頭發(fā)毛糙，不修邊幅，身上一個(gè)大大的斜挎包。辨識(shí)度極高的碼農(nóng)人設(shè)。
“去我們的培訓(xùn)班吧，比這劃算。”
“你是？”
“我叫孫巖，是軟件工程專業(yè)的研究生。”
“李起，大一新生。”
“學(xué)弟如果想學(xué)計(jì)算機(jī)，可以去我們的培訓(xùn)班，就在學(xué)校的創(chuàng)業(yè)基地，學(xué)費(fèi)便宜。”
孫巖遞上一張傳單。
原來(lái)這哥們是到這里貼小廣告的。
大學(xué)里的研究生出來(lái)創(chuàng)業(yè)，開(kāi)個(gè)培訓(xùn)班或兼職做講師，這種現(xiàn)象挺普遍。
李起想了一下。去這位孫學(xué)長(zhǎng)的培訓(xùn)班，或許能搭上本校的計(jì)算機(jī)人才資源。
“可以先去看一下嘛？”
“也……也可以。”
呃，什么情況，這學(xué)長(zhǎng)眼神怎么有些躲閃呢？
孫巖騎他的小電驢載著李起，一路來(lái)到彭大的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，C座201。
“教室”里沒(méi)人。孫巖掏出鑰匙開(kāi)門。
李起走進(jìn)去。
空間挺大，有將近100平。打掃得挺干凈。辦公桌，電腦椅等一應(yīng)俱全，看上去像一家比較正規(guī)的企業(yè)辦公室。
我草……！這又掉坑里了？
環(huán)境挺好，但他媽這哪里像個(gè)培訓(xùn)班呀。
“培訓(xùn)班，這里？”
“嗯，就是這里。前面不是有塊黑板的嗎？”孫巖臉上寫著我在狡辯。
“哥們，那塊黑板連保護(hù)膜都沒(méi)撕。”
啊這……
“學(xué)弟，你是這個(gè)培訓(xùn)班的第一位學(xué)生。”
這是直接擺爛了？
“老師呢？”
“呃，那個(gè)……還有我的一個(gè)同學(xué)，這幾天他比較忙。”
李起拽過(guò)一把椅子，用力地放到地上，動(dòng)靜不小。
“來(lái)，哥們，咱說(shuō)叨說(shuō)叨。”
李起一臉不善。
“今天你不給我整個(gè)花活出來(lái)，我非到教務(wù)處舉報(bào)你不行！”
“這……學(xué)弟你別急呀，放心，我們絕不騙人，絕不騙人！”
“不是……？你更急吧！這會(huì)兒你不給我解釋清楚，火急火燎去撕那黑板保護(hù)膜干嘛？”
孫巖：“？？？”
這位孫學(xué)長(zhǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力本就欠佳，又在焦急之下，那場(chǎng)景……嘖嘖！
好在把意思表達(dá)個(gè)七七八八。
孫巖的導(dǎo)師，彭大的計(jì)算機(jī)學(xué)院副院長(zhǎng)，王教授，在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界有些名氣。
孫巖這幫學(xué)生由王教授指導(dǎo)，在創(chuàng)業(yè)基地成立一家軟件公司。本想抱導(dǎo)師大腿，大干一番事業(yè)。
沒(méi)想到，王教授這學(xué)期被調(diào)去燕京大學(xué)任教了！
這本來(lái)也并不致命，王教授答應(yīng)會(huì)遠(yuǎn)程指導(dǎo)，該給的資源一樣也不會(huì)少。
可偏偏在這節(jié)骨眼上，他們的大師兄，這家初創(chuàng)公司的帶頭人，為了追求愛(ài)情，跟著女朋友跑去美國(guó)留學(xué)了。
導(dǎo)師不在身邊，帶頭人跑路，這尼瑪還干個(gè)吊毛！
宗門解散，王教授手下的學(xué)生也大多轉(zhuǎn)投其它導(dǎo)師。這間辦公室就傳到了孫巖手里。
創(chuàng)業(yè)基地年底才會(huì)收回這間辦公室，這半年不能浪費(fèi)了呀，孫巖也沒(méi)啥商業(yè)頭腦，就挑個(gè)簡(jiǎn)單的，咱開(kāi)個(gè)電腦培訓(xùn)班吧！
這哥們腦子里除了代碼，估計(jì)也沒(méi)啥了。桌椅板凳都沒(méi)布置，買塊黑板就敢招人，關(guān)鍵連膜都沒(méi)捅破！
李起一臉同情，唉……，孫學(xué)長(zhǎng)還沒(méi)踏入社會(huì)，就早早地體驗(yàn)到公司倒閉，意外失業(yè)，這種人生打擊。
“孫學(xué)長(zhǎng)，給你個(gè)建議。”
“別開(kāi)這培訓(xùn)班了，出去找個(gè)兼職講師吧，你不適合。”
孫巖扔掉手里的塑料膜，小臉?biāo)查g垮了。
連這大一學(xué)弟都能看出來(lái)，我這人……的確不適合創(chuàng)業(yè)……
李起沉吟一下，“孫學(xué)長(zhǎng)都能教人什么東西呢？”
談到學(xué)術(shù)，孫巖又恢復(fù)點(diǎn)生氣。
打開(kāi)自己的電腦，讓李起過(guò)去看。
我去……人才呀！
他電腦里“學(xué)習(xí)資料”的文件，打開(kāi)竟然真的是學(xué)習(xí)資料！
“我們先從計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)開(kāi)始教。分四大部分：封裝、調(diào)用、面向過(guò)程編程、面向?qū)ο缶幊獭Ｊ紫龋磺惺挛锒际欠庋b和調(diào)用的結(jié)果，它包含兩個(gè)指令，就像手電筒一樣，有開(kāi)/關(guān)，以及方向……”
李起聽(tīng)了一會(huì)，能明白。
這位孫學(xué)長(zhǎng)在專業(yè)上還是挺不錯(cuò)的，王教授挑中的學(xué)生，肯定差不了。
講了大概有十來(lái)分鐘，電腦上“唰……”彈出一個(gè)信息對(duì)話框。程序員的電腦，一般不會(huì)讓這種東西彈出來(lái)，以免打擾到工作，除非是很重要的人發(fā)來(lái)信息。
不過(guò)，應(yīng)該馬上就不重要了……
信息內(nèi)容：“分手吧。”，“我真不知道，要你這樣的男朋友到底有什么用！”
孫巖聲音戛然而止，傻呆呆地看著電腦屏幕，嘴角一陣抽搐！他不知道怎么掩飾這種尷尬……
李起也沒(méi)作聲，就這么靜靜地等著。
半晌……
“學(xué)弟我們繼續(xù)吧……”
孫巖長(zhǎng)舒一口氣，移動(dòng)鼠標(biāo)，就要關(guān)閉對(duì)話框。
世事無(wú)常啊！剛才說(shuō)，孫學(xué)長(zhǎng)過(guò)早地體驗(yàn)到失業(yè)的打擊，這下要dubble一下了。
倒霉催的孫學(xué)長(zhǎng)，過(guò)早地體驗(yàn)到愛(ài)情和事業(yè)的雙重暴擊！
這會(huì)兒還能有心思講課？
李起按住孫巖的手，我現(xiàn)在對(duì)這感興趣。
孫巖苦笑，“唉，談了一年多的女朋友，馬上沒(méi)什么關(guān)系了……”
大學(xué)時(shí)期，戀愛(ài)一年多，時(shí)間并不算短了。
“知道為什么要跟你分手嗎？”
孫巖一臉迷茫，搖搖頭，“正常交往，沒(méi)什么矛盾。難不成是因?yàn)槲覍?dǎo)師走了，覺(jué)得我沒(méi)什么前途了……？”
校園戀愛(ài)，還是重感情的多，很少因?yàn)槲镔|(zhì)、事業(yè)前途什么的分手。
“冒昧問(wèn)一句，一年多你們發(fā)展到什么程度？”
“這……？”孫巖呆了一下，這和分手沒(méi)關(guān)系嘛。
“牽手，也擁抱過(guò)幾次。”
得咧！
李起手按鍵盤，啪啪啪……
在“要你這樣的男朋友到底有什么用”下面回復(fù)一句
“如果能到底呢……”
對(duì)方沉默了2又1\\3秒。
“可以試試……”
“今晚請(qǐng)你看電影，等我電話。”
“好！”
……
“不是分手嗎？怎么……又看電影了？”
這簡(jiǎn)單的幾句對(duì)話，孫巖整個(gè)大懵逼，滿是代碼的腦子轉(zhuǎn)了半天也沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)！
交往一年多，只是抱抱！怪不得人家要說(shuō)，要問(wèn)你有什么用……
李起一臉恨鐵不成鋼。心說(shuō)，你他瑪對(duì)膜這種東西有什么誤解吧！
“膜，只所以存在，就要被捅破，這是它的宿命！”
到底……？
膜……？
孫巖的DNA似乎動(dòng)了一下……
嘴巴越張?jiān)酱螅?/p>