拄著木棍倚靠在門框上快要睡過(guò)去的白毛少女，很快吸引了武道教室內(nèi)學(xué)生們的注意。o¤齊&盛?÷小~?說(shuō)a網(wǎng){?+ ·′免?*費(fèi)÷3(閱3μ讀_-?

“哇塞，這美女哪來(lái)的？是咱們班的嗎？”

“軍訓(xùn)的時(shí)候沒(méi)見(jiàn)過(guò)，可能是哪位老師的女兒吧。”

“我就說(shuō)女媧造人的時(shí)候不公平！”

江琉璃很困也很苦惱。

困是因?yàn)樽蛲頉](méi)怎么睡好。

苦惱是因?yàn)闋敔斪屗齺?lái)上學(xué)，培養(yǎng)她自主自立的能力，然而江小姐只會(huì)舞劍。

“都是那位客人害得……”江琉璃想到了不久前一位客人光顧江家。

自那以后爺爺看見(jiàn)她就嘆氣，再之后就決定派她來(lái)?xiàng)魅~市學(xué)習(xí)社交了，期間的任務(wù)據(jù)說(shuō)都是兩人一起給自已量身定做的。

完成光顧店鋪的任務(wù)后，按照爺爺和那位客人商量的計(jì)劃，她需要在一定時(shí)間內(nèi)選定大學(xué)。

每過(guò)一個(gè)月就要換一所試一試，總共要去三所大學(xué)，走大約十五個(gè)劍士班級(jí)。

武道室是一間超過(guò)三百平的超大練武場(chǎng)，占據(jù)了學(xué)生大學(xué)課程的一半時(shí)間。

學(xué)生都盤腿坐在緊挨前門的地面上。

“她她她她……是她！林川，你看到了嗎？！”

林川抓住那雙搖晃自已的胳膊，道：“瞎的是她，我他媽看得見(jiàn)！”

要說(shuō)昨晚自已有95%的把握兩人的相遇只是巧合，那現(xiàn)在他只有60%的把握了。

“別慌，敵不動(dòng)我不動(dòng)。”林川自我安慰道。

現(xiàn)在離開(kāi)，太過(guò)刻意。D我`?(的D￥書?城:?? *最|:新ˉ·μ章]節(jié)o?更^新.&?快°?￥

萬(wàn)一是真發(fā)現(xiàn)他的身份，洗都洗不掉。

一個(gè)打扮得體的西裝老人在武道老師耳邊說(shuō)了什么，隨即老師諂媚點(diǎn)頭，困得睜不開(kāi)眼的江琉璃拄著木棍開(kāi)始尋找坐的地方。

忽然她耳朵豎起，精神清醒了幾分。

這個(gè)聲音……

然后不知是不是林川兩人身邊有空位置的緣故，江琉璃坐在了他們身邊。

林川幾乎是從嘴里擠出了幾個(gè)字，低聲道：

“峰子，利息什么時(shí)候來(lái)？她是女孩，讓她過(guò)來(lái)交班兒。”

宋峰汗流浹背道：“我哪兒知道，她昨晚一夜沒(méi)回來(lái)。”

“你個(gè)廢物，你不暗戀人家嗎？這點(diǎn)行蹤都不知道！”

宋峰急了：“臥槽，你怎么知道的？！”

林川嘴角一抽：“原來(lái)只是懷疑，現(xiàn)在確定了。”

宋峰：#……&@（

利息，原名“李溪”，老頭子收留的孤兒之一。

上高中的時(shí)候林川就發(fā)現(xiàn)宋峰這小子看人家的眼神不對(duì)勁，還以為是幻覺(jué)呢，今天算是破案了。

林川冷哼道：“我說(shuō)你這些日子怎么變得這么八卦，原來(lái)是有目標(biāo)自已不敢動(dòng)手，就先來(lái)給我做思想工作。”

當(dāng)一個(gè)慫蛋不敢表白的時(shí)候，往往喜歡把日常話題往八卦上帶。

真的是他！

江琉璃心中多出一份竊喜。

是昨天咖啡館的先生，運(yùn)氣真好，爺爺剛好安排一個(gè)我希望的朋友在身邊！

可是……

少女忽然有點(diǎn)失落。^7^6′k·a.n·s^h_u_.￠c_o?m￠

他怎么有點(diǎn)不開(kāi)心呢？是我來(lái)了的緣故嗎？明明見(jiàn)過(guò)一面了卻假裝不認(rèn)識(shí)我。

這份憂傷沒(méi)有持續(xù)很久，昨日的疲憊讓江琉璃搖搖晃晃，意識(shí)跑到了九霄云外。

“都怪盜神，昨晚沒(méi)睡好……好困……”

挑釁的話語(yǔ)讓少女尷尬地?zé)o地自容，睡眠向來(lái)不錯(cuò)的她竟然失眠了。

殊不知，隨著少女的呼吸逐漸變得均勻。

她旁邊兩個(gè)哥們快嚇?biāo)懒恕?/p>由于內(nèi)心一直在思考如何才能跟林川套好關(guān)系，江琉璃的身體在迷迷糊糊中一直在往對(duì)方身邊傾斜。

于是……

林川緊盯著側(cè)躺在自已大腿上的白發(fā)精靈，心急如焚。

太刺激了，你怎么倒頭就睡呢？！

看看宋峰，這小子直接扭過(guò)頭當(dāng)什么也沒(méi)看到。

暗想，我可聽(tīng)的清清楚楚，是你讓人家一晚上沒(méi)睡好，別想找我想辦法。

于是林川只好硬著頭皮上這第一堂課。

大學(xué)第一堂課和預(yù)料中一樣，講的是一些人盡皆知的基礎(chǔ)知識(shí)。

那位軍訓(xùn)教官兼武道老師，緩緩道：

“武道分為五大職業(yè)，分別為武道家、劍士、偷盜者、機(jī)械師、超能者。”

“雖然職業(yè)不同，但修行的核心是一樣的，皆是以呼吸法為核心，以戰(zhàn)技為輔助。”

“可你們知道為什么呼吸法是核心嗎？”武道老師王徐俯身笑問(wèn)。

王徐失望道：“不準(zhǔn)確。”

接下來(lái)一位女生道：“因?yàn)楹粑梢运茉烊祟惤蠲}，一旦修習(xí)了基礎(chǔ)呼吸法外的呼吸法，人類筋脈就會(huì)被改變，而戰(zhàn)技需要和筋脈相契合。”

“你叫什么名字？”

“夏安安。”

王徐贊賞道：“夏同學(xué)說(shuō)的不錯(cuò)，這就是為什么高中時(shí)期老師只讓你們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)呼吸法，一般人只有上了大學(xué)才會(huì)考慮改變筋脈，決定一生的修行方向。”

臺(tái)下有學(xué)生質(zhì)疑道：“老師，不對(duì)吧，我看網(wǎng)上有的人說(shuō)自已從小就會(huì)修行改變筋脈的呼吸法了。”

“你說(shuō)的那是有錢人家的孩子。”王徐淡淡道，“不塑造筋脈是為了讓你們看清自身優(yōu)缺點(diǎn)選擇，平民所能接觸的呼吸法絕大多數(shù)有利有弊，那些大家族的人就不一樣了，他們一出生就能修行頂尖呼吸法，利遠(yuǎn)大于弊。”

這點(diǎn)林川最有發(fā)言權(quán)，在沒(méi)有通過(guò)灰袋子兌換呼吸法前，所用的基礎(chǔ)呼吸法非常垃圾。

盡管他依然能在同齡人拔得頭籌，但效率上遠(yuǎn)不如現(xiàn)在所修的“歸一呼吸法”。

老頭子說(shuō)，這呼吸法一直練下去能大幅度提升自身壽命，使得身體趨近完美，可以說(shuō)是竊天地之造化的神技。

王徐繼續(xù)道：

“呼吸法，通過(guò)調(diào)整自身呼吸吸納天地之氣，將自身儲(chǔ)氣的空間不斷擴(kuò)大，按照這片空間大小劃分層次便稱之為能級(jí)，這也是一位職業(yè)者總體戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。”

“當(dāng)然，能級(jí)的高低并不代表著絕對(duì)的實(shí)力，據(jù)研究，五級(jí)之內(nèi)，職業(yè)者不會(huì)有碾壓性的差距。”

“戰(zhàn)技就更簡(jiǎn)單了，一位職業(yè)者大多修行主副兩套戰(zhàn)技，你們高中應(yīng)該沒(méi)時(shí)間修行副戰(zhàn)技，在大學(xué)可以試試。”

“與招式數(shù)量大多在十招左右的主戰(zhàn)技不同，副戰(zhàn)技大多只有三四招，目的是為了輔助主戰(zhàn)技的效果或彌補(bǔ)自身缺陷，比如機(jī)械師就經(jīng)常修行武道家的戰(zhàn)技作為副戰(zhàn)技，以應(yīng)對(duì)近身情況。”

一堂課過(guò)去了一半，王徐終于開(kāi)始了今天的正事。

摸底。

哪怕他們是高材生，也需要老師確認(rèn)水準(zhǔn)，方便規(guī)劃未來(lái)訓(xùn)練。

“點(diǎn)到名字的人依次上來(lái)跟我過(guò)招。”

王徐木劍敲了敲地面，笑道：“別愁眉苦臉的，我好歹是個(gè)lv30的劍士，多少人想跟我過(guò)招都沒(méi)那個(gè)機(jī)會(huì)呢。”

班級(jí)是按照職業(yè)劃分的，在武道高考報(bào)名填的是什么職業(yè)，就會(huì)被分配到同一職業(yè)的班級(jí)。

“下一個(gè)，夏安安！”

“到！”

這個(gè)女孩林川有印象，和三人一樣是本地人，以前是高中同學(xué)。

林川扭頭問(wèn)道：“我記得我學(xué)號(hào)在她后面對(duì)吧？”

宋峰想了想，幸災(zāi)樂(lè)禍地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

快輪到他了，江琉璃小姐仍在睡覺(jué)，口水都順著嘴角流下來(lái)了。

“下一個(gè)！林川！”

過(guò)了一陣子，沒(méi)人回答，王徐皺眉道：“林川在嗎？”

第一堂課就敢曠課。

這么勇？

“我、我在老師！”林川硬著頭皮舉起手。

王徐喊道：“別光說(shuō)啊，上來(lái)讓我看看你的實(shí)力。”

林川尷尬地指了指大腿。

一時(shí)間班上老師在內(nèi)的所有人都看了過(guò)去。