“經(jīng)過(guò)今天早上的各科老師組會(huì)之后，我才痛心疾首地發(fā)現(xiàn)。
“原來(lái)，你是無(wú)差別的，每一科作業(yè)都不交！！！”
顧老師原本溫柔可親的嗓音，此時(shí)帶著前所未有的憤怒的風(fēng)暴，響徹整個(gè)一年級(jí)的樓道。
因堵車而來(lái)晚的宋家雙胞胎兄妹，被這河?xùn)|獅吼般的聲音震撼。
不由得停下腳步。
就看著隔壁的隔壁。
一年三班的教室門口。
一個(gè)穿著鵝黃色校服裙子的小女孩，低著頭，正在那里挨訓(xùn)。
夜小簌？
她就是夜家剛找回來(lái)的那個(gè)小千金？
雙胞胎兄妹對(duì)視一眼。
不約而同地選擇轉(zhuǎn)過(guò)頭去，盯——
只聽(tīng)那位年輕女老師，沉痛數(shù)落完不寫作業(yè)的種種壞處之后。
個(gè)頭矮矮的小姑娘，揚(yáng)起小臉。
一臉痛定思痛的表情。
那軟糯的語(yǔ)氣，說(shuō)：
“老師，您不要生氣！
“關(guān)于我不寫作業(yè)這件事，真的不全是我爸爸的錯(cuò)！
“他也是工作太忙了，每天晚上都要一兩點(diǎn)才回家，沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)我做作業(yè)！
“老師您不知道。
“我爸爸他才二十四歲，就已經(jīng)出現(xiàn)中年人的禿頭危機(jī)了！
“他做單親爸爸，很不容易的。
“老師您不要怪他好嗎？
“等他工作忙完了，我會(huì)和他好好談一談，讓他以后記得輔導(dǎo)我做作業(yè)的！”
一席話，感情真摯。
態(tài)度誠(chéng)懇地向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，并深刻反思。
只是……
雙胞胎兄妹對(duì)視一眼。
從對(duì)方相似的臉龐上，看到了如出一轍的懷疑表情。
那個(gè)海市著名紈绔夜祁昱，知道自己女兒把不寫作業(yè)的鍋，成功甩給他了嗎？
此時(shí)。
明日游戲公司，夜祁昱在工位上連打幾個(gè)噴嚏，以為感冒，連忙給自己沖了包感冒沖劑……
而南理學(xué)院小學(xué)部一年三班教室門口。
班主任顧老師成功地被繞暈了。
夜小簌不寫作業(yè)。
和她爸爸忙。
這之間有什么必然的關(guān)系嗎？
呃，好像也有點(diǎn)吧。
她記得，這個(gè)小姑娘以前是在孤兒院長(zhǎng)大的。
那種地方，教育落后。
大概，小姑娘不是不想寫作業(yè)，而是沒(méi)有爸爸的輔導(dǎo)，她不會(huì)寫吧！
對(duì)！
一定是這樣的！
顧老師看著小簌那雙滿含歉意的水汪汪的大眼睛。
就這樣把自己說(shuō)服了。
“你爸爸忙，這也是沒(méi)有辦法的事情。
“這樣吧。
“待會(huì)兒我給你爸爸打個(gè)電話，看他能不能解決這個(gè)問(wèn)題。
“實(shí)在不行。
“我找班里同學(xué)輔導(dǎo)你寫作業(yè)。”
顧老師很快想到了解決問(wèn)題的辦法。
她又交代了幾句。
就離開(kāi)了。
于是。
雙胞胎兄妹倆，就看到扎著可愛(ài)雙馬尾的小姑娘，一顆圓圓的小腦袋，連帶著瘦弱的雙肩，一起耷拉下去。
明顯松了口氣。
然后，就這么低著頭，邁著沉重的步伐，有氣無(wú)力地踏進(jìn)了一年三班的教室。
空氣陷入短暫的沉默。
雙胞胎兄妹小手扯了下背上沉甸甸的書包肩帶。
里面放著他們周末兩天時(shí)間，辛苦寫完的各科作業(yè)。
“真夠狡詐的……”
妹妹宋金月表情復(fù)雜，率先點(diǎn)評(píng)了句。
宋津年惜字如金。
他表情凝重。
只用點(diǎn)頭表示贊同。
隨后。
兩小只雙雙提步踏進(jìn)教室。
然而他們的步伐，似乎比平時(shí)，多了幾分沉重的感覺(jué)。
“唉……”
小簌嘆氣。
茍了一個(gè)星期沒(méi)寫作業(yè)，終究還是被老師發(fā)現(xiàn)了！
以后的日子，可怎么過(guò)？
難道真的要她一個(gè)重生回來(lái)的成年人，寫這些簡(jiǎn)單又無(wú)聊的小學(xué)生作業(yè)？
直到同桌陸危打著哈欠，半睡不醒地踏進(jìn)教室。
小簌眼眸一亮。
嘿。
有了！
一周以后。
雙胞胎兄妹抱著寫好的周末作業(yè)回到學(xué)校，又見(jiàn)到這一幕。
一年三班的班主任顧老師，再次痛心疾首，詢問(wèn)小簌為什么要讓同桌幫她代寫各科作業(yè)！
“老師，這真的不是同桌的錯(cuò)！
“他也是看我可憐。
“才非要幫我寫作業(yè)的！
“老師你不知道，每天一放學(xué)，陸危同學(xué)就十分熱心腸地把我的作業(yè)本搶走！
“我實(shí)在是沒(méi)有辦法啊老師！”
小簌滿臉悔恨。
雙胞胎兄妹瞳孔地震。
……還能這樣？
終于再一次成功應(yīng)付完老師的夜小簌童鞋，心情沉重地踏進(jìn)教室。
她坐在自己的座位上。
嘆了口氣。
意識(shí)到選擇同班同學(xué)幫自己做作業(yè)，是一個(gè)不明智的選擇。
畢竟兩個(gè)人字跡一樣，的確很容易被老師抓包。
很快。
她想到了一個(gè)人。
唔，有點(diǎn)難度。
但是，不妨一試。
“代寫小學(xué)一年級(jí)作業(yè)？一天一百？周末三倍？”
下午放學(xué)。
四年級(jí)三班的教室門口。
長(zhǎng)長(zhǎng)劉海遮住眼睛的特招生，看著面前出現(xiàn)的汪明柔，一字一句復(fù)述對(duì)方的奇怪要求。
“沒(méi)錯(cuò)！”
汪明柔把陸危拎出來(lái)。
陸危立即把懷里的作業(yè)本拿給特招生。
還有一只手機(jī)。
“手機(jī)是我們老大暫時(shí)借給你的！
“方便聯(lián)系。
“作業(yè)內(nèi)容，老大會(huì)通過(guò)這只手機(jī)發(fā)給你。
“怎么樣？
“一天一百，這可比很多成年人工資都高了！”
陸危這么說(shuō)完。
汪明柔立即霸道地表示：“什么怎么樣？就這么說(shuō)定了！他一個(gè)特招生，有拒絕的資格嗎！”
說(shuō)著。
直接把作業(yè)本和手機(jī)，全都塞到了特招生懷里。
不忘威脅一句，“別忘了，你能轉(zhuǎn)到三班，還有現(xiàn)在沒(méi)人欺負(fù)你，都是因?yàn)槲艺种悖?p>“如果你不想回到以前那種整天被欺負(fù)的日子。
“就老實(shí)接受！”
特招生沉默了。
好一會(huì)兒。
他才說(shuō)：“一天一百五，否則免談。”
“老大同意了。”
陸危沒(méi)等汪明柔發(fā)話，直接說(shuō)道，“她說(shuō)了，如果你討價(jià)還價(jià)，兩百以內(nèi)都可接受。”
特招生頓時(shí)又陷入了沉默。
這么說(shuō)。
他還說(shuō)少了？
回到家以后，他拿出一個(gè)作業(yè)本。
看到上面工工整整的名字。
——夜小簌。
小簌覺(jué)得自己實(shí)在很聰明。
她本來(lái)就想給這個(gè)特招生送錢。
只是找不到合適的理由。
現(xiàn)在，
自己不用做那些沒(méi)什么用的小學(xué)生作業(yè)，浪費(fèi)時(shí)間。
特招生也有錢改變生活質(zhì)量。
兩全其美。
唔。
至于上次死耗子搞出來(lái)疫病危機(jī)，鍋都讓何云棹背了，特招生卻完美隱身這件事。
小簌不愿深究。
反正，她報(bào)復(fù)何太太和何云棹的目的已經(jīng)達(dá)成。
其他的，暫時(shí)無(wú)需多想。
她美滋滋地回到清水灣的臨江別墅，給靳隨打電話，商量何氏新能源改組的事。
另一處別墅里。
宋金月放學(xué)后先回到家里，已經(jīng)做了大部分作業(yè)。
哥哥宋津年有事。
晚了一個(gè)多小時(shí)才到家。
“哥哥，你不是去觀察那個(gè)疑似京城沈家私生子的人了嗎？
“怎么樣？”
宋金月好奇地問(wèn)。
拿起桌上的奶茶，喝了起來(lái)。
就見(jiàn)哥哥表情怪異地沉默著。
好一會(huì)兒。
才聽(tīng)他語(yǔ)氣復(fù)雜地說(shuō)：“那個(gè)夜小簌，一天一百五，周末三倍工資，雇傭他幫忙代寫小學(xué)一年級(jí)作業(yè)……”
宋金月一不小心，用力咬了下吸管。
差點(diǎn)嗆到自己。
“好、好狡詐！”
她面色驚恐，如此評(píng)價(jià)道。