接下來(lái)幾天,果然沒(méi)讓李小南失望。
不光是改革處內(nèi)部,其他處室那些資深副處長(zhǎng),甚至是平時(shí)不太打交道的科長(zhǎng),來(lái)找她匯報(bào)工作、請(qǐng)教問(wèn)題的次數(shù),明顯多了起來(lái)。
話里話外,總繞不開(kāi)對(duì)改革處工作的‘深入思考’,再不經(jīng)意地亮一亮自已多年的‘深厚功底’,外加一顆‘隨時(shí)能扛事兒’的赤誠(chéng)之心。
李小南敲打劉洋的事兒,也很快就在政研室傳開(kāi)了。
大伙兒私下都說(shuō),這位年輕的李主任,看著一團(tuán)和氣,手腕卻一點(diǎn)不軟。
想在她面前耍心眼、混日子,怕是行不通。
一些原本摩拳擦掌、想著怎么露臉的人,心里也都掂量了掂量,明面上的那些小動(dòng)作,暫時(shí)收斂了不少。
但關(guān)鍵部門(mén)、核心處室一把手的位子,吸引力著實(shí)不小。
明面上的自薦少了,暗地里的風(fēng)卻刮得更緊。
不是這個(gè)托人遞話,就是那個(gè)拐彎抹角地打聽(tīng),甚至還有人把主意動(dòng)到了周青柏那邊,好像她手里攥著的不是個(gè)處級(jí)崗位,而是什么稀世珍寶。
倒是改革處的張振,一直穩(wěn)得很。
直到現(xiàn)在,除了匯報(bào)工作,沒(méi)跟她提過(guò)任何別的事。
李小南向來(lái)喜歡用能力和實(shí)績(jī)說(shuō)話的人,最煩把簡(jiǎn)單事情搞復(fù)雜。
想進(jìn)步,這沒(méi)錯(cuò)。
但得拿出真本事、干出成績(jī)來(lái),而不是讓七大姑、八大姨跑來(lái)吹耳邊風(fēng)。
為了室里的清凈,也為了工作,李小南知道,是時(shí)候做個(gè)決斷了。
她拿起座機(jī),撥了內(nèi)線,“張振,上來(lái)一趟。”
張振來(lái)得很快。
進(jìn)門(mén)后,如往常一樣,規(guī)規(guī)矩矩叫了聲“李主任”,然后就老老實(shí)實(shí)立在辦公桌前兩步遠(yuǎn)的地方,站得筆直,跟等著聽(tīng)訓(xùn)的小學(xué)生一模一樣。
“坐,”李小南抬頭看他,“處里擔(dān)子不輕,怎么感覺(jué)你還胖了點(diǎn)?”
他憨厚地笑了笑:“主任,我這人,壓力一大,反而食欲更好。”
許是混熟了,張振比李小南剛到任那會(huì)兒,表現(xiàn)強(qiáng)多了,起碼說(shuō)話、沒(méi)那么費(fèi)勁。
“找你來(lái),是想聽(tīng)聽(tīng)改革處最近的情況。重點(diǎn)課題馬上要推進(jìn),你們是主力,進(jìn)展怎么樣?”
張振依言坐下,把文件夾擱在桌上打開(kāi)。
“主任,按計(jì)劃,三個(gè)子課題的資料收集和初稿撰寫(xiě)都基本完成了。
我上周組織過(guò)兩次內(nèi)部討論,主要是統(tǒng)一數(shù)據(jù)口徑和行文邏輯,現(xiàn)在正按討論意見(jiàn)進(jìn)行第一輪修改。”
他語(yǔ)速平緩,但條理清楚,“目前主要的難點(diǎn),在‘縣域經(jīng)濟(jì)韌性評(píng)估’這個(gè)模塊,部分指標(biāo)的量化方法和橫向可比性,專家顧問(wèn)那邊還有些不同意見(jiàn),正在協(xié)調(diào)。”
一談到工作,張振整個(gè)人自信多了。
“預(yù)計(jì)什么時(shí)候能拿出完整的送審稿?”李小南問(wèn)。
“如果協(xié)調(diào)順利,這周內(nèi)能完成第一輪修改,下周處里統(tǒng)稿,周三左右可以呈報(bào)給您初審。”張振稍作思考,就給出了明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
李小南點(diǎn)點(diǎn)頭。
張振的業(yè)務(wù)能力確實(shí)扎實(shí),匯報(bào)工作不摻水分,也不夸大困難。
她話題一轉(zhuǎn):“湯處長(zhǎng)調(diào)走,處里同志們的思想狀態(tài)怎么樣?工作有沒(méi)有受影響?”
張振推了推眼鏡,額頭有點(diǎn)冒汗:“大家起初是有些議論,但工作都照常進(jìn)行。我臨時(shí)主持,大家都挺支持我的。”
聽(tīng)出他話里的言不由衷,但李小南沒(méi)深究。
人無(wú)完人,總不能既要求業(yè)務(wù)頂呱呱,又擅長(zhǎng)搞人際關(guān)系,還特別會(huì)來(lái)事吧?
人的精力是有限的,總會(huì)有所側(cè)重。
更何況,李小南看著他。
這是個(gè)聰明人,雖然口條不利索,但懂得在什么位置說(shuō)什么話、做什么事。
“嗯,處室穩(wěn)定是第一位的。”
李小南手指無(wú)意識(shí)地輕敲了一下桌面,“張振,如果……我是說(shuō)如果,由你正式主持改革處的工作,你覺(jué)得自已面臨的最大挑戰(zhàn)是什么?有什么初步的考慮?”
這個(gè)問(wèn)題很直接,甚至有些尖銳。
這不再只是問(wèn)具體工作,而是在考察他個(gè)人的能力和對(duì)未來(lái)的設(shè)想。
張振瞳孔微微一縮。
他曾無(wú)數(shù)次設(shè)想過(guò),李小南找他談這件事的場(chǎng)景。
但現(xiàn)實(shí)是,主任找他,除了布置工作,就是交代任務(wù)。
好在還有個(gè)主持工作的‘大餅’在前面吊著,他這頭驢,自然是指哪兒、打哪兒。
可現(xiàn)在,主任真的問(wèn)起來(lái)了,張振卻感覺(jué)腦袋里嗡的一聲,瞬間一片空白,連個(gè)屁都沒(méi)蹦出來(lái)。
辦公室里,安靜得有點(diǎn)尷尬。
李小南:……
說(shuō)實(shí)話,確實(shí)像劉洋說(shuō)的,張振這個(gè)性子,未必適合主持工作。
但問(wèn)題是,他現(xiàn)在在改革處的位置無(wú)可替代,所有重要工作都指著他,總不能光讓驢拉磨,不給驢吃草吧?
她也怕這頭‘驢’突然撂挑子不干了。
好在,張振很快回過(guò)了神。
“主任,我、如果組織信任,讓我挑起這副擔(dān)子,我覺(jué)得最大的挑戰(zhàn)可能來(lái)自兩方面。”
李小南點(diǎn)頭,示意他繼續(xù)。
“對(duì)內(nèi),是怎么在保持研究深度的同時(shí),更好地調(diào)動(dòng)全處同志的積極性,特別是年輕同志,讓他們更快成長(zhǎng),形成更合理的人才梯隊(duì)。”
李小南明白他的意思,現(xiàn)在室里……論資排輩和活力不足的問(wèn)題,多少是存在的。
可以這么說(shuō),機(jī)關(guān)多多少少都存在這個(gè)問(wèn)題,且不好解決。
他頓了頓,見(jiàn)李小南臉上沒(méi)有不悅,才繼續(xù)往下說(shuō):“對(duì)外,是怎么讓我們的研究成果,不僅是紙上寫(xiě)得好,更能實(shí)際用得上,真正為省委省政府的決策,提供有價(jià)值的參考。”
“這就要求我們不能光埋頭寫(xiě)材料,還得抬頭看路,甚至主動(dòng)走出去,加強(qiáng)和實(shí)際工作部門(mén)、基層一線的聯(lián)系,把問(wèn)題抓得更準(zhǔn),對(duì)策提得更實(shí)。”
“至于初步考慮,”張振翻開(kāi)文件夾,最下面放著幾頁(yè)寫(xiě)滿了的紙,“這是我之前草擬的一些想法,可能還成熟,請(qǐng)您批評(píng)指正。”
李小南略帶驚訝地看了他一眼。
看來(lái),也不是完全沒(méi)準(zhǔn)備嘛。
她伸手接過(guò)來(lái),大致掃了幾眼。
字跡工整,思路清晰,不僅分析了問(wèn)題,還有具體的操作建議,比如設(shè)立‘青年骨干研習(xí)小組’之類的。
看得出來(lái),是花了心思的。
“行,材料先放我這兒。你的想法,我大致了解了。”李小南看了眼時(shí)間,“重點(diǎn)課題抓緊,下周三我要看到送審稿。”
“另外,你剛才提到的加強(qiáng)和辦公廳溝通的想法,可以細(xì)化一個(gè)具體方案,下次室務(wù)會(huì)前報(bào)給我看看。”
“好的,主任。”張振用力點(diǎn)頭,滿眼期待地繼續(xù)坐在原地。
李小眉頭微皺:“你還有事嗎?”
張振坦誠(chéng)地?fù)u搖頭:“沒(méi)事了!”
李小南拿著筆,都快被他氣笑了。
“那你還坐著干嘛?回去干活呀,難不成還要我送你下樓?”