想要在縣里審批下一塊地來建大學(xué)，這是很難的。
幾十畝地肯定是有的。
但是想要建造一所雙一流的大學(xué)，沒有幾十畝還是太寒酸了。
“很難有一個地段合適，又那么大的地方的。除非建在山上。”
在所有人都在仔細(xì)研究地圖的時候，派出所的老魏捏著眉心嘟囔了一句話。
雖然縣里的經(jīng)濟(jì)在全省都是數(shù)一數(shù)二的。
但畢竟是山地居多。
因此也限制了當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展。
只有荒無人煙的大山里，才有符合孟川要求的地方。
“山上不行，交通不便……”
吳縣一口就要回絕。
但是孟川卻眼前一亮：
“山里也行啊！武漢大學(xué)的校區(qū)不就是盤踞在珞珈山上嗎？校園內(nèi)山巒起伏，風(fēng)景優(yōu)美，尤其是櫻花盛開時，吸引大量游客。至于交通，有錢還怕沒有路嗎？”
孟川有些財大氣粗地說道。
孟川也是一語點醒夢中人。
吳縣等人也是眼前一亮。
山地的開發(fā)本身就有很大的局限性。
甚至可以說幾乎沒有開發(fā)利用的價值。
但是建學(xué)校可不在乎是山地還是鬧市。
學(xué)校在哪里，學(xué)生就會在哪里。
山里幽靜的環(huán)境，反而更加適合教學(xué)所需。
把山地開發(fā)成學(xué)校，說不定還能兼顧旅游業(yè)，成為打卡圣地。
這也不失為一舉三得的好事兒啊。
“那就選擇在云霞山，山不高，占地面積超過3000畝，而且距離縣城也只有20分鐘的路程。”
吳縣馬上就是指著地圖上的一座山說道。
這座山在地圖上看就像是一個月牙，把縣城環(huán)抱在其中。
巧的是，在這山的另一邊就是孟川所在的村子。
直線距離也大概只是20分鐘的路程。
如果直接修一條路到村里。
很多游客就可以先觀光學(xué)校，然后再到孟川所在的村子去游玩狀元之家。
如果這座學(xué)校能建起來，對當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)絕對是巨大的拉動。
因此旅游局那群人最先嗅到了商機(jī)，激動得臉色通紅。
“孟同學(xué)，你只要把學(xué)校的審批跑下來，我馬上就可以給你審批用地。”
最激動還得是吳縣。
這是巨大的政績，如果學(xué)校能在他的任期內(nèi)落成。
這對他的仕途絕對是如虎添翼。
他甚至都恨不得孟川馬上就開始動工了。
“孟同學(xué)，不知道你能不能給我們縣教育局一個機(jī)會，讓我們能與你共建，這樣可能審批的流程還能再簡化一些。”
教育局老史壯著膽子開口。
這倒不是他想要在孟川這個項目上分一杯羹。
主要是，教育局介入的話，名正言順，審批的流程天然就可以簡化。
因為有教育局的介入，屬于直屬院校，根正苗紅啊！
但是老史也知道孟川是商人，建學(xué)校肯定是以盈利為目的的。
未必愿意教育局介入，形成掣肘。
“這沒問題啊！我建學(xué)校本來也不是以盈利為目的的，我要建的是公益類的高校，學(xué)費全免，只要報讀的學(xué)生，不管家境如何，每月都有生活費補(bǔ)貼。”
孟川說道。
孟川這番話一出，現(xiàn)場再次一靜。
全免？而且還要補(bǔ)貼學(xué)生的生活費？
這……這是什么思想境界？
“孟同學(xué)，你……你說的是真的？”
吳縣猛地抓起孟川的手。
激動異常。
這絕對是利國利民的好事兒。
如果天下的商人都能有孟川這樣的思想境界。
何愁教育不興？
何愁國家不興？
“這有什么假的？先富帶動后富本來就是我國改革開放初期提出的重要發(fā)展理念。”
孟川淡然一笑：
“我有幸生在這個時代，也僥幸富了起來，本該起到示范作用。利用資源帶動和政策引導(dǎo)，逐步帶動更多人及地區(qū)實現(xiàn)共同富裕。我只是盡到應(yīng)盡的責(zé)任而已。”
孟川絕對不是做作，也不是為了名聲。
主要是孟川手里的錢太多了。
根本就花不完。
錢不花出去，它就失去了所有的作用和意義。
因此孟川愿意回饋社會。
當(dāng)然，如果非要給孟川的行為加上一點私心的話，那就是為了青幫。
如果孟川能通過回饋社會的方式，扭轉(zhuǎn)高層對青幫的固有觀念。
能讓青幫以正面的形象，名正言順地回來。
這也不失為一段佳話。
以前的五爺做不到這一點，那是因為青幫的盤子太大了。
青幫雖然也有屬于自己的產(chǎn)業(yè)，但需要養(yǎng)的人太多。
沒有那么這么多的閑錢可以用來回饋社會。
但是孟川有，孟川什么都不多，就是錢多。
身為青幫的少主，這個身份或許高層早就知道了。
天下就沒有不透風(fēng)的墻。
何況我國的情報機(jī)構(gòu)可不是擺設(shè)。
包括五爺在魔都那些年，不可能不被關(guān)注。
只是五爺安分守己，就是一個本本分分的商人。
到了孟川這里，孟川一直都在救市。
孟川所做的一切并沒有給社會帶來負(fù)面的影響。
上面睜一只眼閉一只眼罷了！
因此，建學(xué)校將是孟川扭轉(zhuǎn)青幫集團(tuán)負(fù)面形象的第一步。
接下來孟川還有會大量的善舉，希望可以加快完成五爺遺愿的步伐。
“孟川同學(xué)，我代表天下學(xué)子，感謝你善舉，你放心，審批方面你信得過的話，就全權(quán)交給我。你只管大膽去建，我保證可以幫你把手續(xù)跑下來。”
老史拍著胸脯。
當(dāng)初孟川高考滿分，他就知道孟川絕對非池中之物。
只是他怎么都沒有想到，孟川的成長會這么快，思想覺悟會這么高。
他就算拼了這條老命，也要親自幫孟川把這件事辦好。
畢竟他在教育局這么多年，還是有些人脈的。
只要學(xué)校成立，他的政治前途也將一片光明。
當(dāng)然最重要的是，可以造福一方，這是功德無量的事情。
“行，咱就這么說定了，你們也知道，劉氏集團(tuán)也是我的產(chǎn)業(yè)，那我可就先把工程隊開進(jìn)去了？”
孟川也是雷厲風(fēng)行的性格。
“沒問題，特事特辦，你先動工，一切交給我們。”
吳縣等一群人全都拍著胸脯保證下來。
孟川這才心滿意足地和影蝶離開了縣政府大樓。
然而，讓孟川沒想到的是。
孟川回到劉家別墅的時候，劉東已經(jīng)回來了。
而且還帶回來了一個讓孟川怎么也沒有想到的人——沈月。