郭子婧創(chuàng)辦學(xué)校的想法和初衷非常值得鼓勵，只是不收錢的愿景夾雜著柏拉圖式的虛幻和美好。

    熊白洲不會解釋清楚其中的細節(jié)，這樣會打擊郭二小姐的熱情，不過也不能任由郭子婧完全做主，她的成長經(jīng)歷大概是不會有“節(jié)制”的意識。

    所以，如何把控這其中的分寸，還要實現(xiàn)郭子婧“不收費和高標準”的要求，在現(xiàn)實和理想之間找到一個平衡點，熊白洲內(nèi)心也有自己的想法。

    熊白洲打算以企業(yè)的名義成立這個學(xué)校，并當成員工福利的一部分。

    俗話說栽好梧桐樹，引得鳳來棲，隨著熊白洲旗下幾個企業(yè)的壯大發(fā)展，各類型綜合或者技術(shù)人才紛紛投入周美電器、愛聲電子和連通快遞里面貢獻力量。

    比如周美電器那些一起打天下的元老、愛聲電子王哲超和萬燕的工程師、連通快遞葉筱鳳和徐昊等等管理人員，而且以后隨著晶圓廠的落戶，還會有一大批技術(shù)工作者“背井離鄉(xiāng)”落戶粵城。

    當企業(yè)到達一定規(guī)模以后，企業(yè)文化就必須向員工的社會關(guān)系延伸，這個時候熊白洲除了要在薪酬和職務(wù)上給予肯定，還需要構(gòu)建屬于企業(yè)內(nèi)部的運作體系，增強員工家人對企業(yè)的認同，其中下一代的教育就是非常關(guān)鍵甚至決定性因素。

    粵城雖然是國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展最快速的城市，但教育資源相對于國際水準還是差很多，私人學(xué)校也只是打著“更容易出國”的幌子來斂財，真正舍得投入的高標準學(xué)校還是很少的。

    現(xiàn)在正好借著郭子婧想當校長的積極性，熊白洲準備著手籌建一所國際頂尖的學(xué)校，表面上給郭子婧一個交代，完成她對“郭校長”的企盼，其實更深的意圖是增加企業(yè)的凝聚力。

    有了這個初步的設(shè)想，熊白洲的思維順著這條線發(fā)散下去。

    以自己在粵城的關(guān)系，辦理程序和劃地的范圍都不是問題，資金的話可以從企業(yè)中撥付，因為這本就是企業(yè)完善自身發(fā)展的一部分，老師可以花錢從香港招聘，學(xué)校還可以作為吸引晶圓廠落戶的又一個籌碼。

    “學(xué)校建好后，也不知道爸媽愿不愿意放白澤和熊嬌來粵城。”

    熊白洲腦海里權(quán)衡著學(xué)校成立的利弊，念頭一轉(zhuǎn)又想到了自己家人，只是這件事難度太大，熊白洲和熊萍逐漸有自己事業(yè)以后，熊正軍和李娟肯定要把兩個幺兒護在身邊的。

    尤其他們現(xiàn)在都曉得熊白洲除了周淑君以外還有了其他女人，估計還會擔心幼童跟在熊白洲身邊會學(xué)壞。

    “從樂觀的角度考慮，老家的環(huán)境對樹立樸素品德是有幫助的。”熊白洲只能自我安慰了。

    以熊白洲的閱歷經(jīng)驗對教育有著自己的看法理論，他知道教育不但有人才教育，還有人格教育和人文教育。

    人才教育，它培養(yǎng)人們擁有一技之長，獲取謀生的本領(lǐng)；

    人格教育，它培養(yǎng)人們優(yōu)秀人格，做個有教養(yǎng)、有人格魅力的人；

    人文教育，它培養(yǎng)人們獲得幸福的能力，做個幸福的人，這也是教育的最高境界。

    目前來看，全世界的教育都是以人格教育為目標，可是受生產(chǎn)力低下的影響，教育機構(gòu)采用的全部是人才教育的方式，這一點即使最先進的國家都是這樣的。

    至于人文教育需要后天的不斷積累，只有當綜合素質(zhì)達到一定程度后才可以談人文教育。

    如果從兩個幼弟幼妹內(nèi)外條件來看，父母不會放人是一方面，他們在海州長大的經(jīng)歷，未必適應(yīng)國際化教育流程也是一方面。

    “可以偷偷接過來試試，如果能適應(yīng)就說服他們留下。”

    其實因為熊白洲很好的解決全家人生存發(fā)展問題，所以對這孩子來說人格教育比人才教育更關(guān)鍵，在家庭生活條件整體提高的基礎(chǔ)上，跟在嚴厲的熊正軍身邊對于品德培養(yǎng)更有幫助。

    ······

    郭子婧都不知道熊白洲在一瞬間想了那么深遠，只是察覺到這個男人應(yīng)該走神了，她有點不高 有點不高興，白蔥似的手指本來在熊白洲小腹上劃圈，突然用指甲重重掐了一下。

    “在想哪個女人？”

    郭子婧從熊白洲懷里翻坐起來，改成跪趴在熊白洲身上，雙眼審視的盯著熊白洲。

    熊白洲被掐了一下，思緒立馬回到正題，一抬頭看到郭子婧圓潤的膝蓋向兩側(cè)打開，細腰彎成了一個優(yōu)美誘人的弧線，兩瓣渾圓的小屁股緊緊的翹起來，胸前兩團白嫩垂蕩著搖晃。

    這個姿勢挑逗意味太濃了，盡管郭子婧其實是很認真的和熊白洲商量事情，不過他馬上就有了反應(yīng)，手上也不老實起來。

    “你先放開我。”

    感受到熊白洲的撩撥，郭子婧在迷亂之前堅決的要求熊白洲給自己一個答復(fù)：“學(xué)校的事，如果你不幫我，我就去找爹地出面。”

    “幫！”

    熊白洲毫不猶豫的答道，他經(jīng)過權(quán)衡知道這個學(xué)校是必須創(chuàng)辦的，甚至可以和企業(yè)發(fā)展聯(lián)系起來。

    不過在具體操作上，原來郭子婧只想開設(shè)一個美術(shù)學(xué)校，自己做校長兼老師，熊白洲悄悄替換成一個綜合性的國際幼兒園、小學(xué)和初中學(xué)校。

    當然，郭子婧依然是校長，熊白洲根本不會和她爭。

    聽到熊白洲允諾，郭子婧立馬眉開眼笑，熊白洲這個人在感情上雖然很渣，但做事卻是言出必行。

    “算你識趣。”

    郭子婧驕傲的皺了皺鼻子，然后挑挑細眉充滿誘惑的看了熊白洲一眼，第二場大戰(zhàn)一觸即發(fā)。

    ······

    熊白洲早上在生物鐘的喚醒下準時起來，郭子婧還在熟睡，保姆已經(jīng)將早餐放在樓下餐桌上，還將電視調(diào)到了新聞頻道。

    這個保姆業(yè)務(wù)能力的確很強，已經(jīng)對熊白洲的生活習(xí)慣做過觀察了解。

    “唔該。”熊白洲客氣的道了聲謝。

    吃完飯他又看了會報紙，這才開車前往番禺的愛聲電子廠。

    這次熊白洲有三個任務(wù)，首先要陶與善商量愛聲VCD的相關(guān)事宜；其次是察看愛聲電子研究所還有高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園的建設(shè)狀況；最重要的，還要去見一見正在愛聲電子總經(jīng)辦打寒假工的陳秋蓉了。

    要說熊白洲和陳秋蓉很久沒見了，最近一次見面還是去年的11月份，現(xiàn)在已經(jīng)是來年2月份了。

    熊白洲本身也很忙，陳秋蓉又忙著期末考試，兩人真是一別之后，各自相懸，只說是一兩天，又誰知三四月。

    熊白洲來到愛聲電子行政樓的總經(jīng)理秘書室，陶與善的正牌秘書溫婉玲是認識大老板熊白洲的，剛要站起來打招呼，熊白洲卻擺擺手悄聲問道：“人在嗎？”

    如果來找陶與善，大老板不會是這樣的舉動，溫婉玲馬上就明白過來了，笑著回道：“在的，正在樓下會議室?guī)兔瞬樨攧?wù)資料呢。”

    熊白洲點點頭致謝，然后壓低腳步來到會議室，陳秋蓉果然在埋頭仔細校對，不時還做一些記錄，因為太沉入都沒看到熊白洲已經(jīng)站在了門口。

    熊白洲也不打擾，靜靜的觀察著陳秋蓉。

    這個明媚的少女做事永遠都是不急不躁，羽毛般纖長濃密的睫毛下是一雙清澈靈透、黑白分明的水眸，臉頰漾著淡淡紅暈，會議室里散發(fā)著一股淡淡的梔子香味，配合著陳秋蓉素雅出塵的氣質(zhì)，美的沁人心脾。

    如果時間永遠的靜止下來就好了，可惜事與愿違，樓道上的腳步聲打斷了陳秋蓉思緒，也將熊白洲拽進了現(xiàn)實。

    熊白洲心里頗為無奈，真是“了無一點塵埃氣，忙里偷閑得幾回”。

    這個時候，陳秋蓉也發(fā)現(xiàn)熊白洲。

    她沒有太多驚喜或者驚訝的表情，只是淺淺一笑，冬日陽光溫柔的打在陳秋蓉臉上，就連指尖都泛出好看的顏色。

    ····