遠(yuǎn)處傳來(lái)人們的歡笑聲，混著蟬鳴與微風(fēng)，織成一幅溫潤(rùn)的夏日長(zhǎng)卷。
“你沒(méi)事吧？”
權(quán)馨問(wèn)了一句，和凌司景陪著孩子們?cè)谝惶幒商吝呑ヴ~(yú)。
凌司景側(cè)頭看權(quán)馨，語(yǔ)氣輕松。
“沒(méi)事，我沒(méi)吃虧。
不管是在哪里，那人都打不過(guò)我。
當(dāng)然，我也手下留情了。
那人，死不了。”
荷塘深處的較量，看見(jiàn)的人，幾乎沒(méi)有。
“會(huì)不會(huì)覺(jué)得我不應(yīng)該動(dòng)手？”
他問(wèn)，眼神有些忐忑地看著權(quán)馨。
那人，畢竟是她的家人。
權(quán)馨扭頭看著他，片刻后輕輕搖頭：“你做得對(duì)。有些事，忍一次就有第二次。
我不愿你為了我委屈自己，更不愿看你被人欺到頭上還笑著低頭?！?br/>她頓了頓，指尖撫過(guò)他手背的擦傷。
“我知道你克制，可若換作是我，或許下手會(huì)更重?！?br/>蟬聲驟起，她笑了笑，眼底清明如水。
“別自責(zé)，我們?cè)谝粭l船上，風(fēng)浪來(lái)了，一起扛。”
凌司景喉頭微動(dòng)，將她指尖輕輕包住，目光沉靜地望進(jìn)她眼底：“嗯，一起扛。”
肅大的開(kāi)學(xué)時(shí)間比A大要遲十來(lái)天。
權(quán)學(xué)林去學(xué)校的時(shí)候，總是帶著權(quán)馨和凌司景。
讓女兒提前看看A大的環(huán)境和氛圍，才更能讓女兒早點(diǎn)過(guò)來(lái)這邊上大學(xué)。
一家人好不容易團(tuán)聚，他不想一家人太長(zhǎng)時(shí)間分開(kāi)。
A大的校園里梧桐成蔭，蟬鳴藏在枝葉間此起彼伏。
這里面的文化底蘊(yùn)以及深厚積淀，令人心生敬仰。
漫步其間，仿佛每一塊磚石都在訴說(shuō)過(guò)往的風(fēng)華，每一縷清風(fēng)都攜著先賢的低語(yǔ)。
回去的路上，權(quán)馨忍不住提醒了他爸爸一句：“爸，你多提防著一點(diǎn)陳素芬。”
還沒(méi)正式開(kāi)學(xué)，爸爸這兩天要來(lái)學(xué)校安排其他事宜。
她和凌司景在校園里逛了一圈兒回來(lái)，就看見(jiàn)那個(gè)女人陰沉著一張臉從她爸爸辦公室走了出來(lái)。
那眼神里的怨毒像淬了冰的針，刺得人背脊發(fā)涼。
權(quán)馨看得出，那個(gè)女人是有了什么壞心思的。
她爸爸向來(lái)心軟，可陳素芬的惡意卻不會(huì)因此止步。
“嗯，我知道的。”
權(quán)學(xué)林嘴上答應(yīng)著，但權(quán)馨卻知道，爸爸為人太正直了，很容易低估惡意的重量。
陳素芬那樣的人，從來(lái)不是因一時(shí)怨忿行事，而是將恨意織成網(wǎng)，靜靜等著誰(shuí)踏入。
但對(duì)于權(quán)馨來(lái)說(shuō)，爸爸是她好不容易才找回來(lái)的親人，她不能再讓他陷入危險(xiǎn)。
這不，沒(méi)過(guò)兩天，那女人又來(lái)了。
“權(quán).........權(quán)校長(zhǎng)，請(qǐng)您給我兩分鐘時(shí)間，我有話對(duì)您說(shuō)?！?br/>校長(zhǎng)辦公室里，權(quán)學(xué)林合上桌上的文件，正想起身回家，沒(méi)想到陳素芬又來(lái)了。
權(quán)學(xué)林蹙眉。
“陳老師，有些話我已經(jīng)說(shuō)過(guò)不下十次了。
不是我卡著你不讓你轉(zhuǎn)正，而是這一批轉(zhuǎn)正的人員最低學(xué)歷也得是高中畢業(yè)。
你只有初中畢業(yè)，根本就達(dá)不到轉(zhuǎn)正的要求。
我這邊不給你辦，并不是故意刁難，而是你的達(dá)不到條件?！?br/>權(quán)學(xué)林依舊溫和地解釋著，語(yǔ)氣中帶著一貫的耐心與克制。
“學(xué)校有學(xué)校的制度，我也不能壞了規(guī)矩。
你若真想轉(zhuǎn)正，不如去考個(gè)高中文憑，到時(shí)候符合條件，自然有機(jī)會(huì)?！?br/>陳素芬卻冷笑一聲，指甲深深掐進(jìn)掌心。
“制度？權(quán)校長(zhǎng)，我要是再去上三年高中，等回來(lái)后，圖書(shū)館哪里還有我的位置？
就算是有我的位置，一個(gè)三年過(guò)去，說(shuō)不定轉(zhuǎn)正的條件必須是中專(zhuān)，甚至是大專(zhuān)，本科了。
權(quán)校長(zhǎng)，你也知道我家的情況家里全靠我這點(diǎn)工資撐著，我爹娘都病著，弟弟妹妹也還在讀書(shū)期間。
我不能沒(méi)有這份工作，更等不起三年！
這是我最后的機(jī)會(huì)了權(quán)校長(zhǎng)。
您就當(dāng)可憐可憐我，就讓我轉(zhuǎn)正吧?！?br/>權(quán)學(xué)林輕輕嘆了口氣，神色依舊平靜卻堅(jiān)定：“陳老師，我理解你的難處，可學(xué)校有學(xué)校的難處。
如果因?yàn)槟愕膫€(gè)人情況就破壞了規(guī)矩，那以后其他老師有類(lèi)似的情況，又該如何處理？
這規(guī)矩一旦破了，就難以再立起來(lái)了?！?br/>他很同情陳素芬的處境，卻也不能因此動(dòng)搖原則。
陳素芬盯著他，忽然低低地笑了，那笑里浸著絕望與怨恨。
“權(quán)校長(zhǎng)，您高高在上，當(dāng)然說(shuō)得輕松。
可您有沒(méi)有想過(guò)，有些人跌下去，就再也爬不起來(lái)了？”
她突然“噗通”一聲就跪在了權(quán)學(xué)林面前。
“權(quán)校長(zhǎng)，您就幫幫我吧。
要是不能轉(zhuǎn)正，我們一家就真的沒(méi)有活路了?！?br/>權(quán)學(xué)林心頭一震，急忙起身扶她：“陳老師，快起來(lái)！你這是干什么？
你這樣會(huì)讓我更難做?！?br/>他的聲音沉靜，手卻穩(wěn)穩(wěn)托住她手臂，不讓她再試圖跪下去。
“制度不是我定的，是整個(gè)體系在運(yùn)轉(zhuǎn)。
我可以幫你申請(qǐng)困難補(bǔ)助，可以協(xié)調(diào)學(xué)校津貼，但轉(zhuǎn)正的門(mén)檻，我這里邁不過(guò)去那個(gè)坎兒。
還有，困境是要考自己擺脫的，而不是考走后門(mén)。
你不容易，但在學(xué)校里勤勤懇懇工作好多年的其他人就很容易嗎？
各家有各家的不容易。
人生很長(zhǎng)，日后一有事就要靠別人的幫助走后門(mén)兒才能解決，那得有多少人來(lái)幫我們走完這一生的坎坷？
陳素芬同志，解決困難的法子有很多，但不該以這種違背公正的態(tài)度來(lái)解決?！?br/>陳素芬仰頭看著他，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，卻不再掙扎。
只是，她的聲音有些低沉。
“權(quán)校長(zhǎng)，你果真這么狠心？”
“嗯，不好意思。
我不能為了你而違背我做人的原則?！?br/>“好，好，權(quán)校長(zhǎng)。
既然你油鹽不進(jìn)，那就別怪我對(duì)你不客氣！”
陳素芬語(yǔ)氣陰沉，下一刻，她扯掉了頭發(fā)上的皮筋，又一把扯開(kāi)了胸前的衣領(lǐng)，然后捂著胸脯就跑了出去。
“來(lái)人啊，救命啊，非禮啊.........”
教職工辦公區(qū)，正值下班時(shí)間，好多人都還在辦公室整理著手頭的資料，準(zhǔn)備回家。
陳素芬這一嗓子，瞬間打破了樓道的寧?kù)o。
走廊盡頭的辦公室門(mén)紛紛被推開(kāi)，一道道驚疑的目光瞬時(shí)就投了過(guò)來(lái)。