“沒(méi)問(wèn)題，到時(shí)候你安排就行。”
林舟爽快地答應(yīng)了。
老板很快就給吉他換好了弦，林舟試了試音色，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭：
“確實(shí)比以前好多了，謝謝老板。”
他付了錢，和陳默一起離開了樂(lè)器行。
路上，陳默笑著說(shuō)：
“可以啊林舟，這下你又多了個(gè)吉他大賽評(píng)委的身份，以后可真是越來(lái)越忙了。”
林舟笑了笑：
“忙點(diǎn)好，能多接觸一些喜歡音樂(lè)的人，也能從他們身上學(xué)到一些東西。
對(duì)了，你生日派對(duì)打算在哪辦啊？大概有多少人？”
“打算在我家的院子里辦，大概有二十多個(gè)人吧，都是平時(shí)關(guān)系比較好的朋友。”
陳默說(shuō)道，“到時(shí)候我會(huì)提前布置一下，弄點(diǎn)彩燈、氣球什么的，再準(zhǔn)備點(diǎn)美食和飲料，肯定特別熱鬧。”
“聽起來(lái)不錯(cuò)，到時(shí)候我一定早點(diǎn)過(guò)去幫忙。”
林舟說(shuō)道。
兩人聊著天，不知不覺就回到了市區(qū)。
陳默看了看時(shí)間，說(shuō)：
“不早了，我該回家了，明天再跟你聯(lián)系。”
林舟點(diǎn)了點(diǎn)頭，兩人就此分開。
回到家，林舟拿出手機(jī)，給鄧梓琪發(fā)了條消息，邀請(qǐng)她參加陳默的生日派對(duì)。
沒(méi)過(guò)多久，鄧梓琪就回復(fù)了：
“沒(méi)問(wèn)題啊，只要那天我沒(méi)別的安排，肯定會(huì)去的。
對(duì)了，你那首合唱的歌準(zhǔn)備得怎么樣了？下周咱們要不要一起彩排一下？”
林舟回復(fù)：
“挺好的，下周彩排沒(méi)問(wèn)題，你定時(shí)間就行。”
放下手機(jī)，林舟拿起吉他，坐在沙發(fā)上彈唱起來(lái)。
悠揚(yáng)的旋律在房間里回蕩，他的臉上洋溢著滿足的笑容。
他知道，接下來(lái)的日子會(huì)很忙，但他很享受這種忙碌的感覺，因?yàn)檫@些忙碌都和他熱愛的音樂(lè)有關(guān)，和他在意的朋友有關(guān)。
不知不覺間，天色漸漸暗了下來(lái)。
林舟放下吉他，起身走到廚房，打算做點(diǎn)晚飯。
他打開冰箱，拿出雞蛋和西紅柿，準(zhǔn)備做西紅柿炒雞蛋。
正當(dāng)他忙著做飯的時(shí)候，手機(jī)突然響了，是老周打來(lái)的。
“林舟，告訴你個(gè)好消息，張導(dǎo)同意用你那首關(guān)于青春的歌當(dāng)影視劇主題曲了！他說(shuō)這首歌特別貼合劇的主題，還想讓你再寫一首插曲，你有空嗎？”
老周興奮的聲音從電話那頭傳來(lái)。
林舟愣了一下，隨即笑著說(shuō)：
“真的嗎？太好了！插曲的話，我有空寫，你讓張導(dǎo)把劇的大綱發(fā)給我，我看看劇情，再找靈感。”
“得嘞！我這就把劇的大綱發(fā)給你，張導(dǎo)還說(shuō)要是你有時(shí)間，想下周約你見一面，當(dāng)面聊聊插曲的創(chuàng)作方向。”
老周的聲音里滿是雀躍，“對(duì)了，編曲師那邊也回話了，說(shuō)你那首青春主題的歌很有潛力，她打算加一段小提琴獨(dú)奏，讓旋律更有層次感，下周就能出初版編曲。”
林舟手里還握著西紅柿，聞言笑著應(yīng)道：
“沒(méi)問(wèn)題，下周見面時(shí)間你幫我跟張導(dǎo)協(xié)調(diào)就行，編曲師那邊也辛苦你多跟進(jìn)。”
掛了電話，他看著案板上的西紅柿，忽然覺得這頓飯都多了幾分滋味——原本只是尋常的晚餐，此刻卻因?yàn)榻舆B的好消息，變得格外讓人期待。
簡(jiǎn)單做好西紅柿炒雞蛋，林舟剛端起碗，手機(jī)又震動(dòng)起來(lái)。
這次是個(gè)陌生號(hào)碼，他猶豫了一下還是接了，聽筒里傳來(lái)一個(gè)溫和的女聲：
“請(qǐng)問(wèn)是林舟老師嗎？我是張導(dǎo)的助理小夏，剛跟老周老師要了您的聯(lián)系方式，想跟您確認(rèn)下周見面的時(shí)間。”
“你好小夏，”
林舟放下筷子，“具體時(shí)間你們定就行，我下周除了周三下午要跟鄧梓琪彩排，其他時(shí)間都有空。”
“那太巧了！張導(dǎo)周三上午正好在工作室，要不就定在周三上午十點(diǎn)？地址是朝陽(yáng)區(qū)建國(guó)路 88號(hào)的星光傳媒大廈 12樓，到時(shí)候我在樓下等您。”
小夏語(yǔ)速輕快，條理清晰。
“可以，周三上午十點(diǎn)我準(zhǔn)時(shí)到。”
林舟記好地址，又多問(wèn)了一句，“對(duì)了，張導(dǎo)有沒(méi)有特別提過(guò)插曲想要什么風(fēng)格的？我先提前琢磨琢磨。”
“張導(dǎo)說(shuō)插曲想側(cè)重‘遺憾與成長(zhǎng)’的感覺，因?yàn)閯±镉卸沃鹘莻儺厴I(yè)分離的劇情，需要一首能戳中人心的慢歌。
不過(guò)他也說(shuō)，具體還是以您的創(chuàng)作感覺為主，您是專業(yè)的，他相信您的判斷。”
小夏耐心解釋道。
林舟點(diǎn)點(diǎn)頭：
“我明白了，謝謝提醒，我會(huì)提前準(zhǔn)備幾個(gè)方向的。”
掛了電話，他重新拿起筷子，可心思卻飄到了插曲的創(chuàng)作上——“遺憾與成長(zhǎng)”
，這六個(gè)字讓他想起大學(xué)時(shí)和樂(lè)隊(duì)一起排練的日子，那些沒(méi)唱完的歌、沒(méi)說(shuō)出口的話，似乎都能化作旋律里的音符。
接下來(lái)的幾天，林舟一邊打磨插曲的初稿，一邊抽空和鄧梓琪敲定彩排時(shí)間。
周五下午，鄧梓琪的助理發(fā)來(lái)消息，說(shuō)周六下午兩點(diǎn)在她的私人練歌房彩排，還附了地址。
林舟回復(fù)“收到”
后，又打開電腦，把張導(dǎo)發(fā)來(lái)的劇綱仔細(xì)看了一遍。
劇里的主角是三個(gè)性格迥異的高中生，從懵懂的高一到青澀的高三，有一起刷題的深夜，有操場(chǎng)邊的談心，也有畢業(yè)時(shí)因?yàn)樯龑W(xué)方向不同而產(chǎn)生的分歧。
其中一段主角林曉雨在畢業(yè)典禮上偷偷遞給男主樂(lè)譜，卻沒(méi)敢說(shuō)“以后還想一起唱歌”
的劇情，讓林舟格外有感觸——這不就是他大學(xué)時(shí)的縮影嗎？當(dāng)時(shí)他寫了首歌想送給暗戀的女生，最后卻只敢把樂(lè)譜夾在圖書館的書里。
“或許可以從‘未說(shuō)出口的約定’這個(gè)角度寫。”
林舟拿起筆，在紙上寫下一句歌詞：
“蟬鳴藏著沒(méi)說(shuō)的話，樂(lè)譜折成紙飛機(jī)呀。”
剛寫完，手機(jī)就響了，是陳默打來(lái)的。
“林舟，你明天有空嗎？我想提前去生日派對(duì)的場(chǎng)地布置一下，你要是沒(méi)事的話，過(guò)來(lái)幫我搭搭手唄？”
陳默的聲音帶著點(diǎn)期待。
林舟看了眼日程表：
“明天下午兩點(diǎn)要跟鄧梓琪彩排，上午有空，我上午過(guò)去幫你。對(duì)了，場(chǎng)地在哪？”