不知過了多久，也許是很久，也許只是片刻，一聲熟悉的號角聲突然鉆入胡俊樂的耳中。
胡俊樂精神猛地一振，睜開昏昏欲睡的眼睛，果然，視線所及之處，一眾華夏軍團士兵正開始交替掩護，有序向后撤離戰(zhàn)場。
“咦……？”一名華夏軍團士兵在撤退途中，經過胡俊樂身邊，微微一愣。
“兄弟，你這是……？”
他發(fā)現，這名身受重傷的士兵正看著他們撤離，痛苦的臉上帶著一絲羨慕。
在他看來，胡俊樂看著自已等人，不是求救，便是求死。
“兄弟！”胡俊樂看著這名素不相識的戰(zhàn)友，艱難地抬起手，指向那名士兵腰間掛著的一枚手榴彈斷斷續(xù)續(xù)道:
“能不能……把你那顆……手榴彈……留給我？”
那名士兵一聽，瞬間明白了過來，立馬解下腰間那枚手榴彈，朝胡俊樂遞了過去:
“行！兄弟！給你！”
其他幾名正在撤退的士兵看到這一幕，也瞬間明白胡俊樂的想法，紛紛默默將自已身上的手榴彈一個接一個、朝胡俊樂遞了過去:
“兄弟，保重！”
“兄弟！好樣的！多拉幾個墊背的！”
很快，胡俊樂身邊又多了五六枚手榴彈。
現在，他懷里的集束手榴彈，威力足以炸塌一個小型碉堡，只要鬼子靠近，他有信心帶走一個班的鬼子。
華夏軍團一眾士兵的撤離迅速而有序，戰(zhàn)場上槍炮聲開始漸漸變得稀疏。
片刻后，一眾日軍見華夏軍團已撤出戰(zhàn)場老遠，這才小心翼翼開始打掃戰(zhàn)場。
他們或三人一組，或五人一隊，端著上了刺刀的步槍，警惕地搜索著戰(zhàn)場。
戰(zhàn)場上，他們除了回收已方傷員、尸體，還收集散落在戰(zhàn)場上的武器彈藥，以及給那些有可能重傷未死的華夏軍團士兵補刀。
胡俊樂屏住呼吸，手里緊緊攥著集束手榴彈的拉火繩，豎起耳朵，一動不動，等著鬼子靠近。
不多時，當幾名日軍的腳步聲、交談聲越來越清晰，直到他感到近在咫尺之時，才猛地睜開眼睛。
在確定是鬼子之后，他沒有喊叫，沒有猶豫，將早已攥在手心上的拉火繩猛地一拉。
“嗤——！”導火索瞬間被點燃，冒出一股白煙。
與此同時，胡俊樂用盡最后一絲力氣，猛地撲向離自已最近的一名日軍，死死抱住那名日軍士兵的腳踝。
那名日軍士兵正低頭搜索，猝不及防，被胡俊樂抱個正著，猛地一驚，想要掙脫、后退。
“八嘎！手榴彈！”旁邊幾名日軍士兵看到胡俊樂懷中那捆冒著青煙的集束手榴彈，嚇得連忙轉身逃離。
被胡俊樂抱住腳踝的那名日軍士兵，自然也看到了嗤嗤冒煙的集束手榴彈，嚇得拼命踢蹬，見無法掙脫，立馬調轉槍口，用刺刀朝胡俊樂瘋狂捅刺。
“噗！噗！噗！”
“八嘎！放手！混蛋！放手啊……！”
每一刀都深可見骨，鮮血噴涌，但胡俊樂卻牙關緊咬，雙臂死死箍住對方的腿，死不松手。
幾秒時間，眨眼即過，不等那名日軍掙脫，導火索已經燃燒到了盡頭:
“轟轟轟……！”
一連串的爆炸，瞬間將胡俊樂與那名日軍吞噬。
爆炸產生的碎片，猶如暴雨一般向四周激射，幾名還未跑遠的日軍士兵紛紛被彈片擊中，慘叫著撲倒在地，非死即傷。
……。
安陽縣。
第三軍學生旅臨時指揮室。
江海大學趙校長站在指揮室外，目光望著前方戰(zhàn)場，心中感觸萬千。
在戰(zhàn)場上，一眾學生，正在各系或各班輔導員的率領下有序撤離戰(zhàn)場。
自從他們被韓凌召喚到這個烽火連天的時空，已經有一月有余。
這一個多月，他們江海大學，大小戰(zhàn)斗打了不下十幾場。
他們在徐城外圍打過阻擊戰(zhàn)，用血肉之軀將日軍阻擋在魯省之外。
同時，也對徐城外圍的日軍發(fā)起過一次又一次的進攻，給日軍造成了巨大傷亡。
另外，也參與過對潰敗敵軍的漫長追擊，打過追逐戰(zhàn)。
在南陵城，他們與窮兇極惡的鬼子進行過慘烈的巷戰(zhàn)、白刃戰(zhàn)。
影視劇上的各種戰(zhàn)例，他們江海大學雖未全部經歷，卻也以最真實、最直接、最殘酷的方式，親身體驗了十之七八。
在這里，一眾學生褪去了原本的青澀與書卷氣，迅速成長，也迅速凋零。
今日一戰(zhàn)之后，還能站在這里，還能拿起槍的，已不足三千人。
他知道，明天，可能將是他們在這個時空的最后一戰(zhàn)。
不，不是“可能”，是“一定”。
如今，第三軍各師、各旅已經接到命令——不惜一切代價，擊殺當前之敵，光復華北。
而他們學生旅的任務是由豫省安陽縣進攻冀省磁縣，繼而攻入冀省。
不過，這個艱巨任務，他們江海大學顯然已無法完成。
明日一戰(zhàn)之后，攻入冀省這個艱巨的任務，將移交給他們的下一棒——冀省大學。
就在趙校長正思緒萬千之時，冀省大學鄭校長從指揮室內走了出來，感嘆道:
“趙旅長，不得不說，這一群學生，經過這一個月血與火的戰(zhàn)場洗禮之后，精神面貌……已經完全不一樣了。”
“是啊！”趙校長聞言，回過神來，點了點頭:
“戰(zhàn)場……異常殘酷，但也是最好的熔爐，它能以最快速度，將人的潛能和意志逼到極限，也將人最本質的東西暴露無遺。”
“經過這一仗，這些學生的心性、精神、膽魄、韌性，乃至對生命、對家國、對責任的認知，都會發(fā)生翻天覆地的變化。”
“這些變化，能讓他們更快成熟、更堅韌、更懂得珍惜他們回到原時空的當下生活。”
“只是這鬼子還未殺盡……！”
鄭校長一聽，連忙接過話來，開玩笑道：
“趙旅長，你這語氣，我怎么感覺你是這旅長還沒當過癮，舍不得這身軍裝想繼續(xù)指揮千軍萬馬呢？”
趙校長被問得微微一愣，隨即臉上露出一絲苦澀而又坦誠的笑容，直言不諱地點了點頭：
“說實話，這‘旅長’……確實還沒當過癮。”
“無論是下達命令，部隊如臂使指，還是看著一眾師生沖鋒陷陣，奪回失地，或看著一群窮兇極惡的鬼子死在我們的槍炮下……，這種感覺，是任何學術成就、任何榮譽稱號都無法比擬的。”
“而且……鬼子，確實還沒殺夠！一想到華北、東北還有許多夏國人在鬼子的鐵蹄下呻吟，我這心里……就憋著一股火。”
“當然。”趙校長說著突然話鋒一轉，一臉鄭重道:
“我也知道自已的職責是什么。”
“我是校長，是老師，我的首要任務，是把這些孩子一個不落完好地帶回去。”
“如今，仗打到這個份上，我們江海大學的任務基本完成。”
“鄭旅長，接下這一棒，就交給你們了。”
鄭校長一聽，臉色也變得無比鄭重，立馬挺直腰板，向趙校長敬了一個雖不標準卻充滿力量的軍禮：
“趙旅長放心！冀省的鬼子，我們一個都不會放過！這片土地，我們冀省大學一定會親手把它奪回來！”
趙校長見狀，也連忙朝對方敬了一個并不太標準卻異常有力的軍禮。
但也就是這兩個并不標準的軍禮，完成了兩支學生旅之間的使命交接。