只見孟川的試卷上，解題步驟密密麻麻，卻又條理清晰。
那些復(fù)雜的公式推導(dǎo)，巧妙地串聯(lián)在一起。
蔣麗麗教授和左思蘭院長(zhǎng)的眼睛越瞪越大。
原本篤定孟川會(huì)慘敗的她們，此刻心中滿只有震撼。
特別是蔣麗麗教授，她看到孟川在解答一道關(guān)于概率論的難題時(shí)。
運(yùn)用的方法居然是高中的數(shù)學(xué)定式。
雖然過程曲折了一些，步驟繁瑣了一些，但結(jié)果是對(duì)的。
“這……這怎么可能？”
蔣麗麗拼命捂著自己的嘴，生怕自己發(fā)出聲音影響到了孟川。
直到將近三個(gè)小時(shí)，孟川這才有些疲憊地停下了筆。
這是孟川感覺最累的一次考試。
也是孟川目前第一次沒有提前交卷的考試。
只是，超時(shí)這件事情不管是孟川還是兩位教授，都沒有意識(shí)到而已。
畢竟他們都太投入了。
“老師，改卷吧！”
孟川站起身，長(zhǎng)舒了一口氣。
其實(shí)不用孟川開口，蔣麗麗教授就已經(jīng)按捺不住了。
在孟川站起來的那一刻，她直接一屁股就坐在了左思蘭院長(zhǎng)的院長(zhǎng)寶座上。
這可以說是元培天才實(shí)驗(yàn)班成立以來。
蔣麗麗教授是第一個(gè)坐左思蘭院長(zhǎng)的院長(zhǎng)寶座的老師。
不過左思蘭院長(zhǎng)倒也沒有反對(duì)。
她也很想知道，孟川到底能考多少分。
“這是對(duì)的，這也是對(duì)的，這個(gè)步驟和格式不對(duì)，要扣一點(diǎn)。”
蔣麗麗教授一邊改卷，一邊嘴上嘟囔著。
她是研究過這張?jiān)嚲淼摹?/p>
只是她沒有孟川那樣的記憶里。
她知道解題的步驟，但記不住具體的答案。
但就算是這樣，她也只是用了十分鐘左右的時(shí)間就把試卷給改出來了。
“吸~90.5分。”
蔣麗麗教授把分?jǐn)?shù)寫上去之后，還是忍不住倒吸了一口冷氣。
孟川只有一道8分的大題沒有做對(duì)。
其余的扣分項(xiàng)都是因?yàn)椴襟E或者格式的問題有誤，但結(jié)果是對(duì)的。
不過，這道大題孟川沒有做對(duì)，蔣麗麗沒有怪他。
因?yàn)檫@是涉及到代數(shù)拓?fù)洹?/p>
這是大三之后才會(huì)深入學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
是要求對(duì)拓?fù)淇臻g的性質(zhì)有深入的理解才可能解出來的。
要是孟川真把這道題給解出來了，那才是見鬼了。
可就算是這樣，孟川已經(jīng)足夠逆天了。
一個(gè)剛剛踏入大學(xué)校園，連一節(jié)正式的課都還沒有上過的人，居然把國(guó)際競(jìng)賽的卷子考出了90.5的逆天成績(jī)。
這份試卷，丟給大三、大四的實(shí)驗(yàn)班之外的本科生，能看懂的都不多。
更別說考90分以上了。
“你……你該不會(huì)是沒喝孟婆湯吧？”
蔣麗麗教授吞咽了一下口水。
問出了一個(gè)就連她自己都覺得很荒誕的問題。
可是，除了這個(gè)答案，她實(shí)在是想不出還有其他的可能。
至于孟川說，他一個(gè)晚上就把大一第一學(xué)期的知識(shí)學(xué)完了。
蔣麗麗寧愿相信孟川投胎時(shí)沒喝孟婆湯。
“蔣老師，我們今天見證了一個(gè)奇跡。”
左思蘭院長(zhǎng)的眼中閃爍著激動(dòng)的光芒。
她看著孟川，仿佛看到了一個(gè)數(shù)學(xué)界的傳奇正在誕生。
她已經(jīng)很高看孟川了。
但是現(xiàn)在她才意識(shí)到，她還是小看了孟川。
“咳咳……我既然及格了，那是不是以后就不用上高數(shù)的課了？”
孟川輕咳一聲。
說實(shí)在的，在蔣麗麗教授說出“孟婆湯”這三個(gè)字的時(shí)候。
孟川還是小小地害怕了一下，差點(diǎn)被看穿。
不過，他不是沒喝孟婆湯，只是單純靈魂穿越而已。
夢(mèng)中那十年，和靈魂穿越也沒有什么區(qū)別。
但孟川的成績(jī)和穿越又沒有太大關(guān)系。
他只是單純過目不忘而已。
“不不不，孟川，老師求求你，你好好學(xué)好不好？”
然而，聽到孟川想要不上課。
蔣麗麗頓時(shí)急了：
“你的天賦太高了，你簡(jiǎn)直就是為數(shù)學(xué)而生的天才。你不要報(bào)經(jīng)濟(jì)學(xué)了好不好？老師幫你轉(zhuǎn)專業(yè)，我給你轉(zhuǎn)去數(shù)學(xué)系，好嗎？”
“蔣麗麗~”
左思蘭院長(zhǎng)聽不下去了，她怒瞪著蔣麗麗，大聲喝道：
“我是經(jīng)濟(jì)學(xué)院的院長(zhǎng)，你也是經(jīng)濟(jì)學(xué)院的老師，你這是要干嘛？”
撬墻角的見過，但沒見過把自己的墻角送給別人撬的。
然而，面對(duì)左思蘭院長(zhǎng)的怒火，蔣麗麗教授卻沒有絲毫的退縮。
加重語氣據(jù)理力爭(zhēng)道：
“院長(zhǎng)！你也看到了，他在經(jīng)濟(jì)學(xué)院是暴殄天物，你會(huì)毀了一個(gè)數(shù)學(xué)天才的啊！”
蔣麗麗從小就癡迷數(shù)學(xué)。
但是，數(shù)學(xué)是需要天賦的。
蔣麗麗的數(shù)學(xué)天賦并不算出眾。
她這輩子想要在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有所成就，已經(jīng)不太可能了。
但是她從孟川的身上看到了希望。
“可讓他去數(shù)學(xué)系，也會(huì)毀了一個(gè)天才經(jīng)濟(jì)學(xué)家。”
左思蘭院長(zhǎng)嚴(yán)厲地喝道：
“你也是經(jīng)濟(jì)學(xué)院的，你應(yīng)該知道在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域一直困擾著無數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的三大難題是什么。”
“而這三大難題中的“國(guó)家興衰的根源問題”，孟川前天就已經(jīng)解開了。”
“你說，這樣的天才，他不適合經(jīng)濟(jì)學(xué)嗎？”
孟川的事情，左思蘭院長(zhǎng)還不想公開。
最起碼在論文發(fā)表之前，她還是要保密的。
因?yàn)檫@涉及到相對(duì)敏感的政治領(lǐng)域。
一旦發(fā)表，會(huì)動(dòng)了很多人的蛋糕。
這還是次要的。
最怕就是有人知道了方向或結(jié)果，提前摘了孟川的研究果實(shí)。
但是，左思蘭院長(zhǎng)也是真怕蔣麗麗教授把孟川撬走了。
這樣的人才，必須要留在經(jīng)濟(jì)學(xué)院。
“這……不可能吧？”
蔣麗麗驚呆了。
她見鬼一般地看著孟川。
似乎想要從孟川這里得到肯定的答案。
“那個(gè)……你們二老消消氣，我哪都不去，我就喜歡經(jīng)濟(jì)學(xué)，所以我報(bào)了經(jīng)濟(jì)學(xué)。”
孟川急忙表明了自己的立場(chǎng)。
然后再次回歸之前的問題：
“現(xiàn)在我考過了，是不是就可以……”
孟川話音未落，左思蘭院長(zhǎng)和蔣麗麗教授幾乎是同時(shí)開口道：
“行。”
“不行。”
對(duì)左思蘭院長(zhǎng)來說，只要孟川不走，想干嘛都行。
對(duì)蔣麗麗教授來說，就算孟川不走，也不能想干嘛就干嘛！
多好的天分啊！浪費(fèi)天分是對(duì)人類文明的不負(fù)責(zé)任。
孟川滿臉黑線。
這倆老女人到底要干嘛？
到底是行，還是不行？
左思蘭院長(zhǎng)被蔣麗麗再三唱反調(diào)，也是忍不住了，拍案而起：
“蔣麗麗，你到底要干嘛？到底誰才是院長(zhǎng)？”