圣鈴高中的天空呈現(xiàn)出一種壓抑的灰色，校園的空氣里彌漫著一股難以言喻的味道。
王令細(xì)細(xì)感受了下，空氣里混雜著的正是童年記憶里在學(xué)校上課時(shí)，那漫天飛舞的粉筆灰的味道和老師們講課時(shí)的口水味。
對每個(gè)學(xué)生，說這是源自靈魂深處的恐懼都不為過。
除此之外，讓王令感到奇怪的是，空氣里居然還隱隱透著一股校門外童年炸淀粉腸的香氣。
只是這味道若隱若現(xiàn)，若是嗅覺不太靈敏，根本無法察覺。
此刻頂著“周子巍”軀殼的王令，站在銹跡斑斑的校門前。
他身上那套深色的助教制服做工相當(dāng)粗糙，不斷摩擦皮膚，令人相當(dāng)不適。
和他一同出現(xiàn)的，還有另外七人。
除了他所在的A-13家庭的三名黑袍隊(duì)員，另一邊B-07家庭的四人，氣氛則略顯不同。
領(lǐng)頭的同樣是一名血紋，是個(gè)身形精悍的短發(fā)青年，編號似乎是血107。
根據(jù)周子巍的記憶碎片，此人真名張禹，是個(gè)以手段狠辣、任務(wù)完成效率高而聞名的家伙，曾經(jīng)與周子巍有過幾次共同進(jìn)入深淵之門執(zhí)行任務(wù)的經(jīng)歷，說起來也是周子巍的老熟人了。
此刻，張禹掃了王令一眼，目光銳利，帶著一絲毫不掩飾的競爭意味，嘴角微微勾起，心里像是在謀劃著什么一般。
王令面無表情地看著他，內(nèi)心毫無波瀾。
因?yàn)樵谒睦铮约簤焊鶝]必要和這樣的人計(jì)較，他來到深淵之門本質(zhì)上還是為了搜集更多情報(bào)。
“叮鈴鈴！！”
又是一陣尖銳又急促的鈴聲，猛地從教學(xué)樓的老式廣播室傳來，緊接著輻射到校園的各個(gè)角落，幾乎整個(gè)學(xué)校的鈴聲都在嗡嗡作響。
王令暗嘆了一聲這圣鈴高中的學(xué)生，學(xué)習(xí)生活之悲慘，如果這是上下課的鈴聲，鈴聲間隔未免也太短了。
從剛剛第一次響鈴到現(xiàn)在，中間間隔才不到五分鐘而已……
學(xué)生上課固然關(guān)鍵，但保持休息時(shí)間也很重要，對于許多老師為了自己能完成教學(xué)任務(wù)，不惜搶占課間休息的行為，王令素來是投以鄙視的態(tài)度。
鈴聲持續(xù)了足足半分鐘，才戛然而止，聽的人腦瓜子都直生疼。
“都到齊了？”
一個(gè)毫無感情的干澀聲音突兀地響起。
眾人循聲望去，只見一個(gè)穿著筆挺但樣式陳舊的黑色西裝、戴著黑框眼鏡、挺著大肚子的中年男人，不知何時(shí)已站在了校門內(nèi)側(cè)。
他頭發(fā)梳得一絲不茍，臉色蠟黃，眼神渾濁，眼周還有一圈深得可怕的黑眼圈，仿佛已經(jīng)很久沒有休息過，給王令的直觀感受就是，此人也許下一秒就會當(dāng)場猝死。
王令注意到，他胸前別著一個(gè)銘牌：【教導(dǎo)主任-吳永仁】。
“我是圣鈴高中的教導(dǎo)主任，吳永仁。”
他的聲音平板無波：“歡迎各位實(shí)習(xí)助教來到圣鈴高中。接下來四天，希望你們能嚴(yán)格遵守本校的規(guī)章制度，協(xié)助管理學(xué)生，順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。”
他頓了頓，渾濁的眼珠緩緩掃過在場每一個(gè)人，透著一種詭異之感。
饒是這里站著的已經(jīng)是歷經(jīng)數(shù)次任務(wù)并且活著出來的老人，都不免還是有些內(nèi)心發(fā)怵。
進(jìn)門之前，他們都知道這次需要在圣鈴高中存活四天。
生存時(shí)間變短，雖然意味著他們可以盡快完成任務(wù)出去，但同時(shí)也預(yù)示著這門后的任務(wù)并不簡單，兇險(xiǎn)程度遠(yuǎn)非之前可比。
“圣鈴高中，是一所有著優(yōu)良傳統(tǒng)的名校。維持校園秩序，是重中之重。下面，我將宣布各位助教在工作期間，必須牢記于心的七條助教守則。”
話音剛落，所有人的心都提了起來。
深淵之門的規(guī)則，往往意味著生存的關(guān)鍵。
吳主任從西裝內(nèi)袋里掏出一張泛黃的紙，清了清嗓子，慢條斯理地念道：
“第一條：鈴聲為號。上課鈴響，必須在三分鐘內(nèi)進(jìn)入教室或辦公室；下課鈴響，方可自由活動，但不能去操場，操場的塑膠跑道剛修繕完畢，還需要一段靜置時(shí)間。任何在教學(xué)樓內(nèi)無故徘徊者，視為違紀(jì)，不論學(xué)生還是助教，都一樣。”
“第二條：你們必須尊師重道。遇見任何身穿工裝、佩戴銘牌的教職員工，必須主動問好。不得頂撞或質(zhì)疑教職員工的任何決定。”
“第三條：助教期間，你們需要保持安靜。教學(xué)樓內(nèi)，除課堂討論及教師提問外，禁止大聲喧嘩、追逐打鬧。午休期間是中午十二點(diǎn)半到下午一點(diǎn)，這半小時(shí)時(shí)間內(nèi)，全校必須保持安靜，不能說話。”
“第四條：身為助教，你們必須注重儀表。在校期間，必須全程穿著指定制服，保持整潔。不得奇裝異服，不得披頭散發(fā)。”
“第五條：勤勉盡責(zé)。助教需按時(shí)到崗，認(rèn)真批改作業(yè)，解答學(xué)生疑問。每日放學(xué)前，需向所屬年級的年級組長，提交工作日志。如沒有遞交，按照缺勤處理。”
“第六條：你們對本校學(xué)生，要始終保持友愛的態(tài)度。對每一位學(xué)生都要做到耐心、公正。不得體罰，不得辱罵，不得與學(xué)生發(fā)生任何形式的沖突。尤其要注意，不要招惹一個(gè)名叫【林婉婉】的女學(xué)生。如果看到她獨(dú)自一人，請盡量避開。”
林碗碗？
王令記下了這個(gè)名字，直覺告訴他這個(gè)名字可能是推動門后任務(wù)的關(guān)鍵線索。
“第七條，校長不喜歡無能的人。四天內(nèi)，你們?nèi)绻麩o法證明自己助教的價(jià)值，無法獲得校長的認(rèn)可，那么……你們將永遠(yuǎn)留在圣鈴高中，成為學(xué)校的一部分。”
“第八條……也是最重要的一條。”
吳主任的聲音在這里刻意停頓了一下。眼睛里似乎閃過一絲詭異的光芒：“身為助教，你們要以身作則，杜絕垃圾食品。絕對，絕對，不允許在校園內(nèi)任何地方，食用或攜帶……烤腸類食品。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將立即開除，并追究相關(guān)責(zé)任。”
烤……烤腸？
除了早有心理準(zhǔn)備的王令，其他幾名潛影者臉上都露出了些許錯(cuò)愕。
前幾條還算正常學(xué)校規(guī)章，這最后一條規(guī)則，是個(gè)什么鬼？
這破學(xué)校，吃個(gè)烤腸都犯法？
在所有人的潛意識里，只有差學(xué)校才會嚴(yán)查紀(jì)律問題。
什么不準(zhǔn)吃烤腸，不準(zhǔn)帶食物來學(xué)校，其背后的本質(zhì)分明是學(xué)校食堂老板多半是校園里某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的親戚。
“規(guī)則，都清楚了嗎？”吳主任合上紙張，語氣不容置疑。
“清楚，明白。”眾人硬著頭皮回答道。
“很好。”吳主任推了推眼鏡：“你們的宿舍在教職工公寓三樓，房間已分配好，兩人一間。這是鑰匙和工作安排表。”
他遞給每人一把老舊的生銹鑰匙和一張剛打印出來的工作表。
“現(xiàn)在，跟隨我去熟悉一下教學(xué)樓環(huán)境。記住，跟緊我，不要隨意走動，不要東張西望。”說完，他當(dāng)即轉(zhuǎn)身，走向那棟最為高大的主教學(xué)樓。
眾人連忙跟上。
校園很大，卻異常安靜。
操場上空無一人，只有幾片枯葉被冷風(fēng)卷著在地上打旋兒。
教學(xué)樓的外墻爬滿了干枯的藤蔓，窗戶大多緊閉著，一些窗戶的玻璃上糊著厚厚的灰塵，看不清里面的情形。
偶爾有幾扇窗戶后面，似乎有模糊的人影一閃而過，但每當(dāng)視線看過去時(shí)，又變得空空如也。
空氣中，那股若有若無的烤腸油脂香氣，似乎又飄了過來，讓許多人忍不住咽了口口水。
真他娘的香啊……
不少潛影者心里嘀咕著。
吳主任帶著他們穿過空曠的走廊。
走廊兩邊的墻壁上，掛著一些優(yōu)秀學(xué)生的照片和事跡介紹，但很多相框的玻璃都破裂，連照片上的人臉都有些模糊不清。
一些教室的門虛掩著，能聽到里面老師講課的聲音，從課程內(nèi)容上來看與外面的修真高校課程幾乎沒有差別，都是些高中階段最基礎(chǔ)的修真知識。
王令的靈識悄然擴(kuò)散開。
他看到教室里坐滿了學(xué)生，但他們大多低著頭，眼神空洞，動作機(jī)械。
整個(gè)教學(xué)樓，似乎正在被一股無形怨念籠罩著。
在經(jīng)過一條相對偏僻的走廊時(shí)，王令的目光被墻壁上一塊不太起眼的污漬吸引。
那像是一塊被匆忙清洗過的暗紅色污漬。
而在污漬下方的墻角，他似乎看到了一小段被踩扁的竹簽。
“你在看什么？”走在他旁邊，編號為血107的張禹突然低聲開口，語氣帶著試探：“周子巍，你發(fā)現(xiàn)了什么？”
王令收回目光，淡淡道：“沒什么，墻皮脫落了。”
張禹狐疑地看了那墻面一眼，沒再說話，只是看王令的眼神再次充滿了濃濃的警惕感。
簡單的巡查后，吳主任將他們帶到了教職工公寓樓。
公寓樓同樣老舊，樓道里光線昏暗，彌漫著一股子霉味兒。
宿舍條件更是簡陋到讓人不忍直視。
兩張單人床，兩張書桌，還有一個(gè)連門都合不上的衣柜。
和王令分到同一間的，恰好是B-07家庭的一名黑袍隊(duì)員。
這是個(gè)看起來有些陰沉的年輕男人。
那人進(jìn)了房間，只是充滿敬意的對王令點(diǎn)了點(diǎn)頭，便自顧自地開始整理床鋪，完全沒敢和王令有過多交流。
他很清楚，此刻王令附身的“周子巍”也是個(gè)怕麻煩，不喜多言的人，自己要是上趕著去搭話，反而會被嫌棄。
能不能從這扇門后活下來，最終還是要靠“周子巍”找到生路，要是被嫌煩，那就離死不遠(yuǎn)了。
王令樂得清靜。
他走到窗邊，看向外面死氣沉沉的校園。
任務(wù)目標(biāo)是存活四天，并獲得校長認(rèn)可。
但“認(rèn)可”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
關(guān)鍵，恐怕還在那個(gè)“林碗碗”身上。
他需要更多信息。
……
下午，按照工作安排，王令被分配到高二（三）班，協(xié)助一位姓張的符篆課老師。
張老師是個(gè)面容憔悴的中年女人，對王令這個(gè)助教態(tài)度冷淡，只是讓他幫忙分發(fā)黃紙和毛筆，然后便讓他坐在教室后面旁聽。
王令依言照做，發(fā)完了東西來到后排，然后將靈識悄然釋放，籠罩了整個(gè)班級。
學(xué)生們大多很乖，埋頭書寫，不敢交頭接耳。
但王令還是捕捉到了一些異樣。
坐在倒數(shù)第二排靠窗的一個(gè)短發(fā)女生，總是在偷偷揉眼睛，似乎是在抹眼淚。
她旁邊的男生，則時(shí)不時(shí)地偷偷瞥向窗外操場的方向，眼神里帶著恐懼。
而坐在教室中央的一個(gè)胖胖的男生，則一直低著頭，手指緊張地絞在一起，仿佛在害怕什么。
下課鈴響。
張老師面無表情地宣布下課，抱著教案率先離開。
教室里壓抑的氣氛稍微活躍了一些，但依舊沒有人大聲說話。
王令不善與人交際，所以像這種問話環(huán)節(jié)，他直接將“王影”暫時(shí)切換到了自己身上。
“又是我？”王影的聲音在王令的腦海里響起：“我現(xiàn)在成你嘴替了？”
“……”
王令沉默了一下，只告訴王影在遵守校園規(guī)則的情況下，隨意發(fā)揮。
等事成之后，他會放他出去與孫穎兒一起研究“星球壁咚術(shù)”的新姿勢。
“行吧，看我表演。”
王影無奈答應(yīng)。
隨后，王令的瞳孔短暫的閃過一抹紫色，象征著王影已經(jīng)暫時(shí)接替了“周子巍”的身體，而王令則是躲在體內(nèi)暗中觀察。
王影站起身，徑直走向那個(gè)偷偷哭過的短發(fā)女生。
“同學(xué)，你沒事吧？我看你好像不太舒服？”王影盡量讓自己的語氣顯得溫和。
那女生猛地抬起頭，臉上還帶著淚痕，看到是助教，她眼中閃過一絲驚慌，旋即用力搖了搖頭，抓起課本就飛快地跑出了教室。
王影微微蹙眉。
他又走向那個(gè)看向窗外的男生。
“同學(xué)，請問……”
那男生像受驚的兔子，連連擺手：“我什么都不知道！別問我！”
說完也倉皇逃竄。
“媽的一個(gè)個(gè)的，跑個(gè)屁啊！老子好不容易有幾句詞，容易嗎？”王影心里罵罵咧咧，隨后目光最后落在了那個(gè)一直低著頭的胖男生身上。
他雷厲風(fēng)行的走過去，在男生旁邊的空位坐下，卡著他的身位，不讓他出去。
胖男生身體明顯僵了一下，頭垂得更低了。
“同學(xué)，別緊張，問幾個(gè)問題。”王影用幾分帶著威脅的語氣，掛著滲人的笑容說道：“我只是想了解一下班級情況。你叫什么名字？”
“……李、李小明。”男生聲音小的像蚊子哼哼。
“還是霸道點(diǎn)好使啊！”王影內(nèi)心呵呵。
在王影提問的同時(shí)，體內(nèi)的王令注意到，這個(gè)男生的身上，有些許怨念殘留的痕跡，甚至還有一絲悲傷感。
王影接著提問：“李小明同學(xué)，我看大家好像都很遵守紀(jì)律。學(xué)校一直這么嚴(yán)格嗎？”
李小明飛快地抬眼看了眼前的助教一下，又立刻低下頭，手指絞得更緊了：“……嗯，吳、吳主任管得很嚴(yán)。”
“是嗎。”王影語氣不變：“我剛剛在走廊，好像聞到一股烤腸的味道，學(xué)校不是明令禁止嗎？”
聞言，李小明的臉?biāo)查g變得慘白！
他猛地抬起頭，眼睛里充滿了恐懼，幾乎要哭出來：“沒…沒有！絕對沒有！助教老師你肯定聞錯(cuò)了！我……我要去廁所！”
他幾乎是手腳并用地從座位上彈起來，也不管王影卡著他，直接從躍上了桌子，然后跳到了地上，跌跌撞撞地沖出了教室。
“這都什么跟什么啊！”王影癟癟嘴，對這古怪的學(xué)校有著明顯的不悅，恨不得一掌直接將整個(gè)學(xué)校給拍成齏粉。
而此時(shí)，體內(nèi)默不作聲的王令卻是品出了一絲不尋常的味道。
看來這“烤腸”和“林碗碗”一樣，是這圣鈴高中的禁忌。
李小明的反應(yīng)最大，他身上的怨念殘留也最為特殊。
或許是個(gè)突破口。
看來，需要找個(gè)機(jī)會，和他單獨(dú)談?wù)劻恕?/p>