小婉婉被園長帶到了二樓中班教室，將她交給一位名叫劉祖玉老師手里。
劉祖玉帶著她走到了講臺上，拍了拍手。
“小朋友們快坐好啦，我們班今天來了一位新朋友哦。”
講臺下面，二十來個小腦瓜‘刷’的抬起來，他們身上都穿著學(xué)園園服，白色的襯衣，紅色的短裙或者短褲，領(lǐng)口是一條與裙子顏色統(tǒng)一的精致領(lǐng)結(jié)，每個人的胸口處，也統(tǒng)一佩戴著學(xué)園的園徽。
此時他們正在進(jìn)行晨間的自由活動，有趴在桌子上畫畫的、攥著積木搭房子的、看書的，全都停下手，圓溜溜的眼睛落在小婉婉的身上。
這時，坐在中間一排的小女生，迫切的舉起了手。
劉祖玉以為她有什么要緊的事，叫了她的名字：“王羽珊，你有什么事？”
小女生站了起來，提出一個任誰都能看得見的問題：“報告老師，她沒有穿園服。”
王羽珊在平時就喜歡打小報告，劉祖玉已經(jīng)說過她很多次，今天更是連這么一點細(xì)微的事情都要報告，對她有些無語。
“我知道王羽珊，這個小朋友是新來的，她還沒有發(fā)園服，你還有別的事情嗎？”
王羽珊搖了搖頭，似乎是不滿于老師對她的冷淡，撅著小嘴兒坐了回去。
她定定的看著劉祖玉，見她耐心的和新同學(xué)說話，還不懲罰她沒穿園服，氣得小臉兒都慍紅了。
“小朋友，你向大家介紹一下自己好不好？”劉祖玉蹲下來，怕小婉婉不習(xí)慣陌生的環(huán)境，一步一步的引導(dǎo)她，和班里的孩子們成為朋友。
卻沒想到，接下來小婉婉的表現(xiàn)，讓她發(fā)覺自己完全沒必要擔(dān)心。
只見小婉婉點了頭之后，大大方方的向前走了一步。
“大家好，我叫黎婉婉，今年三歲半了，家住在很大很大的山里，有機(jī)會大家可以去玩哦。”她的聲音洪亮，但聽著又不刺耳，就是小孩子中氣十足的嗓音。
她一開口，劉祖玉就愣了一下。
盡管她在教學(xué)的過程中，鼓勵大家都說普通話，但始終無法避免口語環(huán)境帶來的影響，或多或少都帶著港城口音。
而黎婉婉一開口，就是一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，且咬字清楚，光是聽著就讓人舒適。
就像是——隔著遙遠(yuǎn)的海岸，擁抱著朝思暮想的同胞。
劉祖玉老師激動的帶頭鼓起了掌。
“黎婉婉說的真好，大家鼓勵她一下！”
隨著劉祖玉的帶領(lǐng)，臺下的小朋友們紛紛熱烈的鼓起了掌。
王羽珊心不甘情不愿，但看所有人都鼓掌了，她就勉為其難的，拍了拍手。
之后，劉祖玉又叮囑小婉婉，和班里的同學(xué)好好相處，便按照身高，給她安排到了中間第四排的位置，剛好在王羽珊的側(cè)前方。
“現(xiàn)在我們開始上課，同學(xué)們誰能回答老師一下，昨晚讓你們回家做的科學(xué)小實驗，大家都總結(jié)出了什么道理呢？”
小朋友們爭著舉手回答問題，王羽珊剛才被老師冷淡，現(xiàn)在恨不得整個人都爬到桌子上，大喊著“我我”吸引劉祖玉的注意力。
劉祖玉怕她過于亢奮，從桌子上摔下來，只好先點了她的名字。
“王羽珊，你來回答吧。”
王羽珊在所有同學(xué)的矚目中，驕傲的翹著小嘴，開口之前，炫耀般的看了眼小婉婉。
“老師我在科學(xué)實驗中總結(jié)了……”
王羽珊啰嗦的說了好久，把幾個小朋友都說困了，劉祖玉不得不直接認(rèn)可了她的回答，讓她坐下。
這么一耽擱，十幾分鐘就過去了，劉祖玉又找了兩個小朋友回答問題，接下來，便是教大家學(xué)寫字。
“所有小朋友拿出你們的練習(xí)本，我們今天學(xué)習(xí)寫‘國’字。”
劉祖玉拿著鉛筆，一筆一劃的將‘國’字寫在黑板，然后她又講了筆順，開始讓小朋友們練習(xí)。
小婉婉一手握著鉛筆，趴在課桌上，寫的非常努力。
劉祖玉走過來觀察了一會兒，發(fā)現(xiàn)她只是寫出了字的形狀，占格還有筆鋒都不對，便蹲下來，問出課前徘徊在心頭的問題。
“婉婉寶貝，你剛才介紹自己，說你的家在山里，之前一直都在內(nèi)地嗎？”
小婉婉聽見劉祖玉的聲音，才發(fā)現(xiàn)她的存在，由于一直在專心學(xué)習(xí)，對老師的問題，也只聽見了最后一句。
問她是不是一直在內(nèi)地？
小婉婉想到過去的家，難免想到欺負(fù)她的哥哥姐姐們。
她小嘴兒不開心的抿著，點了點頭：“是的，劉老師。”
劉祖玉觀察她的表情，察覺到她臉上細(xì)微的變化，誤以為她是想念內(nèi)地的家人。
也許是因為原來家里發(fā)生了變故，或者生活太貧困，才被港城人收養(yǎng)的。
她這么晚接受教育，同班的孩子都已經(jīng)學(xué)會從1數(shù)到100，字也認(rèn)識很多，而她卻一點都不會，不禁對她產(chǎn)生了一絲同情。
心說，這些被落下的功課，都必須要盡快補(bǔ)上才行，這樣她才不會感到自卑。
“你剛剛開始學(xué)習(xí)，跟大家有差距是正常的，老師重頭教你，先寫筆畫吧。”劉祖玉看著小丫頭乖巧的模樣，就忍不住的喜歡。
非但沒有怕麻煩，還特別耐心的從基礎(chǔ)教起。
很快，劉祖玉就發(fā)現(xiàn)，小婉婉的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，她在教了一個筆畫后，她寫了三遍就記住了。
緊跟著，她趁著課上最后一點時間，又多教給她兩個筆畫。
就在劉祖玉的側(cè)后方，王羽珊在看見劉祖玉只輔導(dǎo)黎婉婉一個人后，剛剛回答問題滿足的虛榮心，瞬間降到了谷底。
不就是一個內(nèi)陸來的鄉(xiāng)巴佬，她憑什么被劉老師喜歡？
王羽珊回想黎婉婉介紹自己的時候，說她家是在大山里。
那不就是媽咪常常掛在嘴邊，如果在外面亂跑，就會被人牙子拐賣去的地方嗎？
媽咪說那里很窮，人都住在破爛的房子里，不僅衣服上都是洞洞，還整天臟兮兮的，從泥土里找食物，還每天都不洗臉?biāo)⒀馈?/p>
王羽珊光是想一想就很惡心。
她才不要和這樣的人做朋友！
叮鈴鈴，下課的鈴聲響了，劉祖玉組織小朋友們一起出去做課間活動。
因為小婉婉是新來的，還沒有分配小組，就點到了一個小女生的名字。
“曲飛飛，今天和你一起的劉凱請假了，一會兒你和黎婉婉臨時組成一隊。”
名叫曲飛飛的小女生剛要答應(yīng)，這時，王羽珊在旁邊“哼”了一聲。
用僅能被周圍幾個人聽見的聲音小聲說道：“曲飛飛，你要是和鄉(xiāng)巴佬一個小組，那你以后也是鄉(xiāng)巴佬！不準(zhǔn)再跟我一起玩！”