又是一年高考。
在這高考期間，劉茜肯定是陪不了孟川的。
孟川只能和影蝶兩人回到了魔都。
再次回到滬旦大學(xué)，孟川居然有點恍如隔世的感覺。
他已經(jīng)好久沒有再回到學(xué)校了。
孟川站在滬旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院大樓前，玻璃幕墻映出他已經(jīng)逐漸成熟的面容。
盡管早已在學(xué)術(shù)領(lǐng)域建樹頗豐，但面對這場關(guān)乎正式畢業(yè)的考試，孟川仍不自覺攥緊了手中的論文副本。
電梯上升時，數(shù)字跳動的聲音在密閉空間里格外清晰。
直到“8層”的提示音響起，孟川才深吸一口氣推開了會議室的門。
會議室內(nèi)環(huán)形排列著七名教授，中間的正是左思蘭院長。
孟川已經(jīng)和左思蘭院長約定好了考試和答辯的時間。
因此在場的這七名教授，都是滬旦大學(xué)元培天才實驗班的頂級教授。
在全國都是極負(fù)盛名的。
詭異的是，身為他們的學(xué)生，孟川卻一節(jié)課都沒有上過他們的。
甚至除了左思蘭院長，其他人孟川還是第一次見。
當(dāng)然了，卻沒有一個教授敢因為孟川“曠課”而表示不滿。
畢竟孟川的成就比他們還高。
并且他們從左思蘭院長的口中得知，孟川深得黃老的青睞。
并在這場金融股災(zāi)中發(fā)揮出了積極的作用。
因此他們看向孟川的眼神甚至還充滿了一絲尊敬。
“先通過學(xué)分的考試吧！”
左思蘭院長開口說道。
很快就有老師把早已經(jīng)準(zhǔn)備好的試卷拿了上來。
孟川在幾大教授的監(jiān)考下考試。
左思蘭院長則正在翻看著孟川提供的論文摘要。
這是孟川在家里就已經(jīng)寫好的答辯論文。
隨著時間的推移，在會議室的門外已經(jīng)聚集了很多的老師和學(xué)生。
特別是孟川曾經(jīng)的同學(xué)，包括姜振宇在內(nèi)，幾乎全都來了。
“唉！他終究還是快我一步?！?/p>
姜振宇看著埋頭答卷的孟川，心里那叫一個惆悵。
此時的姜振宇也沒有了曾經(jīng)的那個沒心沒肺的的形象。
他的頭發(fā)很長很亂，胡子拉碴。
沒有了曾經(jīng)的陽光和開朗。
本來就姜振宇是很在意自己的個人形象的。
但是在孟川的刺激下，他開始發(fā)憤圖強(qiáng)。
整天都把自己泡在圖書館里。
雖然他也已經(jīng)本科畢業(yè)，進(jìn)入到博士階段的學(xué)習(xí)。
他也有諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎提名傍身，只要修滿學(xué)分就可以通過答辯畢業(yè)。
但是到了現(xiàn)在，他還想要依靠自學(xué)就通過博士畢業(yè)已經(jīng)很難了。
因此他除了每天大量地泡在圖書館，幾乎不敢落下每一堂課。
而且還有很多地方他還學(xué)得稀里糊涂的。
“得了吧！我們才入學(xué)一年多，你也都已經(jīng)進(jìn)入博士階段了，我們還在大三或者大四。你們這兩個妖怪，簡直不是人?！?/p>
其他的同學(xué)聽著姜振宇的話，心里那叫一個委屈。
都是同一屆的，結(jié)果孟川已經(jīng)快上岸了。
姜振宇也到岸邊了，他們才剛剛游到河中間。
不得不說，有了孟川和姜振宇這兩個變態(tài)的刺激下。
這一屆的元培天才實驗班的同學(xué)，一個都像是打了雞血一樣。
所有人的學(xué)習(xí)進(jìn)度都得到了大幅度的提升。
“好了，都少說兩句，別影響孟川考試。你們沒事就多去聽課，和他們比什么勁兒？”
魏明軍沒好氣地說道。
他好歹是副教授，他都被孟川打擊得夠嗆。
就更遑論這些學(xué)生了。
不過，魏明軍還好。
因為嚴(yán)格說起來，整個滬旦大學(xué)只有他才有資格自稱是孟川的老師。
因為開學(xué)第一天的班會課上，孟川來上了他的課了。
除了班會課之外，孟川就沒到過教室。
就憑這一點，他可沒少被其他教授羨慕嫉妒恨。
不過其他的教授也實在沒有辦法，誰叫他們遇到孟川這樣的變態(tài)。
報考元培天才實驗班，居然只上了一節(jié)班會課就要博士畢業(yè)了。
他們想自稱孟川的老師，也實在沒有這個臉。
隨著時間的推移，很快孟川便是完成了考試。
在安排老師給孟川改卷的同時，左思蘭院長看了看孟川提交的答辯文論：
《基于國際經(jīng)濟(jì)博弈論的金融市場動態(tài)均衡模型》
“孟川同學(xué)，你的這篇答辯論文，有諸多可以討論的地方，今天我們就從最基礎(chǔ)的問題開始——請用本科生能理解的語言，解釋模型中的核心變量關(guān)系。”
孟川走到投影幕布前，調(diào)出提前準(zhǔn)備的示意圖。
他的指尖沿著圖表線條滑動：
“簡單來說，就像菜市場里菜販和顧客的討價還價。傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)假設(shè)大家都是理性的，但現(xiàn)實中情緒、信息差都會影響決策。我的模型把這些不確定因素量化成...”
他的講解被突然打斷。
“等等。”
坐在左側(cè)的王德明教授推了推眼鏡：
“你在論文里提到‘政策干預(yù)的蝴蝶效應(yīng)’，但2008年的金融海嘯，我國的救市案例中，央行的三次降息并未如模型預(yù)測般產(chǎn)生聯(lián)動效應(yīng)，這是否說明模型存在局限性？”
孟川淡淡一笑：
“教授，模型建立在完全信息透明的假設(shè)下，而實際救市中，政策出臺的時間窗口、市場預(yù)期的傳導(dǎo)存在時滯。如果將區(qū)塊鏈技術(shù)帶來的信息實時共享納入變量，也就不存在局限性了……”
孟川有問有答，整個過程已經(jīng)不是教授在考校孟川了。
而是變成了他們對孟川的請教。
因為孟川構(gòu)建的《基于國際經(jīng)濟(jì)博弈論的金融市場動態(tài)均衡模型》，是解析全球金融體系復(fù)雜互動與演化規(guī)律的核心工具。
可以在理論與實踐層面發(fā)揮著多重關(guān)鍵作用。
看著在電子黑板上連說帶畫，說得眉飛色舞的孟川，左思蘭院長忽然展顏一笑。
因為孟川剛剛的考試成績已經(jīng)出來了。
她翻開孟川的課程成績單：
“所有必修課程全優(yōu)，三篇論文都被SSCI收錄，還主導(dǎo)解決了國家重大經(jīng)濟(jì)課題……”
她摘下眼鏡擦拭：
“從你大一寫下那篇足以改變經(jīng)濟(jì)學(xué)界格局的論文——《論國家興衰的根源在于制度》開始，我就知道你注定不凡?！?/p>
“現(xiàn)在我代表答辯委員會宣布——孟川同學(xué)，恭喜你通過博士畢業(yè)考核。”