晴兒，你畫得也太好了吧！”
陸云晴很享受別人的夸獎。
當(dāng)然，這也她第一次贏了曼曼的得意。
她看著傅琴音，期待著她的夸獎。
結(jié)果卻換來兩個字‘不錯’，然后立馬轉(zhuǎn)頭看向曼曼，握住曼曼的手，一筆一劃地教她怎么畫，說得要比剛才更有耐心。
陸云晴傻眼了，忍不住開口問：“傅老師，您剛才不是說就只教一次嗎？為什么要教曼曼呀。”
傅琴音沒有轉(zhuǎn)身，而是直接開口：“你這孩子倒是伶牙俐齒的，我教誰還要和你說嗎？剛才的話，我只是在講臺上說的，我可沒有說下了講臺會不教啊。”
說完，又開始細(xì)心教起曼曼來。
曼曼也覺得有些不好意思起來，感覺眼前的傅老師對她太好了，要是學(xué)不好，豈不是浪費老師的苦心嗎？
她認(rèn)真聽著，將傅琴音教的全部都給牢牢記住。
在自己動手的時候，終于畫得有點像樣。
傅琴音又是很溫柔地摸了摸她的腦袋，“畫得很好，很有天賦。”
陸云晴眼睛落在曼曼畫的畫上面，在她眼里曼曼的畫就是歪七扭八，還沒有她畫的三分之一好，怎么她的就是不錯，輪到曼曼的時候就是畫得很好呢？
她的心里很不服氣。
傅琴音走到講臺上又講了幾個畫畫要點，接著就讓所有小朋友自己根據(jù)想象開始自由畫畫了。
陸云晴聽完之后第一個下筆，她要搶在所有人面前把畫給畫出來，而且要畫得很好，她到要看看自己這次第一個畫好之后，傅琴音還會不會那么敷衍地對待自己。
還有曼曼，她才不相信，曼曼能畫出什么好的來！
曼曼一點沒有著急動，她在腦子里面想著要畫什么。
剛才傅琴音從她身邊離開的時候，小聲叮囑過：“畫畫，一定不要著急，想好要畫什么才落筆。”
她腦子里面又將傅琴音剛才教的又在腦子里面過了一遍，再想好自己想畫的，這才開始動筆畫了起來。
傅琴音當(dāng)然也不是只指導(dǎo)曼曼，她在教室里面小朋友桌邊都會停留一下，偶爾指導(dǎo)一下。
對于有悟性的小朋友，她絲毫不吝嗇夸獎。
可唯獨到陸云晴身邊，沒有停下來，直接略過，絲毫沒有看一眼陸云晴已經(jīng)畫了一半的畫。
她最后又停在曼曼的身邊，看著小團(tuán)子正嘟著嘴，小臉上此時已經(jīng)沾上了墨汁，可愛極了。
現(xiàn)在的她正認(rèn)真在畫著畫，絲毫沒有注意到傅琴音站在身邊。
后者看著她每一下落筆，眼中滿是歡喜。
說心里話，曼曼確實沒有陸云晴畫得好，甚至差得非常大。
但小團(tuán)子每一筆她都覺得很有靈性。
小團(tuán)子畫得還挺難，傅琴音在看了好一會兒才看得出來是一匹馬，也不怪傅琴音看不出來，曼曼畫的馬那是躺在地上的。
這不免讓傅琴音想笑，這小團(tuán)子畫得還真的別具一格啊。
陸云晴時時刻刻都在關(guān)注著曼曼，見她畫的就是兩個墨團(tuán)團(tuán)，哪里是畫啊。
再看自己的，簡直就是天差地別。
臨近下課。
陸云晴第一個舉手，“傅老師，我的畫畫好了......”