英語(yǔ)課的鈴聲響過(guò),于燃看見(jiàn)一個(gè)陌生男人走進(jìn)了教室,戴副黑框眼鏡，穿著條紋襯衣。男人自然地站在講臺(tái)上,吩咐大家拿出英語(yǔ)周報(bào)。

    “這誰(shuí)？進(jìn)錯(cuò)班了？”于燃疑惑地問(wèn)方昭。

    “代班班主任啊，戴老師,白老師那天上課不是跟咱們說(shuō)了，她被學(xué)校派去美國(guó)的高中交流倆禮拜,今天開(kāi)始別的老師代課。”方昭小聲告訴他,“這么重要的事你都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？”

    “哪天說(shuō)的？沒(méi)印象啊。”

    方昭回憶了一下，“就楚眠沒(méi)來(lái)的那天。”

    “噢,怪不得。”于燃恍然。楚眠請(qǐng)假的那天，自己幾乎就沒(méi)聽(tīng)過(guò)課。

    戴老師只待倆禮拜，過(guò)后也就跟他們沒(méi)關(guān)系了，因此很多人聽(tīng)課狀態(tài)松懈。但很快大家就發(fā)現(xiàn)，戴老師性格遠(yuǎn)比白老師強(qiáng)勢(shì)許多,點(diǎn)名提問(wèn)如果答錯(cuò),接下來(lái)同類型的題還要繼續(xù)回答；翻譯句子不流暢,會(huì)被額外留作業(yè)；更嚴(yán)格的是，他連聽(tīng)課坐姿都要管。

    “夏天本來(lái)就熱，你趴著趴著肯定會(huì)睡著,都坐好。”戴老師環(huán)顧四周，注意到楚眠正埋頭打瞌睡，“那個(gè)男生不要睡了，前面同學(xué)把他叫起來(lái)。”

    于燃沒(méi)有服從他的指示,替楚眠解釋身體狀況。然而戴老師聽(tīng)完，徑直走近，手指用力敲了敲桌面，把楚眠驚醒了。

    “實(shí)在太困就站著聽(tīng)，或者出去洗把臉清醒一下。”戴老師嗓音厚重，穿透力十足。

    楚眠才剛醒，沒(méi)搞懂情況，只聽(tīng)見(jiàn)前方的于燃不滿地說(shuō)：“他站著也能睡著，趴一會(huì)兒怎么了？”

    “想趴就回家趴，在我的課堂上沒(méi)有誰(shuí)能被特殊照顧，而且他這也不是什么大毛病。”男人語(yǔ)氣不容置疑，轉(zhuǎn)頭掃了于燃一眼，“你要是也想跟著站那就站。”

    楚眠只看得見(jiàn)于燃側(cè)臉，那表情似乎還想反駁，他便伸手按住于燃肩膀，示意不要多說(shuō)。然后他主動(dòng)站起來(lái)，又吃了兩粒藥，勉強(qiáng)維持住了清醒。

    炎熱的天氣容易讓人心浮氣躁，于燃心里憋火，用力踩了下地面，跟楚眠一起站著聽(tīng)課。

    楚眠注視了于燃纖瘦的后背許久，才緩緩垂下眼看題目。倆人就這樣低頭站了四十分鐘，課結(jié)束后脖頸都酸了。

    “他一個(gè)代課的跟我們牛逼什么呢，課講得不見(jiàn)得多好，破事倒挺多。”于燃吃午飯的時(shí)候也不忘抱怨幾句，主要就是因?yàn)榇骼蠋煵惑w諒楚眠的睡病，“再說(shuō)了，楚眠就算把英語(yǔ)課都睡了，不還是照樣能考第一。”

    于燃嘀咕到最后，聲音里隱約有幾分得意。

    “沒(méi)事，他是高二的年級(jí)組長(zhǎng)，嚴(yán)苛慣了而已，更何況不是每個(gè)老師都有義務(wù)了解我。”楚眠用塑料勺子攪拌了一下碗里的西紅柿，舀起一塊放入嘴中，冰涼酸甜。

    他想了想，囑咐于燃：“這幾天你記得把英語(yǔ)作業(yè)都補(bǔ)全，不要讓他逮到了。”

    于燃敷衍地點(diǎn)頭，回去以后在英語(yǔ)周報(bào)上亂寫一通，乍一看還挺像作業(yè)完成。

    化學(xué)課代表挨個(gè)組發(fā)了一摞東西，從前往后傳下去，方昭拿到手一看是化學(xué)輔導(dǎo)資料附帶的光盤。他揣了兩張?jiān)趹牙铮D(zhuǎn)身神秘笑道：“于燃，要盤嗎？”

    “干嘛，你自己拍的？”于燃立即故意露出嫌惡神情，抗拒地?fù)u頭擺手，“不要不要不要，太臟了這個(gè)，貞子看了都想砸電視。”

    倆人裝模作樣地互相推卻，最后光盤又全回到彼此手里。

    于燃一開(kāi)始沒(méi)把這張輔導(dǎo)書的光盤當(dāng)回事兒，跟方昭玩鬧完后就隨意塞進(jìn)書箱。沒(méi)想到轉(zhuǎn)天一早，班長(zhǎng)卻通知大家繳費(fèi)80元。

    很多同學(xué)詫異著“怎么又收錢”，一問(wèn)才知，那張光盤要與之前下發(fā)的輔導(dǎo)書配套使用，并不是附帶贈(zèng)品。

    “就這破盤，要八十？”于燃不屑一顧地舉起來(lái)瞧，“誰(shuí)閑得沒(méi)事復(fù)習(xí)用光盤啊，而且上回一百二買的練習(xí)冊(cè)老師也說(shuō)題出得不好，沒(méi)必要寫，說(shuō)明根本不值這么貴的價(jià)格，那我們現(xiàn)在干嘛還花錢買不需要的東西？”

    他這話說(shuō)完，班里很多人都跟著附和，向雪樺面露難色，只說(shuō)：“因?yàn)闁|西都提前發(fā)給大家了”

    于燃理所應(yīng)當(dāng)?shù)溃骸澳俏覀兙瓦€回去啊。”

    “這個(gè)不太可能。”向雪樺攥著手里的一沓錢，“年級(jí)統(tǒng)一訂的書，其他班都交完錢了，戴老師催咱們快點(diǎn)。”

    “靠，賣盤還強(qiáng)買強(qiáng)賣啊。”方昭嘴上埋怨著嘆氣，但還是和大部分人一樣乖乖拿錢上交了。畢竟這是學(xué)校的硬性要求，輔導(dǎo)材料已經(jīng)到手，誰(shuí)都沒(méi)理由拒絕付款。

    于燃思索片刻，轉(zhuǎn)頭認(rèn)真問(wèn)楚眠：“連化學(xué)老師都說(shuō)了會(huì)考前不會(huì)拿它復(fù)習(xí)，那我們就有權(quán)利不買，對(duì)吧？”

    “嗯。”

    得到了楚眠的肯定后，于燃拒絕繳費(fèi)的底氣更加充足，可是很快他就看見(jiàn)楚眠在幾張紙幣上寫了名字，遞交給班長(zhǎng)。

    于燃忍不住開(kāi)口：“你干嘛交錢啊？”

    “這是規(guī)定。”

    “可規(guī)定有問(wèn)題啊，買了又用不上，憑什么大家不能一起退貨？”于燃振振有詞，“學(xué)校總不能故意賣給我們一堆廢紙吧，還有這個(gè)光盤。”

    楚眠點(diǎn)頭，同意他所說(shuō)的話，但還是無(wú)奈地告訴他：“因?yàn)榫退銓W(xué)校亂收費(fèi)，大部分人也愿意遵守規(guī)定，免得惹麻煩。”

    于燃思考幾秒，認(rèn)真道：“我不怕麻煩，我要退了這玩意兒，該去找誰(shuí)？”

    楚眠坐下來(lái)，扶住于燃手臂，勸他：“快考試了，別浪費(fèi)時(shí)間。”

    于燃欲言又止，直視著楚眠的雙眼，片刻后還是堅(jiān)持表示：“不要。”

    這反應(yīng)在楚眠的意料之中，他清楚以于燃的性格很難做到忍氣吞聲，只好說(shuō)：“如果你有辦法讓全年級(jí)的同學(xué)都拒絕付款，那學(xué)校應(yīng)該會(huì)考慮我們的意見(jiàn)。”

    發(fā)動(dòng)全年級(jí)的同學(xué)抵制這種教輔于燃知道這不可能做到，其他班級(jí)早就收完費(fèi)用，而自己班也快要交齊了，大家應(yīng)該都覺(jué)得多一事不如少一事。

    但明知前路有坑，于燃也實(shí)在不想閉眼跳進(jìn)去，所以當(dāng)班長(zhǎng)過(guò)來(lái)收錢時(shí)，他還是選擇拒絕。

    向雪樺好說(shuō)歹說(shuō)都拗不過(guò)他，無(wú)奈之下只能告訴代班班主任實(shí)情。

    很快，于燃就被戴老師喊去辦公室談話。

    他一走，崔荷就悄聲跟楚眠說(shuō)：“于燃肯定要被那男的罵，你剛才怎么不多說(shuō)幾句攔攔他？等他被老師罵完，肯定還得交錢啊，太虧了。”

    楚眠望著前方的空位，如實(shí)回答：“因?yàn)橛谌嫉南敕](méi)錯(cuò)，我沒(méi)有理由能說(shuō)服他。”

    “是沒(méi)錯(cuò)，可是——”

    “我覺(jué)得，他應(yīng)該寧可被老師教訓(xùn)，也不希望我們否定他吧。”

    楚眠轉(zhuǎn)臉盯住崔荷，“所以我不想讓他失望。”

    崔荷愣了愣，最終點(diǎn)頭，不再多說(shuō)什么。

    辦公室里，氣氛漸漸多了一層火藥味兒。

    從于燃進(jìn)門開(kāi)始，他與戴老師之間的爭(zhēng) 間的爭(zhēng)論就沒(méi)停下來(lái)過(guò)，不管老師如何告訴他遵守規(guī)矩的重要性，于燃都找各個(gè)角度反駁規(guī)矩里的漏洞。

    歸根結(jié)底，于燃的重點(diǎn)就是三個(gè)字——憑什么。

    跟他掰扯了半天，戴老師口干舌燥，不耐煩地說(shuō)：“別人都交完了就差你一個(gè)，你別在這里當(dāng)異類，不愿意交那我就給你家長(zhǎng)打電話，讓她幫你送錢來(lái)。”

    “我實(shí)話實(shí)說(shuō)而已，本來(lái)就是學(xué)校亂買，還逼著我們交錢，這種校領(lǐng)導(dǎo)才是異類。”于燃毫不示弱，“你就算把我媽叫來(lái)，她也不會(huì)交的。我媽掙錢很辛苦，憑什么要給我花冤枉錢。”

    戴老師掐揉著眉心，實(shí)在不想跟眼前這個(gè)佞種多費(fèi)口舌，倆人為了這前后二百塊，一直耗到了上課鈴響。

    “行了，我替你交！”戴老師擺手趕他回教室上課。

    于燃這下子左右為難，很不想虧欠老師。可要是還了錢，就代表他同意買那份化學(xué)輔導(dǎo)材料。

    思來(lái)想去，他還是掏出八十塊，撂在了戴老師辦公桌上。

    于燃回到教室后，悶悶不樂(lè)半天，低氣壓很明顯。

    他不甘心地抓住楚眠，鄭重其事道：“不行，我要舉報(bào)學(xué)校，該打哪個(gè)電話，315嗎？”

    楚眠搖頭，“沒(méi)用的，我剛才查了，那套化學(xué)練習(xí)冊(cè)是經(jīng)過(guò)市教育廳招標(biāo)的，按照政策，學(xué)校可以直接替我們購(gòu)買。”

    一份輔導(dǎo)材料二百元，全年級(jí)加在一起就超過(guò)了六萬(wàn)，如果算上全校，這個(gè)金額非常可觀。

    方昭也忍不住轉(zhuǎn)身勸他：“算了吧，于燃，別跟這破事兒較勁，好多別的學(xué)校都是這德行。”

    于燃深呼吸，垂頭喪氣地趴下去，小聲說(shuō)：“可我不想成駿也這個(gè)德行”

    這里給了他理想中的校園環(huán)境，讓他結(jié)識(shí)到了很多友善的同學(xué)，老師們也各有各的優(yōu)點(diǎn)，而且還有可愛(ài)的吉祥物。正是因?yàn)橛谌枷矚g成駿，所以他才不想學(xué)校在大家心中的印象被這種小事破壞。

    如果同學(xué)們這一次默許了強(qiáng)制訂教輔的規(guī)則，那么以后也肯定會(huì)遭遇相同的情況。明明大家心里都不情愿，可卻還是睜一只眼閉一只眼，次數(shù)多了，就會(huì)習(xí)以為常，再也沒(méi)機(jī)會(huì)反抗了。

    于燃胸口發(fā)悶，難以排遣，只能轉(zhuǎn)身看著楚眠，這樣會(huì)心情好一點(diǎn)。

    “怎么了？”楚眠被他這樣沉默盯著，有點(diǎn)無(wú)所適從。

    “有什么辦法才能讓學(xué)校下次別亂替我們訂沒(méi)用的東西了？”于燃十分苦惱，“只能像你說(shuō)的那樣，讓全年級(jí)同學(xué)反對(duì)嗎？”

    “做不到的。”

    “我也覺(jué)得。”

    楚眠輕輕笑了一下，忽然覺(jué)得于燃能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，就比以前理智多了。

    “于燃，有的錯(cuò)誤就是改不了的，”楚眠沉聲說(shuō)，“只要我們能時(shí)刻記著那些事有錯(cuò)就夠了。”

    于燃托腮，手掌把嘴角撐歪了一些。

    他凝望楚眠臉頰半分鐘，忽然開(kāi)口：“只有我們記著還不夠。”

    楚眠看著他。

    于燃立即松開(kāi)手，坐直身子，眼神重新恢復(fù)光彩，“你說(shuō)得對(duì)，錯(cuò)誤改不了那就得記著，所有人都得記著。”

    只有這樣，下次再遇到同樣的狀況發(fā)生時(shí)，才會(huì)有更多人愿意追問(wèn)一句“憑什么”。

    “你要去哪兒？”

    一下課，楚眠就看見(jiàn)于燃匆匆出教室，隔了許久才回來(lái)，懷里抱著一摞化學(xué)教輔的光盤。

    于燃把這些放回座位，又一次出門，找其他班級(jí)的同學(xué)索要，之后也向班里同學(xué)詢問(wèn)，有誰(shuí)愿意舍棄光盤，可以全給他。

    “這么多盤，拿去賣啊？”方昭驚奇地看著他。

    于燃沒(méi)答話，坐在位子上，把這些光盤從包裝里拆出來(lái)，全部丟進(jìn)一個(gè)紙箱里。

    楚眠有種不祥的預(yù)感，扶住于燃肩膀，問(wèn)：“你想干什么？”

    于燃避而不答，反問(wèn)：“怎么把這些光盤弄成幾塊幾塊的？一個(gè)個(gè)掰太費(fèi)勁了。”

    “砸碎或者鋸開(kāi)”楚眠說(shuō)，“你要是有事想做，可以先告訴我。”

    “嗯，那你會(huì)一起嗎？”于燃笑著隨口問(wèn)。

    “也許吧。”楚眠別開(kāi)臉，“你先說(shuō)。”

    于燃說(shuō)了聲“行”，跪在椅子上，附身湊到了楚眠耳邊，說(shuō)出自己的計(jì)劃：“我想半夜偷偷翻墻進(jìn)學(xué)校”

    楚眠本想全神貫注地聽(tīng)，可耳朵被于燃的呼吸貼得太緊，他注意力總被于燃本人牽扯走。

    聽(tīng)完，楚眠僅僅猶豫了幾秒，說(shuō)了聲“好吧”。

    夏日清晨，陽(yáng)光濃烈。

    成駿中學(xué)很多學(xué)生們都和往常一樣，七點(diǎn)鐘左右邁進(jìn)學(xué)校大門。然而就在今天，所有到校的同學(xué)，都被眼前的東西震懾住了。

    原本正對(duì)學(xué)校大門擺放的銅馬雕像，今天猝不及防換了個(gè)新面貌，健美的身軀不再流動(dòng)深沉的銅金色光澤，而是在陽(yáng)光下閃耀著五彩斑斕的光亮，無(wú)比刺眼。

    人們走近了才發(fā)現(xiàn)，雕像上面粘滿了不規(guī)則形狀的光盤碎片，令這匹駿馬的線條形狀也跟著畸形起來(lái)。

    毫無(wú)疑問(wèn)，這是嚴(yán)重?fù)p壞學(xué)校公物的行為，尤其這尊雕像還象征著學(xué)校形象。

    崔荷進(jìn)校門時(shí)，被眼前的光線連續(xù)晃了好幾下，定睛一看，瞬間就判斷出這是于燃所為。

    趁早自習(xí)還沒(méi)上，她趕緊去衛(wèi)生間給于燃打電話，想告訴他今天最好別來(lái)學(xué)校了，肯定要引起校領(lǐng)導(dǎo)勃然大怒。

    令她沒(méi)想到的是，接電話的人是楚眠。

    男生言簡(jiǎn)意賅：“于燃在洗澡。”

    “啊？”

    楚眠趕緊補(bǔ)充：“我們?cè)诰频辍！?br />
    崔荷很意外一大早就聽(tīng)到這么勁爆的消息，她忘了自己原本要說(shuō)的話，小聲感嘆：“你、你倆這么快就開(kāi)房了呀”

    楚眠在電話那頭咂了下舌頭，“昨天半夜跟于燃粘完光盤太困了，所以就先在外面將就一晚。”

    “噢啊？昨天半夜？”崔荷難以置信，“學(xué)校雕像你倆一起弄的？”

    “嗯。”楚眠現(xiàn)在還是很困，聲音都透著昏昏欲睡的狀態(tài)。

    “不是，楚眠，你、你現(xiàn)在連這種記處分的事都敢跟著于燃干啊？”崔荷不可思議地苦笑出聲，“但為了那二百塊錢沒(méi)必要吧！你倆可真是”

    楚眠閉上眼睛，困倦地喃喃道：“我也覺(jué)得沒(méi)必要，但是”

    但是他更不想看見(jiàn)于燃未來(lái)某天也變成一個(gè)會(huì)權(quán)衡利弊而模糊對(duì)錯(cuò)的人。

    “但是什么？”崔荷聽(tīng)不大清他含糊的話。

    楚眠聽(tīng)著浴室里的水聲和歌聲，幾乎快要睡著了，嘟囔道：“但我就想陪他。”