上午十時(shí)，日軍偵察機(jī)發(fā)現(xiàn)了寧波機(jī)場(chǎng)上停放的幾架中國(guó)飛機(jī)——包括一架剛剛返航、正在檢修的馬丁轟炸機(jī)，并非徐煥生的座機(jī)，而是另一架備用機(jī)。
十一時(shí)三十分，日軍海軍航空隊(duì)十二架九六式轟炸機(jī)在戰(zhàn)斗機(jī)護(hù)航下?lián)湎驒瞪鐧C(jī)場(chǎng)。
機(jī)場(chǎng)警報(bào)凄厲響起時(shí)，地勤人員正在為那架馬丁加油。
“敵機(jī)！快隱蔽！”
炸彈如雨點(diǎn)般落下。那架馬丁轟炸機(jī)在爆炸中起火，最終化為一堆廢鐵。機(jī)場(chǎng)跑道被炸出數(shù)十個(gè)彈坑，機(jī)庫(kù)、塔臺(tái)相繼被毀。
空襲持續(xù)二十分鐘。日軍機(jī)群離去時(shí)，櫟社機(jī)場(chǎng)已基本癱瘓。
消息傳到江城，航空委員會(huì)內(nèi)一片扼腕。錢(qián)大軍對(duì)著戰(zhàn)報(bào)長(zhǎng)嘆：“可惜了一架好飛機(jī)……但徐煥升他們安全就好。值了！這次遠(yuǎn)征，值了！”
5月21日，江城街頭。“號(hào)外！號(hào)外！華夏空軍飛抵日本撒傳單！”
“紙片轟炸！揚(yáng)我國(guó)威！”
報(bào)童的呼喊再次點(diǎn)燃了江城三鎮(zhèn)。這一次的歡騰，與臺(tái)兒莊大捷時(shí)的熱烈不通，更多了一層揚(yáng)眉吐氣的悲壯。
市民們圍住報(bào)攤，爭(zhēng)搶著還帶著油墨味的報(bào)紙。頭版上是徐煥生機(jī)組的照片和傳單內(nèi)容。
一個(gè)老先生戴著老花鏡，顫聲讀著傳單上的文字：“‘諸君鄰邦之民，非我仇敵’……寫(xiě)得好啊！我們是禮儀之邦，即使飛到敵國(guó)上空，也不投炸彈，只投勸告……”
旁邊的大學(xué)生激動(dòng)地說(shuō)：“這是心理戰(zhàn)！是告訴日本人，也告訴全世界——華夏沒(méi)有屈服！我們的空軍還能遠(yuǎn)征日本本土！”
茶館里，說(shuō)書(shū)先生臨時(shí)改了段子，拍下醒木：“話說(shuō)那徐煥升隊(duì)長(zhǎng)，駕鐵鷹，跨東海，直抵東瀛三島上空！但見(jiàn)那長(zhǎng)崎港內(nèi)，倭船密布；佐世保港中，敵艦如云。徐隊(duì)長(zhǎng)一聲令下：‘撒！’霎時(shí)間，六萬(wàn)張傳單，如天女散花，如冬雪紛揚(yáng)，飄飄灑灑，落在那倭國(guó)土地之上！此一舉，揚(yáng)我國(guó)威，壯我軍魂！”
茶客們掌聲雷動(dòng)，有人高喊：“賞！重重有賞！”
與此通時(shí)，延安楊家?guī)X，古唐拿著剛從武漢傳來(lái)的報(bào)紙，仔細(xì)讀著關(guān)于“紙片轟炸”的報(bào)道。他坐在窯洞前的石凳上，陽(yáng)光灑在報(bào)紙上。
周明從旁邊走來(lái)，微笑道：“古唐，看什么呢這么認(rèn)真？”
古唐抬起頭，將報(bào)紙遞過(guò)去：“翔宇，你看看。國(guó)民黨空軍搞了個(gè)大動(dòng)作。”
周明接過(guò)報(bào)紙，迅速瀏覽，眼睛漸漸亮起來(lái)：“飛到日本撒傳單？了不起！雖然不投炸彈，但這政治意義，比投炸彈還大。”
“是啊，”古唐點(diǎn)燃一支煙，“這是在向全世界宣示華夏抗戰(zhàn)的決心和意志。不過(guò)……”他吸了口煙，緩緩?fù)鲁觯斑@也暴露了國(guó)民黨方面的一種心態(tài)——急于向國(guó)內(nèi)外展示力量，甚至帶點(diǎn)表演性質(zhì)。”
周明點(diǎn)頭：“您的意思是？”
“戰(zhàn)爭(zhēng)不是靠一兩次表演就能打贏的，”古唐站起身，望向遠(yuǎn)處的山巒，“真正的力量，在人民中間，在持久戰(zhàn)的戰(zhàn)略里。對(duì)了，我那篇《論持久戰(zhàn)》的講稿準(zhǔn)備得怎么樣了？”
“都準(zhǔn)備好了，就等您開(kāi)講了。”
5月22日山城校長(zhǎng)黃山官邸，書(shū)房里，校長(zhǎng)正在聽(tīng)取戴雨濃關(guān)于“紙片轟炸”國(guó)內(nèi)外反應(yīng)的匯報(bào)。
“校長(zhǎng)，英美各大報(bào)紙均以顯著版面報(bào)道此事，”戴雨濃恭敬地說(shuō)，“《紐約時(shí)報(bào)》評(píng)論稱‘這是華夏抵抗意志的象征’，《泰晤士報(bào)》說(shuō)‘華夏用這種方式告訴世界，它還在戰(zhàn)斗’。”
校長(zhǎng)微微頷首，臉上難得露出一絲笑意：“好。這次行動(dòng)，政治意義大于軍事意義。要讓全世界看到，華夏不是被動(dòng)挨打，我們還能反擊——哪怕只是撒傳單。”
他頓了頓，問(wèn)：“徐煥生機(jī)組現(xiàn)在何處？”
“已安全抵達(dá)江城，各界正在籌備盛大歡迎儀式。”
“要重獎(jiǎng)，”校長(zhǎng)說(shuō)，“所有參與人員，晉升一級(jí)，頒發(fā)勛章。特別是徐煥生，可以破格提拔。”
這時(shí)，侍衛(wèi)報(bào)告：“校長(zhǎng)，李宇軒司令到了。”
“請(qǐng)景行進(jìn)來(lái)。”
李宇軒走進(jìn)書(shū)房，一身戎裝，風(fēng)塵仆仆。他剛從第三戰(zhàn)區(qū)前線回來(lái)。
“少東家。”李宇軒立正敬禮。
校長(zhǎng)示意他坐下：“景行，你來(lái)得正好。紙片轟炸的事，你怎么看？”
李宇軒接過(guò)戴雨濃遞來(lái)的茶杯，沉吟片刻：“少東家，此事于振奮民心士氣，確有奇效。不過(guò)……”
“直言無(wú)妨。”
“不過(guò)，這也可能刺激日軍，引發(fā)更猛烈的報(bào)復(fù)。日海軍航空隊(duì)已經(jīng)炸毀了櫟社機(jī)場(chǎng)。我擔(dān)心，接下來(lái)他們會(huì)加強(qiáng)對(duì)我們后方機(jī)場(chǎng)的搜索和打擊。我們的空軍力量本就薄弱，經(jīng)不起消耗戰(zhàn)。”
校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭：“你說(shuō)的有道理。但有些事，明知有代價(jià)，也必須讓。抗戰(zhàn)不僅是軍事斗爭(zhēng)，更是意志較量。這次遠(yuǎn)征，向國(guó)內(nèi)外傳遞的信號(hào)，價(jià)值非凡。”
他話鋒一轉(zhuǎn)：“景行，你對(duì)當(dāng)前整L戰(zhàn)局有何看法？”
李宇軒放下茶杯，神情凝重：“少東家，徐州失守后，日軍下一個(gè)目標(biāo)必是江城。我軍在徐州會(huì)戰(zhàn)中傷亡慘重，各部等待休整補(bǔ)充。而日軍挾勝利之威，必然全力西進(jìn)。江城會(huì)戰(zhàn)，將是一場(chǎng)惡戰(zhàn)。”
“是啊，”校長(zhǎng)走到窗前，望著外面郁郁蔥蔥的山景，“一場(chǎng)惡戰(zhàn)。但江城必須守，而且要守住相當(dāng)一段時(shí)間，為后方工礦內(nèi)遷、國(guó)際援助通道建立爭(zhēng)取時(shí)間。”
他轉(zhuǎn)過(guò)身，看著李宇軒：“第三戰(zhàn)區(qū)要全力牽制日軍，減輕江城壓力。你手中的三軍，休整補(bǔ)充得如何了？”
“念安正在加緊整訓(xùn)，但裝備補(bǔ)充緩慢，特別是重武器和車輛。蘇聯(lián)援助的物資還在途中。”
“我會(huì)催促，”校長(zhǎng)說(shuō)，“第五軍是精銳，要用在刀刃上。江城會(huì)戰(zhàn)，需要他們。”
兩人又討論了片刻戰(zhàn)局，李宇軒正要告辭，校長(zhǎng)忽然問(wèn)：“景行，學(xué)文……在臺(tái)兒莊打得不錯(cuò)。但鋒芒太露，易折啊。”
李宇軒心中一緊：“少東家教誨的是。念安年輕氣盛，還需要磨礪。”
“不是磨礪的問(wèn)題，”校長(zhǎng)意味深長(zhǎng)地說(shuō)，“是方向。我聽(tīng)說(shuō)，他在前線，與某些方面的人……有所接觸？”
李宇軒臉色微變，但很快恢復(fù)平靜：“少東家，戰(zhàn)事緊急，各部協(xié)作時(shí)有往來(lái)。念安一心抗日，絕無(wú)二心。”
校長(zhǎng)看了他幾秒，忽然笑了：“你不用緊張。我相信你對(duì)黨國(guó)的忠誠(chéng)。只是提醒一句，有些界線，不要越過(guò)。好了，你去忙吧。”