研修班的教室寬敞明亮，匯聚了來(lái)自江原市下轄各縣區(qū)的頂尖水利骨干。
王強(qiáng)和蘇若雪分在同組，蘇若雪刻意維持著冷漠疏離的姿態(tài)。
授課的是省水利廳特邀的資深專(zhuān)家，白發(fā)蒼蒼，目光銳利。
今天講解的是，復(fù)雜水庫(kù)庫(kù)區(qū)邊坡穩(wěn)定性分析，及風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警模型構(gòu)建。
理論艱深，數(shù)據(jù)龐雜，涉及地質(zhì)構(gòu)造、巖土力學(xué)、水文氣象等多學(xué)科交叉。
“傳統(tǒng)極限平衡法計(jì)算出的安全系數(shù)為，看似達(dá)標(biāo)，但為何最終仍發(fā)生了大規(guī)模滑動(dòng)？”
老專(zhuān)家拋出了問(wèn)題，目光掃過(guò)臺(tái)下。
短暫的沉默后，蘇若雪率先舉手。
她挺直脊背，聲音清晰，“我認(rèn)為是降雨入滲導(dǎo)致滑帶土體飽和，孔隙水壓力劇增，降低了有效應(yīng)力。同時(shí)，庫(kù)水位快速消落產(chǎn)生的動(dòng)水壓力起到了不利的牽引作用。”
她的回答條理清晰，引用了幾個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，贏得了不少學(xué)員的點(diǎn)頭認(rèn)可。
老專(zhuān)家微微頷首，“蘇科長(zhǎng)抓住了關(guān)鍵誘因之一，耦合分析方向正確。但，是否還有其他更深層、更具決定性的潛在因素被忽略了？”
教室再次陷入思考的寂靜。
蘇若雪微微蹙眉，她自認(rèn)回答已切中要害。
就在這時(shí)，一個(gè)沉穩(wěn)的聲音響起，“是深層古滑帶的結(jié)構(gòu)面組合控制。”
王強(qiáng)沒(méi)有舉手，目光沉靜地投向講臺(tái)，“有些區(qū)域存在歷史強(qiáng)震形成的隱伏張裂帶，其導(dǎo)水性和力學(xué)強(qiáng)度已發(fā)生質(zhì)變。模型構(gòu)建中，必須引入地質(zhì)歷史分析和隱伏構(gòu)造識(shí)別技術(shù)，并考慮強(qiáng)降雨、地下水、隱伏結(jié)構(gòu)面劣化的聯(lián)動(dòng)觸發(fā)機(jī)制。”
一席話，石破天驚！
蘇若雪的臉色瞬間有些發(fā)白。
王強(qiáng)提到的，是她查閱的現(xiàn)有公開(kāi)資料和常規(guī)模型里根本沒(méi)有深入觸及的層面！
他怎么會(huì)知道得這么深？
而且聽(tīng)起來(lái)如此篤定？
老專(zhuān)家渾濁的眼睛猛地亮了起來(lái)，如同發(fā)現(xiàn)了稀世珍寶。
他聲音帶著抑制不住的激動(dòng)，“說(shuō)下去！年輕人！你的依據(jù)是什么？如何識(shí)別和量化這種隱伏風(fēng)險(xiǎn)？”
王強(qiáng)從容起身，走到教室前方的電子白板旁。
他拿起觸控筆，熟練地調(diào)出案例水庫(kù)的地形地質(zhì)圖、歷史地震分布圖以及區(qū)域水文地質(zhì)剖面圖。
他條分縷析，邏輯嚴(yán)密，將復(fù)雜的地質(zhì)力學(xué)問(wèn)題闡述得清晰透徹。
每一個(gè)結(jié)論都有數(shù)據(jù)或圖譜支撐，每一個(gè)推斷都建立在扎實(shí)的地學(xué)原理之上。
這已經(jīng)超越了普通技術(shù)骨干的水平，近乎于專(zhuān)業(yè)研究者的洞見(jiàn)。
教室里鴉雀無(wú)聲，只有王強(qiáng)沉穩(wěn)的聲音和筆尖劃過(guò)屏幕的沙沙聲。
學(xué)員們看向王強(qiáng)的目光充滿了震驚與敬佩，省廳專(zhuān)家更是頻頻點(diǎn)頭，眼中滿是激賞。
蘇若雪緊咬著下唇，她引以為傲的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，在王強(qiáng)這降維打擊般的表現(xiàn)面前，被碾得粉碎。
更讓她感到窒息的是王強(qiáng)那份由內(nèi)而外的從容與篤定，仿佛這一切對(duì)他而言只是信手拈來(lái)。
他什么時(shí)候變得如此深不可測(cè)？
這絕不是她過(guò)去認(rèn)識(shí)的那個(gè)、在她規(guī)劃科里默默無(wú)聞甚至被她刁難的小科員！
她不知道的是，被自己打壓的王強(qiáng)，感覺(jué)晉升無(wú)望后，整天就在研究這些打發(fā)時(shí)間。
小組作業(yè)環(huán)節(jié)，主題是模擬制定一個(gè)庫(kù)區(qū)高風(fēng)險(xiǎn)邊坡的應(yīng)急處置預(yù)案。
蘇若雪作為小組名義上的負(fù)責(zé)人，憋著一股勁想要主導(dǎo)。
她快速分配任務(wù)，試圖將數(shù)據(jù)收集和方案文字整合這類(lèi)基礎(chǔ)工作推給王強(qiáng)。
自己則把控核心的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和措施制定環(huán)節(jié)，意圖在最終匯報(bào)時(shí)占據(jù)主導(dǎo)。
然而，當(dāng)小組匯總討論時(shí)。
蘇若雪基于常規(guī)思路提出的“分級(jí)削坡減載+地表排水”方案。
再次被王強(qiáng)指出了關(guān)鍵不足。
組員們看著王強(qiáng)在屏幕上展示的直觀對(duì)比數(shù)據(jù)。
再看向蘇若雪那份顯得蒼白無(wú)力的預(yù)案，眼神中的傾向不言而喻。
蘇若雪的臉頰火辣辣的，精心準(zhǔn)備的匯報(bào)詞卡在喉嚨里。
她試圖強(qiáng)調(diào)方案實(shí)施的“管理協(xié)調(diào)難度”。
卻被王強(qiáng)平靜地以“預(yù)案核心在于技術(shù)可行性和時(shí)效性，管理協(xié)調(diào)是執(zhí)行層面的問(wèn)題”輕松帶過(guò)。
最終的小組匯報(bào)，王強(qiáng)雖然將匯報(bào)機(jī)會(huì)讓給了蘇若雪。
但核心的技術(shù)亮點(diǎn)和解決思路完全出自他手。
當(dāng)老專(zhuān)家和其他學(xué)員針對(duì)方案細(xì)節(jié)頻頻向王強(qiáng)提問(wèn)。
而蘇若雪只能在一旁尷尬地補(bǔ)充些邊角料時(shí)，高下立判，難堪至極。
下課鈴聲響起，學(xué)員們紛紛收拾東西，低聲議論著今天的震撼，話題中心無(wú)疑是王強(qiáng)。
王強(qiáng)平靜地合上筆記本，仿佛剛才技驚四座的人不是他。
他剛站起身，口袋里的手機(jī)震動(dòng)起來(lái)。
來(lái)電顯示，是一個(gè)江原市的陌生座機(jī)號(hào)碼。
他走到教室外的走廊一側(cè)無(wú)人處，接通電話，“喂，您好。”
電話那頭傳來(lái)一個(gè)沉穩(wěn)而略帶笑意的聲音，正是副市長(zhǎng)周海闌的秘書(shū)小鄭。
“王工，沒(méi)打擾你學(xué)習(xí)吧？周市長(zhǎng)剛開(kāi)完省里的視頻會(huì)，特意讓我問(wèn)問(wèn)你在研修班的情況，還適應(yīng)嗎？”
“謝謝周市長(zhǎng)和鄭秘書(shū)關(guān)心，研修班內(nèi)容很充實(shí)，受益匪淺。”王強(qiáng)語(yǔ)氣恭敬而沉穩(wěn)。
“那就好。周市長(zhǎng)讓我轉(zhuǎn)告你，安心學(xué)習(xí)，把真本事學(xué)到手。省廳那邊最近在籌備一個(gè)跨區(qū)域的重大水資源調(diào)配項(xiàng)目論證專(zhuān)班，需要懂實(shí)戰(zhàn)、能啃硬骨頭的技術(shù)中堅(jiān)。周市長(zhǎng)認(rèn)為你很合適，讓我提前跟你通個(gè)氣，讓你心里有個(gè)數(shù)，好好準(zhǔn)備，抓住機(jī)會(huì)。”
小鄭的聲音壓低了些，透著一絲親近和提點(diǎn)。
省廳專(zhuān)班？
王強(qiáng)心中一動(dòng)，這無(wú)疑是通往更高平臺(tái)的跳板。
周海闌的影響力，顯然比他預(yù)想的延伸得更快更遠(yuǎn)。
“請(qǐng)轉(zhuǎn)告周市長(zhǎng)，我一定全力以赴，不辜負(fù)期望！”王強(qiáng)鄭重回應(yīng)。
“嗯，周市長(zhǎng)還說(shuō)……”
小鄭的聲音更輕了，帶著一絲不易察覺(jué)的興奮，“省里對(duì)他在抗洪救災(zāi)和推動(dòng)水利改革方面的表現(xiàn)很認(rèn)可，近期可能會(huì)有更重的擔(dān)子……這事你知道就行，先別外傳。”
更重的擔(dān)子？
王強(qiáng)瞬間明了，這暗示著周海闌即將獲得關(guān)鍵晉升。
這對(duì)他而言，是無(wú)比堅(jiān)實(shí)的后盾和更廣闊的機(jī)遇。
“明白！謝謝鄭秘書(shū)！”王強(qiáng)的聲音依舊平穩(wěn)，但眼神已銳利如刀。
他掛斷電話，一陣唏噓，原本應(yīng)該死在洪災(zāi)里的周海闌，已經(jīng)迎來(lái)了全新人生。
而自己最近也因?yàn)樗罟ぷ鞫家呀?jīng)翻天覆地的改變了。
一抬頭，卻看見(jiàn)蘇若雪正站在不遠(yuǎn)處走廊的陰影交界處，臉色蒼白，眼神復(fù)雜難明。
王強(qiáng)深吸一口氣，沒(méi)有像原計(jì)劃那樣漠然點(diǎn)頭離開(kāi)，而是徑直朝她走了過(guò)去。