小周，你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的看法?！?/p>
周逸塵心里一動(dòng)，機(jī)會(huì)來(lái)了。
他沒(méi)有立刻回答，而是在腦子里飛快地將這個(gè)病例，按照昨晚琢磨的教學(xué)模式重新梳理了一遍。
就像是在給自己備課一樣。
他清了清嗓子，開(kāi)口說(shuō)道：“李主任，康老師，我覺(jué)得劉師傅這個(gè)病，根子不全在胃上。”
這話一出，康健民有些意外地看了他一眼。
周逸塵繼續(xù)不緊不慢地往下說(shuō)。
“中醫(yī)講，肝主疏泄，負(fù)責(zé)調(diào)理全身的氣機(jī)。要是肝氣不順了，就容易發(fā)脾氣，心里憋悶。”
他沒(méi)有用那些生澀的術(shù)語(yǔ)，反而打了個(gè)比方。
“這就好比，咱們的肝和胃是鄰居。肝這個(gè)鄰居脾氣不好，自己不痛快了，就老往胃那個(gè)院子里扔石頭、倒垃圾?！?/p>
“這肝氣，就是它扔出來(lái)的石頭。石頭一多，胃這個(gè)院子自然就堵了，又是脹，又是疼，吃進(jìn)去的東西也消化不了?！?/p>
這個(gè)比喻一出來(lái)，不光是李志國(guó)，連旁邊的康健民眼神都亮了一下。
周逸塵繼續(xù)順著這個(gè)思路往下講。
“所以治療上，光是給胃打掃院子，用點(diǎn)健脾和胃的藥，效果肯定慢。咱們得雙管齊下，一邊打掃院子，一邊上隔壁去勸勸那個(gè)脾氣不好的鄰居，讓他別再搗亂了。”
“所以，我建議在原來(lái)的方子上，加上柴胡、白芍這幾味藥，疏肝理氣。把源頭上的問(wèn)題解決了，胃自然就舒坦了。”
他一口氣說(shuō)完，整個(gè)邏輯清晰無(wú)比，層層遞進(jìn)。
這番話，與其說(shuō)是在回答問(wèn)題，不如說(shuō)是在上一堂生動(dòng)的小課。
他說(shuō)完，自己心里都感覺(jué)對(duì)肝氣犯胃這個(gè)病機(jī)的理解，又通透了一層。
那種感覺(jué)，就像是把一團(tuán)亂麻，徹底理順了。
念頭剛落，腦海里的面板上，一行小字清晰地跳了出來(lái)。
【醫(yī)術(shù)技能熟練度+1】
成了！
周逸塵心里一喜，面上卻依然平靜，等著主任的評(píng)判。
李志國(guó)看著他，眼神里帶著一絲毫不掩飾的贊許。
這個(gè)年輕人，思路確實(shí)活泛，而且能把復(fù)雜的道理說(shuō)得這么淺白，不簡(jiǎn)單。
他點(diǎn)點(diǎn)頭：“思路很清晰，就按你說(shuō)的辦?！?/p>
查房繼續(xù)。
等從病房里出來(lái)，走在后面的康健民忍不住湊到周逸塵身邊，壓低了聲音。
“逸塵，你行??！”
“剛才那個(gè)鄰居的比方，絕了！”
康健民是老醫(yī)生，經(jīng)驗(yàn)豐富，但思路有時(shí)候難免僵化，聽(tīng)了周逸塵這番話，只覺(jué)得豁然開(kāi)朗。
“我以前光記著肝木克脾土，翻來(lái)覆去就是那幾句，聽(tīng)你這么一說(shuō)，一下子就活了，以后給學(xué)生講課都能用上。”
周逸塵笑了笑，謙虛道：“康老師，我就是自己瞎琢磨，為了方便自己記?！?/p>
“這可不是瞎琢磨，”康健民拍了拍他的肩膀，一臉認(rèn)真，“你這是把書(shū)給讀透了，才能有這種見(jiàn)解?！?/p>
他看著周逸塵，越看越覺(jué)得這年輕人是個(gè)寶。
不光技術(shù)好，腦子還活，關(guān)鍵是人還踏實(shí)。
李主任這是撿到寶了。
周逸塵心里也踏實(shí)了。
這條路，走對(duì)了。
以后，醫(yī)院里的每一個(gè)病例，對(duì)他來(lái)說(shuō)，都不再僅僅是工作。
它們，都是能讓自己飛速成長(zhǎng)的，最好的老師和教材。
查房結(jié)束，回到辦公室，康健民還對(duì)剛才那一幕津津樂(lè)道。
他給自己的搪瓷缸子續(xù)上熱水，熱氣氤氳開(kāi)來(lái)。
“逸塵，你那個(gè)肝和胃是鄰居的比方，真是說(shuō)到我心坎里去了?！?/p>
康健民感嘆道。
“我看了半輩子病，書(shū)上的條條框框都刻在腦子里了，可就是沒(méi)你這么一說(shuō)來(lái)得透徹。”
周逸塵笑了笑，把病歷夾放回桌上。
“康老師，我也是瞎琢磨，自己記東西費(fèi)勁，就想點(diǎn)笨辦法?！?/p>
“這哪是笨辦法？這是大智慧！”
康健民擺擺手，一臉認(rèn)真。
“能把復(fù)雜的東西說(shuō)明白，這才是真本事?！?/p>
他喝了口熱水，像是想起了什么，從自己桌上的一摞病歷里抽出一份。
“正好，你幫我看看這個(gè)?！?/p>
他把病歷遞過(guò)來(lái)。
“也是個(gè)老胃病，女的，四十多歲，吃了不少藥，胃還是又冷又疼，喝點(diǎn)熱水能好點(diǎn)，但過(guò)一會(huì)兒又不行了。”
周逸塵接過(guò)來(lái)，翻開(kāi)看了看。
又是一個(gè)絕佳的上課機(jī)會(huì)。
他一邊看，一邊在腦子里迅速構(gòu)建教學(xué)模型。
他抬頭看著康健民，就像看著一個(gè)求知若渴的學(xué)生。
“康老師，我覺(jué)得這個(gè)病人的情況，跟剛才劉師傅那個(gè)正好相反?！?/p>
“哦？怎么說(shuō)？”康健民來(lái)了興趣。
“還是拿鄰居打比方，”周逸塵信手拈來(lái)，“劉師傅家是隔壁肝火太旺，老扔垃圾過(guò)來(lái)?！?/p>
“這位大姐呢，不是鄰居的問(wèn)題，是她自己家廚房的灶，火不行?！?/p>
他用手指在桌上點(diǎn)了點(diǎn)。
“灶火太小，煮飯都煮不熟，做出來(lái)的都是生冷黏糊的東西，吃下去肚子里能舒服嗎？”
“所以她胃里又冷又疼，喝點(diǎn)熱水，等于臨時(shí)往灶里添了把柴，火旺了一點(diǎn)，自然就舒服一些?！?/p>
“但柴燒完了，灶還是那個(gè)沒(méi)火的灶，毛病就又回來(lái)了?！?/p>
康健民聽(tīng)得眼睛都直了。
他一拍大腿。
“沒(méi)錯(cuò)！就是這個(gè)理兒！”
“我之前就想著溫中散寒，開(kāi)了不少干姜、高良姜，可效果就是時(shí)好時(shí)壞，沒(méi)抓住根子！”
周逸塵接著說(shuō)道：“所以光添柴還不夠，得把灶本身給修好，讓它自己能生火。得用上補(bǔ)脾陽(yáng)的藥，比如黃芪、黨參，把脾胃這個(gè)灶臺(tái)本身的功能給提起來(lái)?！?/p>
康健民拿著病歷，來(lái)回踱了兩步，嘴里念叨著：“修灶……對(duì)，修灶……”
他猛地停下腳步，看著周逸塵，眼神里滿是贊賞和一點(diǎn)點(diǎn)不可思議。
“逸塵啊，我算是服了你了?！?/p>
“以后我這有想不通的病例，可就直接找你這個(gè)周老師請(qǐng)教了?！?/p>
周逸塵剛想謙虛兩句，辦公室的門(mén)就被推開(kāi)了。
護(hù)士長(zhǎng)陳美麗探進(jìn)半個(gè)身子，臉上帶著點(diǎn)急色。
“周醫(yī)生，你在呢！太好了！”
“李主任讓你趕緊去一趟急診，那邊來(lái)了個(gè)病人，情況有點(diǎn)麻煩！”
周逸塵心里一凜。
能讓李志國(guó)點(diǎn)名讓他過(guò)去的，肯定不是小事。
他噌地一下站了起來(lái)。
“好，我馬上就去！”
康健民也跟著起身，“我跟你一塊兒去看看。”
兩人快步走出辦公室，朝著急診科的方向走去。
……