傅景臣神情微怔，片刻后唇角勾起，眸子里好像融化了碎星點點：“我會對你們好的。”
姜瑜曼聞言，也忍不住跟著笑，“我知道。”
她說他會是個好爸爸，但是他的回復卻像是在告訴她：他也會是個好老公。
這男人不會花言巧語，但是說話做事總能到人的心窩子里。
“哥，你快下來啊，這底下的魚還有好多?！?/p>
正在此時，傅海棠的聲音傳了過來。
傅景臣看著姜瑜曼道：“你就在這里坐著，不要靠近塘邊?！?/p>
之前她掉進河里，給一家子的心理陰影太大了，要不是這次池塘里的水都抽干了，一家人還真不放心她。
看姜瑜曼點頭之后，他才拿著盆繼續(xù)下去撈魚。
池塘里的人多，到了下午，已經(jīng)撈得差不多了，按照人頭去分，每家都分了兩條。
有些為了備考沒去的知青，自然也沒有魚吃。
不過因為大部分人都分到了，大家都熱熱鬧鬧的，個個臉上都帶著喜氣。
姜瑜曼會做魚，她空間里也有不少佐料，拿著草魚回去之后，傅景臣把魚處理好，她就開始忙活起來了。
將魚碼料去腥，裹上淀粉過油炸，接著撈起魚備用。
接著下料炒香，后倒入開水，再把魚和配菜放進去煮。
下了這么多料，可想而知這道菜有多香，端出來的時候，不少人都伸長脖子在看。
楊天賜坐在屋子里眼巴巴看著傅家關上的門，周蕓見了，拉著臉打了一下他的筷子。
“看什么看？你不是念叨著要吃魚嗎？怎么還不吃？”
楊天賜被寵慣了，絲毫不給他媽面子，撇著嘴道：“一點都不好吃，我怎么吃的下？”
他們面前的魚就是去除了內(nèi)臟清蒸出來的，就魚肚里面塞了點姜片，連油都沒有淋。
換做之前高粱面和玉米面換著來的時候，楊天賜能吃?？墒锹劻藙偛拍枪砂讶讼忝院奈吨?，面前這盤魚怎么都吃不進去了。
周蕓見他用眼睛一直瞟著對門，氣得“啪”一聲把筷子放下來：
“愛吃不吃，我做飯給你吃，你還嫌東嫌西來了?！?/p>
“那么喜歡那家人，你怎么不去給他們家當兒子？”
楊天賜嘴角還沾著魚肉，被他媽這么一兇，頓時張著嘴哭了起來。
“乖孫，不哭不哭?！?/p>
蔡婆子趕緊去哄他，好不容易才把人哄住。
周蕓垮著個臉，跟誰欠了她三百萬一樣，“成天就在家待著啥事也不干，故意做好吃的來眼紅誰呢？”
罵的是誰，自然不言而喻。
楊安福吃著玉米饅頭，聞言隨口道：“人家不是馬上要去考小學老師了嗎？”
“就她還考得上？”周蕓面露嘲諷，“先不說知青點這么多知青，人家大隊長的小閨女也要去，她明天就是去鬧笑話的。”
楊安福難得沒有反駁。
很顯然，這不僅是周蕓一個人的想法，也是石碾子大隊不少人的想法。
姜瑜曼不是不知道別人背地里在想什么，不過說再多也沒有用。
只有拿事實讓他們閉嘴！
第二天一早，她難得起了個大早。
和報名那天一樣，傅景臣送她去了石碾子小學。
但這次不像上次報名，不僅要寫試卷，還要試講，足足要耗費一個上午的時間。
拿著發(fā)下來的試卷，大致一掃，她就松了口氣。
這是一張囊括了數(shù)學與語文的試卷，全是這會兒的經(jīng)典題型，目的只是為了篩選老師是否有一定教學水平。
這上面的知識點和詩句，都是她在書本上認真復習過的。
作文的題目也不難，就是破題需要一點巧思，否則很容易寫的淺薄。
但對姜瑜曼來說，這些都不難。
當即拿起筆認真做。
其他人也是一樣認真，教室里一時間只能聽見筆落在紙上的唰唰聲。
題量不大，一個小時后，就有人陸陸續(xù)續(xù)交卷。
姜瑜曼寫完所有的空，仔細檢查了一番，確認沒問題之后才交了上去。
負責監(jiān)考的老師緊接著把他們帶到另一個教室，讓他們準備試講。
姚思萌和方惜文這次抽到前面，分別是第一個和第二個。
等她們講了走出教室的時候，方惜文神情激動，姚思萌則是冷靜中帶著一股自信。
方惜文挽著她的手道：“思萌，你抽到的那篇課文難不難？我感覺我講起來有點結巴，好在還是講完了。”
姚思萌還沒來得及回復她，就看見姜瑜曼還坐在另一邊寫手稿。
不由得一頓。
方惜文朝著她眼神的方向看了一眼，低聲道：“聽說她抽到了最后一個，現(xiàn)在估計在組織語言吧?！?/p>
姚思萌收回目光，“那我們先走吧，考完了也能輕松輕松?！?/p>
成績要兩天才能出來。
不過姚思萌對自己這次的試講非常自信。
她自認為自己講的算是流暢，加上還有故事穿插其中，校長都對她點了頭。
應該穩(wěn)了。
只要想到這里，她就忍不住揚起下巴，深呼出胸腔里的那一口氣。
這些日子憋著的氣，通通在此時吐了出來。
“就是，就等著兩天后出成績吧……”
兩人一起走出了石碾子小學。
在校門口邊上，姚思萌再一次看見了傅景臣。
他站在那里，身形頎長，和周圍的一切都格格不入。
姚思萌咬了咬嘴唇，眼神中透出一抹堅定——她會用事實告訴傅景臣，之前自己說的都是真的。
——
這次的知青很多，等他們陸陸續(xù)續(xù)講完出來，終于有老師出來叫了姜瑜曼的名字。
姜瑜曼知道，看了那么多人，這些老師已經(jīng)很疲憊了。
如果沒有什么新花樣，絕對掀不起任何水花。
但她一點都沒有慌，進去之后先是自我介紹，接著開始講述課文。
講課時引經(jīng)據(jù)典，深入淺出，語言幽默易懂。
底下的校長和老師們聽得連連點頭，好像他們真的成了在底下坐著的學生。
本來有些疲憊，此時也變成了興奮。
試講結束后，校長看著姜瑜曼，問了一個問題：
“姜瑜曼同志，你的身體情況能否勝任這個工作？”
“校長請放心，我一定能勝任這份工作?！苯ぢ肋@也是重要的印象分，語氣非常堅定。
“好，你現(xiàn)在可以出去了，結果會在兩天以后進行通知?！?/p>
……
看著姜瑜曼出去之后，老師和校長對視一眼，埋頭開始給試講打分——