接下來(lái)幾天，果然沒(méi)讓李小南失望。
不光是改革處內(nèi)部，其他處室那些資深副處長(zhǎng)，甚至是平時(shí)不太打交道的科長(zhǎng)，來(lái)找她匯報(bào)工作、請(qǐng)教問(wèn)題的次數(shù)，明顯多了起來(lái)。
話里話外，總繞不開(kāi)對(duì)改革處工作的‘深入思考’，再不經(jīng)意地亮一亮自已多年的‘深厚功底’，外加一顆‘隨時(shí)能扛事兒’的赤誠(chéng)之心。
李小南敲打劉洋的事兒，也很快就在政研室傳開(kāi)了。
大伙兒私下都說(shuō)，這位年輕的李主任，看著一團(tuán)和氣，手腕卻一點(diǎn)不軟。
想在她面前耍心眼、混日子，怕是行不通。
一些原本摩拳擦掌、想著怎么露臉的人，心里也都掂量了掂量，明面上的那些小動(dòng)作，暫時(shí)收斂了不少。
但關(guān)鍵部門(mén)、核心處室一把手的位子，吸引力著實(shí)不小。
明面上的自薦少了，暗地里的風(fēng)卻刮得更緊。
不是這個(gè)托人遞話，就是那個(gè)拐彎抹角地打聽(tīng)，甚至還有人把主意動(dòng)到了周青柏那邊，好像她手里攥著的不是個(gè)處級(jí)崗位，而是什么稀世珍寶。
倒是改革處的張振，一直穩(wěn)得很。
直到現(xiàn)在，除了匯報(bào)工作，沒(méi)跟她提過(guò)任何別的事。
李小南向來(lái)喜歡用能力和實(shí)績(jī)說(shuō)話的人，最煩把簡(jiǎn)單事情搞復(fù)雜。
想進(jìn)步，這沒(méi)錯(cuò)。
但得拿出真本事、干出成績(jī)來(lái)，而不是讓七大姑、八大姨跑來(lái)吹耳邊風(fēng)。
為了室里的清凈，也為了工作，李小南知道，是時(shí)候做個(gè)決斷了。
她拿起座機(jī)，撥了內(nèi)線，“張振，上來(lái)一趟。”
張振來(lái)得很快。
進(jìn)門(mén)后，如往常一樣，規(guī)規(guī)矩矩叫了聲“李主任”，然后就老老實(shí)實(shí)立在辦公桌前兩步遠(yuǎn)的地方，站得筆直，跟等著聽(tīng)訓(xùn)的小學(xué)生一模一樣。
“坐，”李小南抬頭看他，“處里擔(dān)子不輕，怎么感覺(jué)你還胖了點(diǎn)？”
他憨厚地笑了笑：“主任，我這人，壓力一大，反而食欲更好。”
許是混熟了，張振比李小南剛到任那會(huì)兒，表現(xiàn)強(qiáng)多了，起碼說(shuō)話、沒(méi)那么費(fèi)勁。
“找你來(lái)，是想聽(tīng)聽(tīng)改革處最近的情況。重點(diǎn)課題馬上要推進(jìn)，你們是主力，進(jìn)展怎么樣？”
張振依言坐下，把文件夾擱在桌上打開(kāi)。
“主任，按計(jì)劃，三個(gè)子課題的資料收集和初稿撰寫(xiě)都基本完成了。
我上周組織過(guò)兩次內(nèi)部討論，主要是統(tǒng)一數(shù)據(jù)口徑和行文邏輯，現(xiàn)在正按討論意見(jiàn)進(jìn)行第一輪修改。”
他語(yǔ)速平緩，但條理清楚，“目前主要的難點(diǎn)，在‘縣域經(jīng)濟(jì)韌性評(píng)估’這個(gè)模塊，部分指標(biāo)的量化方法和橫向可比性，專家顧問(wèn)那邊還有些不同意見(jiàn)，正在協(xié)調(diào)。”
一談到工作，張振整個(gè)人自信多了。
“預(yù)計(jì)什么時(shí)候能拿出完整的送審稿？”李小南問(wèn)。
“如果協(xié)調(diào)順利，這周內(nèi)能完成第一輪修改，下周處里統(tǒng)稿，周三左右可以呈報(bào)給您初審。”張振稍作思考，就給出了明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
李小南點(diǎn)點(diǎn)頭。
張振的業(yè)務(wù)能力確實(shí)扎實(shí)，匯報(bào)工作不摻水分，也不夸大困難。
她話題一轉(zhuǎn)：“湯處長(zhǎng)調(diào)走，處里同志們的思想狀態(tài)怎么樣？工作有沒(méi)有受影響？”
張振推了推眼鏡，額頭有點(diǎn)冒汗：“大家起初是有些議論，但工作都照常進(jìn)行。我臨時(shí)主持，大家都挺支持我的。”
聽(tīng)出他話里的言不由衷，但李小南沒(méi)深究。
人無(wú)完人，總不能既要求業(yè)務(wù)頂呱呱，又擅長(zhǎng)搞人際關(guān)系，還特別會(huì)來(lái)事吧？
人的精力是有限的，總會(huì)有所側(cè)重。
更何況，李小南看著他。
這是個(gè)聰明人，雖然口條不利索，但懂得在什么位置說(shuō)什么話、做什么事。
“嗯，處室穩(wěn)定是第一位的。”
李小南手指無(wú)意識(shí)地輕敲了一下桌面，“張振，如果……我是說(shuō)如果，由你正式主持改革處的工作，你覺(jué)得自已面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？有什么初步的考慮？”
這個(gè)問(wèn)題很直接，甚至有些尖銳。
這不再只是問(wèn)具體工作，而是在考察他個(gè)人的能力和對(duì)未來(lái)的設(shè)想。
張振瞳孔微微一縮。
他曾無(wú)數(shù)次設(shè)想過(guò)，李小南找他談這件事的場(chǎng)景。
但現(xiàn)實(shí)是，主任找他，除了布置工作，就是交代任務(wù)。
好在還有個(gè)主持工作的‘大餅’在前面吊著，他這頭驢，自然是指哪兒、打哪兒。
可現(xiàn)在，主任真的問(wèn)起來(lái)了，張振卻感覺(jué)腦袋里嗡的一聲，瞬間一片空白，連個(gè)屁都沒(méi)蹦出來(lái)。
辦公室里，安靜得有點(diǎn)尷尬。
李小南：……
說(shuō)實(shí)話，確實(shí)像劉洋說(shuō)的，張振這個(gè)性子，未必適合主持工作。
但問(wèn)題是，他現(xiàn)在在改革處的位置無(wú)可替代，所有重要工作都指著他，總不能光讓驢拉磨，不給驢吃草吧？
她也怕這頭‘驢’突然撂挑子不干了。
好在，張振很快回過(guò)了神。
“主任，我、如果組織信任，讓我挑起這副擔(dān)子，我覺(jué)得最大的挑戰(zhàn)可能來(lái)自兩方面。”
李小南點(diǎn)頭，示意他繼續(xù)。
“對(duì)內(nèi)，是怎么在保持研究深度的同時(shí)，更好地調(diào)動(dòng)全處同志的積極性，特別是年輕同志，讓他們更快成長(zhǎng)，形成更合理的人才梯隊(duì)。”
李小南明白他的意思，現(xiàn)在室里……論資排輩和活力不足的問(wèn)題，多少是存在的。
可以這么說(shuō)，機(jī)關(guān)多多少少都存在這個(gè)問(wèn)題，且不好解決。
他頓了頓，見(jiàn)李小南臉上沒(méi)有不悅，才繼續(xù)往下說(shuō)：“對(duì)外，是怎么讓我們的研究成果，不僅是紙上寫(xiě)得好，更能實(shí)際用得上，真正為省委省政府的決策，提供有價(jià)值的參考。”
“這就要求我們不能光埋頭寫(xiě)材料，還得抬頭看路，甚至主動(dòng)走出去，加強(qiáng)和實(shí)際工作部門(mén)、基層一線的聯(lián)系，把問(wèn)題抓得更準(zhǔn)，對(duì)策提得更實(shí)。”
“至于初步考慮，”張振翻開(kāi)文件夾，最下面放著幾頁(yè)寫(xiě)滿了的紙，“這是我之前草擬的一些想法，可能還成熟，請(qǐng)您批評(píng)指正。”
李小南略帶驚訝地看了他一眼。
看來(lái)，也不是完全沒(méi)準(zhǔn)備嘛。
她伸手接過(guò)來(lái)，大致掃了幾眼。
字跡工整，思路清晰，不僅分析了問(wèn)題，還有具體的操作建議，比如設(shè)立‘青年骨干研習(xí)小組’之類的。
看得出來(lái)，是花了心思的。
“行，材料先放我這兒。你的想法，我大致了解了。”李小南看了眼時(shí)間，“重點(diǎn)課題抓緊，下周三我要看到送審稿。”
“另外，你剛才提到的加強(qiáng)和辦公廳溝通的想法，可以細(xì)化一個(gè)具體方案，下次室務(wù)會(huì)前報(bào)給我看看。”
“好的，主任。”張振用力點(diǎn)頭，滿眼期待地繼續(xù)坐在原地。
李小眉頭微皺：“你還有事嗎？”
張振坦誠(chéng)地?fù)u搖頭：“沒(méi)事了！”
李小南拿著筆，都快被他氣笑了。
“那你還坐著干嘛？回去干活呀，難不成還要我送你下樓？”